小學到初中如何複習？ 初中初期如何常複習

漢語學科要從詞、句、段、段落幾個方面複習，其中要重點複習以前學過的重點詩歌，重點放在六個層次上。 做更多的閱讀問題將有助於提高閱讀和作文。 數學應根據知識體系進行複習，包括數與代數、數量與測量、幾何空間、數學應用等。

系統評價是最有益的。 我不知道這是否讓你滿意。

很簡單，光是讀六年級就可以上中學，而且很多都是前幾年的知識，主要是複習，還有前幾年的詩歌和課文，背誦背誦，買一本綜合的資料，不會難。 在初中，你應該開始努力學習，尤其是在初中 2 和 3

多做一些經典題，好好背誦課文，注意一些關鍵詞

最好按照老師的評論購買此材料。

還需要複習嗎？ 我女兒今天去考試，上午考中文，下午考英語，明天考數學。 我複習的不多，小學，以遊戲為導向吧？

我不知道你是學生還是老師，也不知道你在說哪個科目。 如果你是學生，關鍵是要引入和建立知識體系。 做好知識大綱。

然後分成幾個部分進行有針對性的審查。 不要均勻地使用你的力量，你可以用更少的時間給那些已經知道它的人，而用更多的精力給那些困難的人，如果你沒有很好地掌握它。 注意與其他同學多交流，沒有朋友獨自學習是孤獨的，聞所未聞的。

對於作文，要早點準備，寫幾篇不同型別的作文，然後掌握換題的方法，就可以做到了。

複習主要是跟著老師的節奏走。 對於失分的點，哪些知識點沒有掌握好，最好有針對性的複習。

希望，謝謝。

大部分分班考試在初中一年級開始舉行

大多數學校只測試數學和英語。 數學基本佔小學基礎內容的85%到90%，可能有5分的頭腦風暴和5分的初中簡單內容，搭配負數加減法等日曆，只要足夠細心，足夠認真，建議把所有你會知道的、有把握的題目都做出來， 然後想想那些問題，這樣你仍然可以得到好的結果。

英語考試比較寬泛，會以初中低年級的題型為主，不會給你聽力，只要把小學課本上的語法和詞彙背得一清二楚，語法和詞彙部分應該沒有問題。 如果涉及中文，那麼你肯定會被要求根據中學的問題型別寫一篇作文和一篇相對簡單的敘述性作文。 因為古代文學小學沒有策略，所以敘事的關鍵是要有條理，要根據不同的方面寫出理解和答案。

多加一些環境和心理描寫，在文章末尾有一定的討論，讓老師能感覺到這是你的親身經歷，你一定有一定的思考或感受。 這樣，你也可以在低年級中名列前茅。 通過書面、口頭提問或實踐練習測試考生知識和技能的活動，即：

在非開卷考試中，除了問題之外，你不能做任何功課。

擴充套件您的知識：

1.在分班考試中，必須測試小學的學習內容，即小學教學大綱中的知識點，這部分知識一般比較簡單，所以學生要盡量掌握這些知識，並確保自己在做題的過程中不會出錯。

2.小學奧林匹克知識，這是分班考試中較大的一塊，能考過考進入重點學校的學生，在這個地方應該不會太差，所以鞏固是主要的，但手賣單是針對不同的學校進行不同的複習。

3.初中一年級的知識，這部分比拉知識，學生以前沒有學過，所以要學習這方面的新知識，這個內容的難度不會太大，但因為是新知識，所以還是需要系統學習的。

以下是如何向初學者學習：

如果是這樣的話，那你就不用提前預習作業了，只要像鸚鵡一樣重複老師說過幾遍的話，難道就不能順利完成任務嗎？

真正的所謂“超智課”，就是把你做過或想過，但不太懂的問題，在有限的課堂教學時間裡，找到答案的線索，然後思考更深層次的問題，這樣你一定要做好預習和複習。

德國心理學家艾賓浩斯創造的“艾賓浩斯遺忘速度曲線”表明，遺忘是有規律的——先快後慢，只是記住'事情在最初的幾個小時內被遺忘得最快，然後在兩天後變慢。 複習就是要戰鬥、遺忘和鞏固你所學到的東西。

