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匿名使用者2024-01-30我們生活在乙個沒有自由或紀律就無法生活的社會中。 紀律是集體成員必須遵守的規章制度的總和，是要求人們在集體生活中遵守秩序、執行命令、履行職責的一種行為規則。 紀律是社會的、歷史的、階級的和強制性的。
自由和紀律既是對立的，又是統一的。 自由是紀律下的自由，俗話說，沒有規則，沒有圈子，紀律帶有一定的強制力，但是沒有這種強制力，自由就無法實現。 試想一下，如果每個人都為所欲為，為所欲為，那麼學習環境、工作環境、生活環境、社會環境都會失去正常秩序，個人自由還能得到保障嗎？
當然，這是沒有人願意看到的。 因此，只有在紀律的框架內，並按照相應的遊戲規則，才能充分發揮自由。 另一方面，紀律只是為了約束違反紀律的人和行為，只要不違反紀律，每個人都會有充分的自由。
課堂紀律是教師進行課堂教學的重要保證。 每個老師都希望他們的學生紀律嚴明，善於思考，說話積極，勤奮工作，不在課堂上說閒話。 然而，主動主動是我們的天性，再加上思維不成熟，自制力差，我們經常不由自主地違反課堂紀律，比如互相交談、左顧右盼等。
如果沒有課堂紀律，後果可能會很嚴重。
總之，紀律是生活中不可缺少的一部分，紀律也是班級作風的保證。 通過良好的紀律，學生將確保他們從事學習並規範他們的言行; 只有這樣，我們才能創造良好的班級作風和優秀的班級集體。 有了良好的紀律，我們的班級就會茁壯成長。
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匿名使用者2024-01-29我今天也在寫反思，你只需要抓住重點，寫下你要反思的內容，並談論你將來要做的事情，我今天寫了大約兩千篇。
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匿名使用者2024-01-28很簡單，想想就行了，我今天星期四沒時間給你寫，等周五，哥們在工作。
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匿名使用者2024-01-271.不要在課堂上開小差，認真聽老師講課，做好筆記。
2.主動舉手發言，不懂就舉手問老師，不要隨便插嘴。
3.上課時禁止吃東西，不傻笑，嚴守紀律。
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匿名使用者2024-01-26俗話說：“國家有自己的法律，家庭有自己的規矩”，“不遵守規矩就不能繞圈子”。 這幾天，天氣可能很熱，我們都很浮躁。
乙個。。。。。。喜歡在課堂上玩耍、說話和做小動作的人它們都露出了狐狸的尾巴。 老師們不止一次說過，我們班的紀律很差，沒辦法，好動是孩子的天性！
一堂中文課，吵吵鬧鬧，老師，你已經傷心好幾次了，這憂傷在我心裡很難驅散，對於我們的無知，我替你複習一下。
律教不嚴最直接的原因是我們的自我約束能力太差，魯迅先生說......歌德還說......只有認真反省問題，尋找錯誤背後的深層根源，認清問題的本質，才能給集體和自己乙個交代，從而取得進步。
中文課上缺乏紀律，絕不是一件不容忽視的小事！ 只要我們都有良好的管教能力和獨立學習能力，中文課上就沒有藉口，任何理由都可以藉口演講！ 只有當我們認真地認為生活中有那麼多事情要做，有那麼多的重擔要背負時，才沒有理由不在乙個正常的中文課上受到紀律處分。
你說得對，老師，我們可能對你有點不尊重，你沒有理由不生我們的氣。 但是老師“衝動是魔鬼！ 你沒那麼生氣。 我知道你很生氣，你對我們很生氣。
善良的你，今天終於在忍受不了的地步爆發了。 事實上，當你生氣時，我們感覺不好。 你是我們眼中最好的老師，不，最好的老師。
你今天說的每一句話，每一句話，都刻在了我的心裡。 還有我們學到的第十九課，“講禮貌”，既然是文明世界，就要文明懂禮貌。 也許，老師，我們對你很粗魯。
哎！ 老師，請原諒我們的無知！
我們會讓班上的紀律比以前更好，以後紀律會越來越好。
請看看我們未來會怎麼做！
如果你是班主任：常規的方法是：學生應該放鬆和管理，用自己的人格魅力來引導學生，現在孩子討厭說教，但喜歡你告訴他一些貼近自己生活的事情，總是抓住學生的心態，為了學生喜歡的最大支援，如果孩子的想法太極端， 作為班主任，你應該用他們的思維方式來引導，帶孩子多做活動，增強他們的凝聚力，讓他們彼此活躍，關注自己感興趣的活動，我覺得既然你是班主任，就應該盡量和孩子保持良好的關係， 可以揉搓到他們的生活裡，同時又能樹立你作為老師的威信，這個尺度需要你去掌握，雖然孩子們有時候叛逆謹慎，但他們還是會喜歡那些真正對他們好的老師，所以當老師 >>>More
當孩子發展到一定階段時，他會經歷乙個開始以自己的思維方式思考的階段，並且會做一系列不尋常的事情，尤其是在學校裡 >>>More