您如何看待文科生不如理科生的觀點？

作為一名文科生，我個人非常尊重理科生。 我的一貫觀點是，文科和理科只是不同的知識領域，沒有高低之分。 關鍵在於學習該學科的人，而不是該人學習的學科。

簡單地按主題來判斷人是荒謬的。 我們這裡的理科老大，乙個物理實力很強的選手，如果城裡有四五千名考生，大概可以有十個人左右; 文科老闆呢，歷史上第七個城市（應該比物理學多一點人）。 但同樣，有些人在物理上失敗了，甚至在歷史上都沒有半分。

那麼，無論是文科還是理科，都說明了什麼？ 正因為如此，與其說我尊重理科學生，不如說我尊重那些努力學習的理科學生，我尊重所有為夢想而努力的人。

社會上有資格從事理工科工作的人數總是遠遠少於有資格從事文科工作的人數。 這樣一來，高收入的文科專業學生將獲得過剩的合格勞動力，他們的薪酬將很快被拉到普通水平（比如曾經紅極一時的金融會計專業）。 另一方面，高收入的理工科專業學生由於“專業壁壘”而無法獲得過多的勞動力，因此他們可以保持高薪。

因此，與文科生相比，理科生的就業優勢更為明顯。

我認為這種觀點的出現應該是由於“如果你學好數學、物理和化學，你就不會害怕環遊世界”這一事實，這造成了理科勝於文科的刻板印象。 在剛剛恢復高考的那段時間裡，理科確實是比較有就業能力的。 但現在說理科比文科好完全是偏見，現在學做人更重要，現在更注重乙個人的品行更重要，知識慢慢積累。

人們一直有這樣的印象，文科生不如理科生，就業難的就業機會很少，但這只是在某些方面，不能一概而論。 公務員的招聘崗位在性質上也是比較文科的，所以也凸顯了文科生的優勢。

我只是乙個理科生，我身邊的很多朋友都學過文科，在學理科之前，我就已經意識到文科的重要性，但有些文科生真的，總是動不動就跟我們說，以後要出來為他們打工，而大部分文科生都是那種亂七八糟的， 也許我們學校是這樣的，對吧？坐標四川，但有些文科生真的厲害，每次看他們的政治題目，都覺得抄幾份材料就能得分，所以我不看文科生，而是看不起那些不努力學習，處處找優越感的人。

我覺得不管你是文科生還是理科生，都有自己的長處和短處，沒有一定的比較，也沒有誰好誰壞這回事，關鍵是要看個人能力到底有多少，如果沒有能力， 文科生和理科生是一樣的，結局只能被社會淘汰。

我的乙個朋友，自從他的孩子去年上高中以來，他一直在為他的孩子將來應該學習文科還是理科而苦苦掙扎。 在最近的一次聚會上，他似乎已經下定決心，雖然他的孩子更喜歡文科，但他仍然打算讓孩子在分配課程時選擇理科。 作為一名文科生，我當然理解他的選擇。

事實上，文科學生對專業和職業的選擇通常比理科學生少。

這不是文理科本身的問題，而是能力的問題，理科生學好文科的比例遠高於理科生學好的理科生比例。 總之，文科生能做到的，理科生能做到，理科生能做到的，文科生往往做不到。

兩年後，我會鄙視那些選擇物理的人，以及那些不選擇物理的人。

那不是現在的文科生，我覺得他們比較優秀，雖然以後的就業範圍比較窄，但是素質會比較靠譜，而且都是真的有才華。

文科生真的比理科生受苦多嗎？ 文科學生比理科學生受苦太多。 首先，很難選擇乙個好的專業。 後。

找工作也很難找。

是的，目前理科生可能真的比文科生比理科生更痛苦，因為文科專業太少了，理科專業多了。

你好，我不認為文科生一定會比理科生受苦更多。 雖然文科生在邏輯思維方面可能不如理科生，但文科生在欣賞和理解方面也優於理科生。 現在越來越多的地區開始實施新的高考，文科和理科的界限應該越來越不明顯了。

因為理科生是幼稚的，他們沒有被社會打敗過，他們用學生的思維來看待問題。 文科學生是統治階級，理工科學生是工薪階層。 這裡的文科應該理解為經濟學、管理學、文法學、法學、商科、金融學等文科、社會科學和商科專業，這裡的理工科應該理解為生化和環境材料的大坑和傳統工程的強大力量，而不是計算機等資訊科技科學。

