閱讀以下材料並寫一篇關於“方法”主題的文章。

“傾聽”主題。

南通市專題作文給出的材料是：謙虛好學的人，懂得善待他人的人，善於反省和自強不息的人，總是懂得傾聽; 聆聽大自然的聲音，聆聽精彩的**，聆聽老師、朋友、同學們真誠溫暖的話語，我們在傾聽中共同成長，以“傾聽”為題，寫一篇題目自提的文章。

淮安：“知己長”題目。

淮安市作文題選了《讀本》中一篇題為《提煉自己的長處》的文章：美國耶魯大學每年向全體師生推薦一位有特殊才能的學生。 有一年，學校推薦了乙個女孩，她在自我推薦表上寫下了自己可以做蘋果派。

這就引出了話題：我們每個人都有專長，但對待不對，請寫一篇不少於600字的作文，題目是“知己長”，風格不限（詩歌除外）。 鹽城市今天上午剛考完，作文是半命題，題目是“讓我陶醉”，寫一篇不低於600字的作文，文體沒有限制（詩歌除外）。

連雲港：“合作”話題。

連雲港市也寫了一篇關於題目的文章：哲學家、作家、舵手、將軍、畫家等不同身份的人，從各個方面表達了“合作”的重要性，在我們的生活中，合作離不開所有的時刻，以“合作”為主題，寫一篇600-800字的文章，風格不受限制（詩歌除外）。

揚州：“超越自我”話題。

揚州作文題給出的材料是：在跑步的過程中，如果運動員有超強的毅力、毅力，突破運動的極限，他就能成功到達彼岸。 以“超越自我”為題，寫一篇600字左右的作文，文體不限（詩歌除外）。

台州：“掌握在自己手中”的話題。

台州市作文題目 選自《揚子晚報》報道：紐約公共圖書館前館長瓦登六歲喪母，出身貧寒。 寫一篇不少於600字的文章，主題是“在你自己手中”，任何體裁（詩歌除外）。

鎮江：“鏡子”話題。

鎮江市作文題：生活離不開鏡子，生活中到處都有鏡子，生活本身就是一面鏡子，不同的鏡子反射出不同的影象，不同的鏡子引起不同的感受，請以“鏡子”為題目，作一篇不少於600字的作文，文體不限（詩歌除外）。

蘇倩： 我渴望......

宿遷市作文題目 半命題作文：寫一篇題目為“我嚮往”的作文，不少於600字，文體不限（詩歌除外）。

蘇州：關於蘇州市心的文章題目是《心事重人心》。 無錫：珍惜生命 無錫市是命題作文《珍惜生命》。 常州：“接受和給予”的話題。

常州昨天剛考完，作文要求寫一篇以“接與給予”為題的作文。

duiba

嬌嫩的草感謝大樹為它遮風擋雨，筆直的樹感謝大草為它襯托出雄偉的海岸; 美麗的花朵感謝大地滋養了它的芬芳，廣袤的土地感謝鮮花用希望裝飾它; 涓涓細流感謝大海的包容和愛撫，無邊無際的大海感謝小溪為它增添了浩瀚和神秘。

我們有乙個美麗的世界，她無私地給了我們很多，友誼，親情,......只是我們太忙了，來去匆匆，為了學習，為了工作，為了事業，為了家庭，為了金錢，為了名聲，我們不知如何珍惜，忽略了太多，放棄了太多，突然回頭，卻發現我們的包裡空空如也。

井。。。 事實上，他的本意是互相幫助！ 親情是最重要的，不要只做工作，忘了親情。 ......讓我再想一想

懂得珍惜身邊的一切。

從不同的角度看世界。

在評價一件事情的時候，人們總是會從不同的角度看它，那就是——“從山脊的一側水平看成一座山峰，高低低遠不一。 我不知道廬山的真面目，只因為我在這座山上。 在這首詩中，有六個角度看廬山，橫向、側向、遠、近、高處、低處。

