關於你以前遇到的數學問題

原來A和B的錢比例是6：5，後來A用了80元，B拿到20元，也就是A和B的錢比例是10：9，原來他們各自有多少錢？

描述：在這裡好好想想！

如果將 A 的原始貨幣分成 6 等份，B 的原始貨幣分為 5 等份，那麼 A 的每份錢等於 B 的每份錢！ 右？ （給出第乙個條件）。

如果我們把原來的錢分成10等份，把B的原錢分成9等份，會不會相等？ 不等了！

那麼差有多大呢？ 我們來看第二個條件：“後來，A用了80元，B又拿到了20元，也就是A和B之間的錢比是10：9。

這裡可以知道，A用到80元後，分成了10份，和剛才預期的不一樣，所以每份會少80 10 8元; 同樣，B拿到20元，分成9股，每股比預期多出20 9 20 9元。 此時，A 的每個部分都等於 B 的每個部分。 也就是說，如果將A的原錢分成每股10份，則比B的原錢分成每股9份多8+20 9 92 9元。

然後，讓我們回到第乙個條件：“A 和 B 之間的原始金額比例為 6：5”。

這裡 A 被分成 6 等份，如果再分成 10 份，那麼每份都是原部分的 6 10以同樣的方式，B 將每個部分重新劃分為原始部分的 5 9。 事實證明，A 和 B 的每個部分都是相等的，那麼 A 比 B 多 6 10-5 9 4 90。

最後，我們將 A 和 B 的原始貨幣劃分為 6 和 5 部分中的每乙個都視為乙個單位“1”; 其實是“6 10這個數字比它的5 9多了92 9，整體按部分算，92 9 4 90 230，即原來每份230元。

剩下的兩個步驟都不是問題！

230*6 1380元 A.

230*5 1150元 B.

當它看起來說起來很複雜時，這很容易做到！

我不知道該說什麼，你能理解嗎！ 如果您有任何問題，可以提出，我們將一起研究。

集合：原來 A 有 x 元，B 有 y 元。

然後 x y=6 5 x 80 y+20 10 9（這很清楚），然後求解方程。

方程式的思想是如何設定它是關鍵。

在求解數學問題時，有一種從未知到已知的變換的方法，就是通過設定元素，構造乙個方程或一組方程，然後求解方程，完成從未知到已知的轉換，找到已知和未知之間的等量關係， 這種解決問題的想法被稱為方程式思維。

假設 A 使用 x 元，B 使用 y 元。

然後：x：y=6：5

x-80):(y+20)=10:9

解為 x=1380

y=1150

只要 x，y 是一次性操作，無論其係數如何。

因為 50 厘公尺和 30 厘公尺的最小公倍數是 150 厘公尺，所以小斌和爸爸的腳印數量每 150 厘公尺是一樣的。 即 30 厘公尺具有超高、50 厘公尺、60 厘公尺、90 厘公尺、120 厘公尺、100 厘公尺、150 厘公尺、7 個腳印。

所以圓形水池的周長是 150 157 = 23550 厘公尺。

游泳池的直徑為23550厘公尺。

如果 a 和 b 彼此成反比，則 a+b = 0，c 和 d 相互倒數，則 cd = 1，m 的絕對值為 2，則 m = 2 或 -2

3m 平方 + 1/1 的平方a+b|

6m-5cd

它等於 3*4+0+12-5=19 或 3*4+0-12-5=-5

如果有 x 個大僧侶，那麼就有 （100-x） 個小僧侶。 如果大和尚乙個人吃3個，他總共吃了3次; 如果乙個小和尚吃三個人乙個，乙個人平均吃 1 3 個，總共吃 1 3 （100-x）。