家長可以先引導孩子從身邊的小事做起，經常提出問題，與他們討論，從而促使孩子觀察和思考，能夠自己發現問題，提出問題，解決碧玉問題。

學習重要性

學習使人對事物有了新的認識和新觀念，學習使人掌握了解決問題的新手段、新方法，學習使人走出既得利益的小世界，走向豁達和諧的世界。 要具備最低限度的學習能力，包括涵蓋廣泛知識的能力、內化和重構知識儲備的能力、收集和處理資訊的能力。

學會堅持，活到老，學老，善於學習別人的想法，向別人學習，學習是乙個過程，堅持才能實現自己的價值。

我不建議過早學習初中的知識，只會增加孩子的負擔，小學生對學習活動還是很感興趣的。

在這個階段，您可以按照老師的教學步驟進行學習。 很多人會認為小晉公升是一件非常大的事情，但實際上，小晉公升的舞台很長。 你不必太擔心，只要你能跟上老師的教學節奏就行。

在這個階段，絕對要花更多的時間打好基礎，學習文化知識，這樣才能為以後的初中學習做準備。

1、上課前：做好預習工作。

孩子們面臨的知識量越來越大，孩子們需要更多地理解、聯絡和思考，而不是簡單地記憶。 你怎麼能留出更多的思考空間？ 答案是預覽。

通過預習，可以發現新課的難點，在老師講的時候要特別注意; 也可以掌握每節課的基本內容，快速跟隨老師的思路，積極回答老師的問題，從而保持積極的傾聽狀態。

有的孩子說：“預習很重要，但是作業做不完，時間這麼緊，怎麼有時間準備呢？ “的確，今天的孩子已經緊張到學習了。

但是成績好的學生和成績一般的學生之間有很大的區別，那就是前者做作業的速度快，效率高。 他們可以為相同的學習時間留出 10-30 分鐘的準備時間。 如果準備好了，聽講的效果會很好，作業會很快完成，節省了預習的時間。

因此，預覽是形成良性迴圈的重要手段。

提示：時間緊迫怎麼辦。

1.對於聽力效果好的科目，較少或沒有預習; 對於聽力效果較差的受試者，多預覽。

2.單門課程的準備時間控制在8-15分鐘，主要是掌握整體知識內容，記錄或記住課程的難點和要點，以便大家在聽課時能集中精力到這裡。

3.如果你真的沒有時間準備，你可以在課間花2分鐘的時間在課程開始前快速進入講座模式。

2、講課時：注意理解。

有了良好的預習基礎，我們才能保證自己的注意力集中在更有效的地方，這樣才能更好地消化課堂知識。 有的同學在課堂上拼命做筆記、抄板書，起點好，但對老師的內容不理解，下課後在課堂上需要花更多的時間去理解內容，所以得不償失。

溫馨提示：記下“三原則”：

1.做不完整的筆記比先聽老師講課的內容要好。

2.教科書對內容進行了非常詳細的介紹，不再做更詳細的筆記。

3.不要抄襲老師的板書，而是要注重老師的分析思路和解決問題的方法。

只要堅持這三個原則，孩子們不僅能夠提高講課的效果，還能獲得寶貴的複習材料——課堂筆記。

3、聽完課後：及時複習。

有了之前的預覽和認真的聆聽，可以保證孩子的記憶和理解的深度。 但遺忘是自然法則，對抗遺忘的武器是科學地回顧。 所以，聽完課後，也要及時複習，鞏固當天學到的知識，並形成有計畫的複習習慣，這樣才能將所學的知識深深地印在腦海裡。