但觀點不同。

同樣，很多時候，同一件事，從不同的角度，會產生不同的結果。

有一天，三個登山者在爬山，其中乙個登山者看著三個人的水壺，驚呼道：“我們水壺裡只剩下半壺水了。 另一名登山者拿著他的水瓶回家了。

最後一位登山者很高興：“太好了，半壺水。 第一位登山者說

算了，半鍋就是半鍋！ 說完，他坐下來，拿起水，一飲而盡。

猜猜他們最後發生了什麼。 第一位登山者，由於缺水，永遠留在荒山上，第二位登山者中途放棄，回家了，再也沒有出去。 第三位登山者登上山頂，看到了這座山的美景，從而成為著名的登山者。

這個故事中的三個人看到的都是同樣的三盆半水，因為從不同的角度看問題，導致不同的行為，結局也大相徑庭。 所以，有時候，最好從不同的角度看世界。 如果你一夜之間從億萬富翁變成窮人，你可能會抱怨上帝的不公平，你永遠都是窮人。

如果你換個角度去想，這可能是上帝給你的考驗，從現在開始，你可能會更加努力，你可能會取得更大的成就。

如果我們從不同的角度看世界，我們會得到一些不同的東西。

這不就是鄒姬諷刺齊王訓誡的故事嗎

你可以寫信給那些對你好但並不真正關心你的人，也許他們想從你那裡得到好處，並結交朋友以確保他們對你忠誠。

調換。 “子繼承父業”和“子聽父教”的觀念是我們中國傳統文化的一部分，都包含著父母要教育孩子，孩子要向父母學習的思想。 然而，在當今社會，隨著資訊科技的飛速發展，年輕一代在知識、觀念和想法方面比父母接受的更新更快。

因此，出現了一種新型的文化反饋。 教育工作者和受過教育者的角色經常在幾代人之間轉換。

兒童文化與父母文化的一般區別在於，兒童文化是一種新型文化，它包括先進的科學知識、開放的消費觀念和冒險的生活方式。 另一方面，父母文化是一種經過長期獲得和傳承的經驗。 它們之間存在巨大差異，這可能導致糾紛，因此孩子的文化反饋給父母的文化存在障礙。 除非，孩子的文化讓父母感受到了他們的全部優越感。

比如，乙個熱血青年，有無數新的想法，比如先進消費的觀念、奮鬥創業的觀念，驅使他貸款消費，努力創業。 然而，這些行為可能與父母的務實工作和對穩定的渴望不相容。 家長總是希望自己的孩子能在自己的保護傘下過上安全的生活，少經歷風雨，其實是大多數家長所期待的。

但年輕人往往反其道而行之，他們願意離開父母，獨自去大城市尋找機會創業。 他們想用自己的行動改變父母的觀念，讓父母能夠接受孩子文化的反饋。 這樣的例子很多，我們周圍到處都有這些年輕人的身影。

然而，只有當他們真正成功地找到創業之路時，他們才能回饋父母。 因為，實踐勝過理論，事實勝於雄辯。 相反，如果年輕一代沒有找到正確的創業道路，被迫在城市的角落裡掙扎著維持生計，甚至更糟的是，他們最終會回到父母身邊。

到時候，文化反饋還能實現嗎？

文化反饋是孩子對父母的文化反教育，是孩子改變父母觀念、認識自己的一種方式。 只有當孩子擁有成功的生活時，他們才有改變父母的力量。 因此，如果擁有無數新想法和新觀念的我們這些年輕人不能用有效的行動去實踐和向父母證明，那麼角色的轉變就無法實現，文化反饋取決於實踐的說服力。

取其精，摒棄其糟粕，這是繼承父輩文化的原則; 同樣，這可以成為文化反饋的原則。

我就不給你寫了，因為我們的年齡和學歷不同，所以措辭也不同，所以讓我們一起分析一下這個材料———

“太好了”：告訴我們要有一顆樂觀的心，就是凡事對我都好 “我能做到”：告訴我們要自信，自信是你做事成功的開始，然後才能獲得別人的信任。

你有什麼困難嗎？ 讓我來幫你“：告訴我們要有一顆幫助別人的心，選擇乙個你能認同的角度，你可以寫，當然，你也可以把這三個興趣都寫出來，所以建議你用童話的形式，把這三個想法給三個童話人物， 然後讓這三個好主意有乙個好的結局，並推廣它。