力分析問題，力分析中需要注意的問題

1.如果不考慮摩擦力，小環相當於乙個滑輪（與固定滑輪相比），小環兩側的繩索張力相等，這也是由繩索的內部張力特性決定的。

2.等邊三角形的條件由問題設定。 拉力相等定律與它是否是等邊三角形無關。 任何三角形，無論摩擦力和重力如何，在同一根繩子的所有部分上都具有相同的張力（張力）。

1.同一根繩子在每個點上沿繩子的張力相同！

2.為了計算的方便，如果不是等邊的，還應該告訴你繩子的傾斜角度。 繩子上的拉力仍然相等。

分析一下，為什麼繩子對角線向上的拉力和水平繩子的拉力相等[同一根繩子上的拉力到處都是相等的]。

為什麼等邊三角形[標題只是相等，而不是絕對]，如果不是等邊的，那麼兩根繩子的張力是什麼，它們的關係是什麼。 【如果不是等邊的，計算複雜，三角值也不容易計算，比如說是頂角為80°的等腰三角形，那麼會不會計算出底角為50°】【不是等邊三角形，繩子的張力到處還是相等的】。

證明繩索張力在各處都相等[假設繩索的左側在某一點上小於右側，則該點向右移動，並且繩索不靜止，假設左側大於右側，它仍然不能靜止。 因此，當繩索靜止時，所有地方的張力都是相等的]。

1.1、3塊為支撐，不能考慮受力分析2、2塊、1、重力 2、支撐力為斜面，方向垂直於正三角形塊的表面向上傾斜，3、摩擦。

考慮到存在下降趨勢，由於斜面的靜摩擦力，方向平行於兩側的斜面。

3.規則三角塊：1.力f;

彈簧力2、固定塊的支撐力（每個塊有兩個垂直斜面） 3、重力塊的壓力（垂直斜面） 5、靜摩擦力（平行斜面）的反作用力。

方向力、摩擦力、相互作用力。

預防 措施。

僅分析施加在研究物件上的力，而不分析施加在其他物件上的力。 重要的是不要將作用在其他物體上的力誤認為作用在研究物件上的“力傳遞”。

僅分析按自然命名的力，不分析按效應命名的力（滑動力、向心力、反力）。

對於分析的每個力，應確定力的物件，以防分析某些不存在的力。

合力和分力不能是物體同時受到的力。

1.定義正在研究的物件。

在進行力分析之前，有必要找出力的物件。 我們常說的“隔離法”和“積分法”，是指力的物件是單個物件還是由多個物件組成的整體。 在連線組的情況下，在進行力分析時，通常需要多次更改研究物件才能解決問題。

有時，選擇所尋求的力的物件作為研究物件，但很難找到力，然後可以轉移物件，選擇力的物件作為研究物件，可以找到它的反作用力，然後根據牛頓第三定律，可以得到所尋求的力。

2.有條不紊地分析力量。

學生應養成按一定步驟進行力分析的習慣，避免力洩漏或加力。 一般分為三個步驟：先分析重力，然後找出與研究物件接觸的物體，分析接觸力，如彈性力、摩擦力等，最後分析電場力、磁場力等。

有三種常用的方法可以確定物體是否作用在力上：

1）假設方法;

2）根據運動狀態判斷力;

3）使用牛頓第三定律。

3.仔細檢查。

力分析完成後，要仔細檢查，看每個拉出的力是否能找到力物件，是否能找到反作用力，研究物件是否能處於問題中給出的運動狀態。

最後，應該向學生強調，理解力的概念，掌握力的特性是正確分析力的基礎和基礎。 要想精通，還需要通過一定的練習加深對物體運動規律的理解，反覆體驗方法，總結要達到的技巧。

木桿本身的引力矩是。

l²pg/2

重力的時刻是。

如果 MGL 是平衡的，則表示滿意。

l²pg/2 + mgl =fl

f=（l pg 2-mgl） l （朝上）。

首先，確保環必須承受m的拉力，自身的重力，杆對角線向上的支撐力以及摩擦的可能性。 如果摩擦力等於其他三個力的合力，則物體以勻速運動。 而標題說懸浮物體的輕繩總是在垂直方向上，所以如果要做均勻的加速度，那麼下面的物體m必須有乙個傾斜的向下的合力來提供它做均勻的加速度，但是繩子是垂直的，張力和重力的方向是垂直的， 而且不可能產生斜向下的合力，所以不可能做均勻的加速度，那麼物體就要做乙個勻速，拉力等於物體的重力，這裡的摩擦力必須存在，它剛好抵消了其他三種力的總外力。

所以答案是B

b 對。 首先對懸掛物進行分析，由於繩索始終在垂直方向上，可以看出其合力為0或合力方向為垂直，並且物體沿傾斜方向（平行於滑桿）運動，因此可以確認該物體一定是在勻速直線上運動， 即物體受到重力和繩索張力，兩種力的合力為0。

然後環分析，很明顯，環和物體是相對靜止的，所以也可以確定環是勻速運動的，必須受到重力、支撐力、繩索張力、滑動摩擦力四種力。

注意：在對物體的分析中，如果物體有加速度，加速度的方向必須平行於滑桿，並且垂直方向與合力的方向相矛盾，因此只能勻速運動。

分析方法。

1.力分析的基本方法是隔離法，即將選定的研究物件（通常是乙個物件，或由幾個物件組成的整體）與其所處的環境隔離開來，然後依次分析環境中的物件對所選研究物件施加的力。 分析的基礎是，第一，力的性質和產生各種力的條件; 二是物體的運動狀態，即分析了共點力和牛頓第二定律的平衡條件。

2.積分法：即選擇由幾個物體組成的整體作為研究物件，既可以用來研究整體的力，也可以作為分析物體力的輔助方法。

3.假設法：即當某個力的存在或方向不容易判斷時，可以先假設該力不存在，看看物體的運動會受到怎樣的影響，從而得出結論。 例如，彈性力可以通過假設的外賣法進行分析，靜摩擦力可以通過假設的平滑法進行分析。

4.使用牛頓第三定律進行分析。

5.繪製物體受力的示意圖，這將使問題視覺化。 當不涉及旋轉問題時，一般應將力的作用點移向物體的重心，示意圖不僅要標明力的方向，還要定性地標明力的大小。

繪圖越準確，就越容易分析和解決問題。

2 一般步驟。

1）選擇研究物件：物件可以是單個物件，也可以是乙個系統。

2）隔離：將物件與周圍物體隔離開來。

3）繪製力圖：按一定順序分析力。通常，首先分析重力; 然後繞著物體走一圈，找到與研究物件接觸的物體，逐一分析彈性和摩擦力; 最後，分析了其他場力。

在力分析過程中，需要邊分析邊畫力圖（養成畫力圖的好習慣）。 只拉物理力，不拉效果力。

4）檢查：測力後，應仔細檢查分析結果，看是否與物體狀態一致。

F1方向沿光束OA水平向左;

F2 方向沿斜樑向上傾斜;

分析O點，有三個力：f1、f2

和繩索的拉力（設定為 F3）。 o 點力平衡。

現在很明顯，F3 方向是直線下降的。 F1 和 F2 都是彈性力，根據定義，F1 的方向必須是水平的。 因此，只有 f2 可能提供垂直向上的分量，因此得出了上述結論。

這裡 f1 與 f2 的水平分量正好處於平衡狀態。