記得做乙個艾賓浩斯遺忘曲線**來提醒你！

小貼士：有一些課後複習的技巧。

不要在熟練的知識點上花費太多時間。

及時對錯誤問題進行分類整理，對日常學習中遇到的錯誤問題進行分類整理，形成自己的“錯誤問題集”。

系統全面複習，複習要有計畫、循序漸進，在學習新內容的同時兼顧舊內容。

孩子學習不好絕對不是智力問題，關鍵是孩子可能找不到學習的興趣，所以家長或老師應該幫助孩子找到學習的興趣。 這樣，孩子自然會想學習，學習成績也不會差。

現在不是讓孩子們找到學習興趣的時候。 你應該幫助你的孩子鞏固基礎知識。

在小學階段，重點應該是學習六年級的知識，然後全面複習。

5、4 和 3 年級的知識。 要實現整合，自然要事半功倍，取得好成績。

1、最基本的是跟著老師走，掌握老師的要求。 同時，要學會梳理自己的學習情況，以教科書為依據，結合自己做過的筆記、試卷、薄弱環節和存在的問題等，合理分配時間，有針對性、有針對性地一點一點地克服和落實。 如果內容掌握不好，多花點時間，複習的時候要系統，不要東走西走，結果什麼也沒複習。

2、可以學習掌握速讀記憶能力，提高學習複習效率。 速讀背誦是一種高效的學習複習方法，其訓練原理是啟用“腦眼”潛能，培養眼腦直反射閱讀學習模式的形成。 速讀記憶的練習，見《精英專項全腦速讀記憶訓練》，用軟體練習，每天乙個多小時，乙個月的時間，可以把閱讀速度、記憶力、理解力等提高一倍，最後提高學習複習的效率，取得好成績。

如果你的閱讀和學習效率低，你可以好好練習。

3.學會整合知識點。 將你需要學習的資訊和你需要掌握的知識分類，做成思維導圖或知識點卡，會讓你的大腦和思維清晰，容易記憶、複習、掌握。 同時，學會將新知識與你已經學到的知識聯絡起來，並不斷整合和完善你的知識體系。

這促進了理解並增強了記憶力。

4、做題時要學會反思、分類、梳理出相應的解決思路。 當你遇到錯題（一不小心做錯，你就做不到）時，最好把這些錯題收集起來，每個科目都有一套獨立的錯誤（這組錯誤要分類），當我們在考試前複習時，它們是關鍵的複習物件，以確保同一道題上不再有錯誤和分數。

從小學六年級開始的所有單詞、短語和句子都可以在課堂上閱讀，也可以在課外閱讀。

方法一：以教科書為主，全面複習。

教科書是複習的階梯，學習中必須有一本“書”可以遵循。 複習過程中，以教材為主線，進行系統複習，使所學知識從零散過渡到完整，構建比較完整的知識體系，培養綜合運用知識的能力。 以教材為主線進行全面複習，不是簡單地重複所學的知識，而是系統地梳理所學的知識，總結和比較一些知識點。

特別是對於一些似是而非的知識點，在複習中一定要清楚，能夠靈活運用。

方法二：制定一套適合自己的成套書面寒假複習計畫，並逐步實施。

在歸納過程中，要有條不紊地從多個角度對問題進行總結思考，找出內在聯絡。 然後，根據知識結構網路圖，去發散處，將基本知識點和每個知識點的基本問題聯絡起來，首先學會自測。

方法三：以錯誤為教訓，以史為鑑。

將日常練習和考試中遇到的錯誤和典型問題收集到乙個小組中。 在複習過程中，你必須花一定的時間再次複習，這將比做幾個問題更有成就感。 除了複習語言知識點外，還應該注意解決某些試題的方法和技巧。

只有這樣，才能充分發揮錯誤問題集的作用。

四是針對重點、難點，盡量做到有針對性、精準化。

在練習中，選題要精準，在老師的指導下，從實際出發，進行各種形式、多層次的練習，練習要有步驟、有目的、有思路，避免盲目做題，陷入題海。

方法五：懂得權衡知識點的主和次結構。

也就是說，要分析一下你平時的分數分布情況，即選擇題、填題、答題的前3題和答題的後幾題、實驗題、作文、聽力等分數的分布情況，並根據自己的情況做好分數的能量分配。