哪些外國文學作品寫進了中國教科書

恩格斯的《在馬克思墓前的講話》、史達林的《為列寧哀悼》、著名生理學家巴甫洛夫的《給青年的一封信》，以及高爾基的《母親》、《海燕》和《時鐘》，契科夫的《西裝革履的人》和《變色龍》，奧斯特洛夫斯基的《修路》等等。 另外，解放初期，國內各種矛盾還十分尖銳，階級鬥爭較多，因此選擇較多的現實主義文學作品也就不足為奇了，如巴爾扎克的《守財奴》、莫泊桑的《項鍊》、《我的胡勒叔叔》、馬克吐溫的《競選州長》、武契克的《267號牢房》、海涅的《西里西亞的紡織工人》和高爾基的作品， 契科夫、奧斯特洛夫斯基和上面提到的其他作家。

金鶯（布字型，法國）、《日本平家蟹》（美國天文學家卡爾·薩根）、《自然文學》（前蘇聯，伊林）、《阿西莫夫的兩篇科學論文》（美國科普作家）、《灰姑娘的時針》（日本當代經濟史學家角山榮）、《時空旅行》（英國當代科普作家齊然爾曼）、《熵：一種新的世界觀》（里夫金）、《宇宙的未來》（美國科學家、 霍金）、愛爾蘭女作家伍爾夫的意識流**《牆上的斑點》、法國貝克特的荒誕派戲劇《等待戈多》、奧地利卡夫卡的表現主義**《變形記》、哥倫比亞作家馬爾克斯的魔幻現實主義**《百年孤獨》等，此外還有前所未見的哲理散文、哲理詩、散文詩，如《熱愛生命》（法國， 蒙田），“嗚

賣火柴的小女孩》、《萬卡》、《魯濱遜漂流記》、《湯姆索亞歷險記》、《百萬英鎊》。

在馬克思墓前的演講（作者恩格斯）。

《老人與海》（海明威著）。

《宇宙的邊疆》（摘自卡爾·薩根的《宇宙》）、物理學家的教育之旅（由日裔美國物理學家葛雷道夫撰寫）和《哈姆雷特》（摘自莎士比亞戲劇）。

父母與孩子之間的愛（美國著名心理學家 A. Fromm 著）和對生命的熱愛（蒙田著）。

才能到達中國。

好奇心和興趣強烈的，應該是元代馬可·波羅寫的《馬可·波羅遊記》。

馬可·波羅的中國之行和他的遊記在中世紀的歐洲被認為是神話，被視為“阿拉伯之夜”。 然而，《馬可·波羅遊記》極大地豐富了歐洲人的地理知識，打破了傳統思維的束縛，打破了“天圓地圓”的理論; 同時，《馬可波羅遊記》在15世紀對歐洲航海業的推動作用巨大。 義大利的哥倫布、葡萄牙的瓦斯科·達伽馬、本尼迪克特，卡博特、安東尼·詹金森、詹森、馬丁·羅比歇爾等眾多航海家、旅行家、探險家在讀完《馬可·波羅遊記》後東上訪華，打破了中世紀西方神權政治的桎梏，極大地促進了中西之間的交通和文化交流。

因此，可以說馬可波羅和他的《馬可波羅遊記》開啟了歐洲的新紀元。

就是林玉堂的《我的土地和我的人民》。