哪些主題可以用作人們的隱喻？ 好的加分項。 5

奶牛：這頭奶牛很普通，但它也很棒。

牛頭上有一對角，四肢修長，身體強壯，尾巴細長。 年輕強壯的奶牛可以拉犁，奶牛可以產奶，奶牛可以做鞋，牛肉可以吃。 在農村，它隨處可見。

牛把自己的一生獻給了人民，卻默默地死在牛棚的角落裡，不求任何回報。 沒有人關注一頭牛的死亡，也沒有人記得它死後為我們做了什麼。 牛就是這樣，默默無聞地生於世間，默默無聞地離開了，卻給人留下了很多東西。

它從不要求任何東西，只是一堆乾草和乙個牛棚。 魯迅先生曾說：“恆梅冷指千人，低頭甘願做牛子。

奶牛吃草，但牛奶是擠奶的。

這頭不起眼的牛讓我想起了我生活中像它一樣的人。 耕種的農民、工廠工人、學校教師，他們就像牲畜一樣，默默無聞地工作，不求太多回報。 沒有他們，社會怎麼能繼續存在？

沒有農民，人們就沒有食物和蔬菜吃; 沒有工人，就沒有高層建築; 沒有老師，學生就無法學習。

在西方，這樣的人也很多。 2006年7月1日，青藏鐵路開通，讓我想起了參與西部大開發的志願者們。 他們經受住了嚴寒、旱災和洪澇，為祖國西部帶來了繁榮。

他們堅持了這麼困難的事情。 但他們能得到多少回報呢？ 難道我們沒有這種精神嗎？

其實，只要大家努力，大家都能做到默默無聞，無私奉獻。

我尊重這頭牛，它勤奮、勤奮、默默無聞。 它可以與松樹和白楊相提並論; 你可以和“四位先生”坐在一起。 我必須學習牛的這種精神。

植物或動物，如---狗的忠誠、隨風飄落的草、松樹和柏樹都耐寒堅韌......

童話故事，如狼---的故事，以及其他童話故事，如格林童話，可以有很多含義......

樹木、行道樹可以用來比喻默默付出的人。

用事物來比喻人，就是用某物的特徵來比喻乙個人的性格。 有時它也被稱為祝酒詞。 這也是一種常用的寫作方法，用於表達和突出作文中的主要思想。

無論是寫人物還是寫場景，正確運用借物隱喻人物的方法：可以使文章的思想更加深遠，表達更加含蓄; 它可以大大增強文章的表現力和吸引力。

說明真理就是通過事物來說明真理。 從表面上看，這種寫作看似以物件為主，但實際上，物件的目的是為了說明某種真理。

抒情是指描述客觀事物來表達自己的思想和感情的寫作方法。 這種方法的要點是，對事物的描寫要與事物有關的人的變遷、榮辱、生死密切相關，每一棵草、每一棵樹、每一塊磚、每一塊石頭，處處都浸透著人物的喜怒哀樂。雖然只是對事物的描述，但讀者讀每乙個字都帶著真實而感人的情感。

我這裡有一篇關於用事物來說明人的文章供您參考：

每當我們抬頭靜靜地仰望大樹時，因為當我們羨慕大樹的威嚴、平靜和茂密時。 我們能不能想想，他小時候經歷了多少起風雨，才有了今天繁茂的葉子。

我們是否注意到樹幹的滄桑和埋在地下的根部？ 我們是否曾經了解過隱藏在我們心中的樹年輪的故事？

當我們抬頭看這棵樹時，我們會想到什麼？ 我們是否真正了解這棵樹，是否了解這棵樹的成長故事，是否了解這棵樹內心的堅韌與力量，是否了解這棵樹的辛勤耕耘和奉獻，是否了解這棵樹辛苦告別後的艱辛。

當我們仰望這棵大樹時，我們才會意識到自己是多麼的渺小，我們是多麼的渺小，我們怎樣才能知道自己在朝著什麼方向努力，只有這樣，我們才能知道，我們所遇到的一切，哪怕是困境，都是上天賜給我們的難得的機會和挑戰。 我們將停止抱怨，每次都微笑著繼續前進。