因為總共有 100 個饅頭，所以 3x+1 3（100-x）=100 得到 x=25

因此，有25名大和尚，75名小和尚。

因為和尚和饅頭的數量是一樣的，每個和尚可以按照自己的量來吃，所以大和尚吃的饅頭數量和吃的小和尚的數量比例是1：3，那麼小和尚與大和尚的數量比例是3：1

大和尚人數為100*1 4=25

年輕僧侶人數為100-25=75

這只是乙個思路，你可以考慮一下）。

大和尚：100（1+1 3）=75（個）。

因為每個大和尚都沒人吃1個饅頭，每個小和尚吃1 3個饅頭。

小和尚：100-75 = 25（件）。

什麼情況，數學問題是什麼，給我們看？

你可以問是初中還是高中。

解決方案：沒有一組同時適合 x+y=2 和 x+y=5 的數字

如果主函式 y=2-x 和 y=5+x 的影象之間的關係是平行的，則意味著沒有適合方程 x+y=2 和 x+y=5 的解。

如果兩個方程都滿足，則意味著 2=5，這個方程什麼時候成立？

沒有一組數字同時滿足方程 x+y=2 和 x+y=5

我從中發現，你在愚弄我。

在括號三中提出問題。

要完成該過程，是否有可能。

問：好的，寫完可以拍張照片嗎？

提問問題在括號內為三道題目，請不厭其煩地寫下完整的過程還可以後發給五顆星和50個字來介紹一下。

問得好。 謝謝，最好有整個過程。

回答這個問題需要經過的時間t，e和c點之間的距離，e的速度為1，運動距離為1*t=t，到c點的距離是總距離減去運動距離，即18-t

再想一想，應該是這樣的。

親愛的，是的。

問題。 <>

這個問題在括號三中。

要完成該過程，是否有可能。

親愛的，等一下。

問題。 好的，完成後你能拍張照片嗎？

好。 問題。

詢問需要多長時間。

等等，寫作。

怎麼了？ 小學、初中還是高中？ 把它送過來，我去看看。

問題。 小學。

把它送過來，我去看看。

問題。 <>

問題。 謝謝。

是的，需要 20 個字......

問題。 <>

這個問題的第三個括號，可以不厭其煩地寫下完整的過程嗎？

帖子發布後，立即新增了五顆星和 50 個單詞。

ac=14-（-4）=18

問題。 這是第三括號。 哦。 好。

問題。 謝謝。

最好有乙個完整的過程。

這個問題需要經過的時間t，e和c點之間的距離，e的速度為1，運動距離為1*t=t，到c點的距離是總距離減去運動距離，即18-t

再想一想，應該是這樣的。

當 t 大於 0 且小於 6 時，如果距離為負數，則取正數為好。

解：列出以下等式的 3 點 n 子條件。

分針行進的角度為每分鐘6度，時針行進的角度為度。

對於子條件，可以列出以下公式。

1) 6n=90+

2)6n=90+

3） 6n=90+ 或 60n=90+

設定工人大師來損壞 n 個花瓶，得到方程式：

2(250-n)-20n=478

解：n=1

答：工人打碎了主人，損壞了 1 個花瓶。 改變它。

設定乙個工人，快速製造麻煩並損壞x花瓶。

478=(250-x) x 2-20x

478=500-2x-20x

22x=22

x = 1 工師彎擋傅，損壞 1 畝蠟瓶。

工師傅損壞了手稿土豆x封閉的花瓶。

該等式可以從問題的含義中得到：

轎車：250-x）*2-20*x=478

所以 x=1

假設它沒有壞。

250x2=500（元）。

500-478 = 22 （元） 2 - （石州 - 20） = 2 + 20 = 22 （元） 22 除以 22 = 1.

答：破解並摧毀乙個。

已知小圓的周長與大圓的周長之比為9：10，即半徑比為9：10。 所以面積比是81：100，相差19份。

兩個圓的面積之差是247平方厘公尺，所以每個部分是13平方厘公尺。 大圓的面積是1300

面積比為周長的81：100平方

247 （100-81）*100=1300 平方厘公尺。

設大圓 r 的半徑和小圓 r 的半徑 r

r2- r2=247 2 r：2 r=9：10 然後 r：

r=9：10 然後 r2= 81 100 r2 與 r2- r2=247 有 19 100 r2=247，然後 r2=1300

小圓的周長與大圓的周長之比為9：10，按面積比是周長（或直徑或半徑）之比的平方。

小圓的面積與大圓的面積之比為81：100。

247 （100-81） = 13 （平方厘公尺） 乙個大圓的面積是： 13 100 = 1300 （平方厘公尺） 答： 乙個大圓的面積是 1300 平方厘公尺。

(1).因為 a1+a99=a27+a73=a36+a64， =2（a1+a99）=224

2). a4+a6=a3+a7=-2

a4*a6=a4(-2-a4)= -15

A4 = -5 或 3

因為 d>0

a4= -5 a6=3

所以 d=4a1=-17

an=4n-21