大樹曰：“沒有一棵樹種下一就長成大樹，都經歷過風雨的洗禮，一定是描繪年輪的歲月，是一圈一圈的外長。 想要成功，就必須給自己時間，時間就是積累和經驗，只有時間才能讓我們一點一點地成長。

而大樹懂得堅持，懂得生根發芽，懂得勇往直前。這就是Big Tree成功的原因。 要想成功，就必須像一棵大樹一樣，持之以恆，專注，全力以赴。 風霜過後，雨露不後悔。 我們需要不斷學習。 繼續往上走。

他們也明白，沒有人能在不斷的變化中取得成功，所以他們總是在那裡，一動不動。 大樹之所以成功，是因為它們知道成功需要什麼。

只有了解了這些，我們才能駛向成功的彼岸。 大樹也懂得平凡，默默地站在角落裡，也許不起眼，卻成功了。 樹的目標是尋找陽光，陽光是樹的希望，如果你想成功，你必須光明，我們必須明白，所有的挫折都是我們成長的機會。

抬頭仰望這棵樹，你會逐漸明白成功的原因，當有一天，你做到了，那麼，你也會成功！

1.喜歡竹子的人：

竹子的突出特點是正直，在不屈不撓的“五虛六君子”中，為改法流血的譚思通就是這樣乙個人。 面對全社會，他沒有失望，他們開始修改法律，雖然沒有完成，但他相信會有繼任者完成。 這項未竟的事業將國家從火和水中拯救出來。

他本來可以逃脫，卻選擇了留下來，而年僅33歲的譚思通，卻選擇了用鮮血喚醒人們。

他敢於站出來對抗頑固分子，毅然選擇改法，證明他是乙個英雄，乙個值得我們所有人敬仰的英雄，我們應該繼承他們的精神，努力讓這個時代成為大家所期待的。

2.人們喜歡梅花：

梅花的特點是鐵骨，傲雪盛開，劉虎蘭就是這樣的人。 劉呼蘭被抓，逼供，脅迫她出來供認不諱。 在審訊過程中，國民黨千方百計誘使她向同志坦白，並許諾她的土地。

劉虎蘭沒有千方百計地服從，從容地接受了正義。 就像梅花一樣，芬芳絢麗，在寒冷的冬天綻放。

3.喜歡蜜蜂的人：

蜜蜂象徵著勤奮的人。 比如清掃街道的環衛工人，就很辛苦，不知疲倦地工作著，清理著我們周圍的環境。 就算有人走上去把紙團扔在地上，他們也一句話也沒說，就用長夾子撿起來扔進了垃圾桶。

沒有多少人關心他們，幫他們一起撿垃圾，最多也就擦肩而過。 這就是他們的無私。

4.人們喜歡路燈：

看著路燈，我不禁想起了老師，他像路燈一樣幫助我們。 當我們遇到問題時，老師總是會用清晰明了的思路來解決問題。 當我們在思想上犯錯時，老師會及時幫助我們糾正錯誤，讓我們突然明白。 老師就像路燈，指引著我們前行; 老師也像路燈一樣，無私奉獻，不求回報。

比如小學五年級第一學期的《掉落的花生》中，爸爸說："花生有很多好處，但最有價值的一點是它的果實埋在地里，不像桃子、石榴、蘋果，鮮紅嫩綠的果實高高地掛在樹枝上，讓人一見鐘情。

你看它長在地上很低，等它成熟了，你一下子就分不出它有沒有果實，你必須把它挖出來才能知道。 "

我們都答應了，我媽媽點了點頭。 父親接著說："所以你要像花生一樣，花生不漂亮，但有用，外表不漂亮，但不實用。

我說過："那麼，人就應該做有用的人，不要只說體面，不利於人。 "父親說：

右。 這是我對你的希望。 "

這些段落用借物比喻人的方法（借用花生的特徵來比喻人該如何做人）：父親引導孩子談花，贊人生，目的是談人生; 他稱讚花生的性格，也表明了應該是乙個什麼樣的人。

我"我從父親的話中意識到了這一點"人應該是有用的人，而不是只講體面，不利於人的人。 "我父親肯定了這一認識。 它就像畫龍點睛之筆，自然而然地表達了文章的中心思想。