我認為我在科學方面很棒，看不起文科學生。 當你被社會打敗時，你不再年輕有活力，當你去公務員考試、事業單位考試和國家機構時，你會發現學習文科真的很香。 文科教師，中文、法律、金融、管理等等，你看看招聘了多少個職位，再看看你三個理工科的無限職位。

我迫不及待地想給自己打幾把大耳朵刮刀。 國有企業的人事、黨建、宣傳、行政、投融資都坐鎮辦公室，有發展前景的崗位基本都是中文、法律、經濟學、管理學、黃金等文科、社會科學和商科專業、理工科等招聘人員，乖乖去一線車間現場工作，或者到現場去工地住。 噪音、油汙、灰塵、有毒氣體、體力勞動、風吹日曬，總有一款適合您。

理科生年輕天真，覺得文科生學不到文科是因為學不到理科，最後發現小丑就是自己。 擁有殺戮權的文科生，被當工具的社會理科生，社會會教你做人。 當然，民族生產的發展離不開科學和工程，但對於個人來說，做一顆螺絲釘是沒有價值的。

那些制定規則、掌握資源和調動資源的人永遠比那些創造財富的人過得更好。 因為這樣，他們就可以麻醉自己，保持優越感，成為工匠，而不會有自殺傾向。 在宣傳方面，政府刻意抬高科學地位，一些人明白他們有意搞紀律歧視，甚至提出了“我們是工程師治國，美國人是文科生，所以中國會贏”的有神論。

因為對於大多數理科學生來說，他們能接觸到的文科學生和自己處於同一水平和同班，在這種情況下，他們認為文科學生未來的職業方向是平庸的、沒有動力的、枯燥的。

我不認為這些情況發生過，可能是因為有些理科學生認為文科專業比他們的專業容易，所以成績會有一些差異，但文科其實對社會的發展比理科對社會的發展更重要，所以文科和理科在這個社會中扮演著非常重要的角色， 不應該有歧視。

這是因為理科生學習的知識比較難，需要很強的思維和邏輯能力，他們認為文科生只要有超強的記憶力就可以背誦課文。

如今，文理科都是公平的，沒有理科生看不起文科生的現象。 文科生的就業前景也非常廣闊，有很多理科生不能涉足的領域。

理科生看不起文科生，因為理科生分數大，差距大。

自從我進入初中以來，我發現理科好的人總分非常好。 理科得分大，差距大。 現在在新的高考評分體系中，理科還是乙個拉動專案。

從某種意義上說，文科的競爭比理科的競爭更大，也許原來的分數相差一兩分，分數打完之後，就是天壤之別。 很多家長認為，他們選擇文科是因為他們不懂理科。 或者文科背書就足夠了。

不僅如此，甚至一些科學老師也這麼認為。

的確，有很多學生因為理科不是很好而被迫選擇文科。 雖然文科也有大佬因為熱愛或者未來規劃而選擇文科，但大多數尖子生還是選擇了理科。 因為做科學題會給他們帶來成就感！

大多數文科都使用一種方式來解釋他們所看到的詞語或現象，這種方式是多面的和不確定的，所以他們不太關注絕對的對錯。 但不能說更多的代言就足夠了。

理科學生簡介：

理科生與文科生相反，是指因為熱愛自然科學而學習理科的學生，不應該為了學科學而學理科。 理科學生學習中文、數學、英語、物理、化學和生物，輔以政治、歷史和地理。

在大多數內陸省市的高中教育中，理科生以語文、數學、英語和理科（物理、化學、生物）作為高考科目，綜合文科（歷史、政治、地理）僅作為高中畢業考試的科目，不納入高考。 只有少數沿海城市實施了文科和理科的綜合教學。 預計2018年，成果和經驗將得到總結和推廣，文理科將在各省市正式取消。

首先，從開通習的學習內容來看，文科專業的知識是理論性的，實用性較差，所以很多專業沒有特別合適的就業方向，說說走路比較寬是好的，選擇什麼專業，做什麼崗位都跟它關係不大， 什麼都可以做，說孫志不夠好做不夠專業，用人門檻低，可替代性強。文科的學習效果太慢，在作品中效果不那麼明顯，很難有具體的成果來體現。

2、這幾年，文科專業擴課過於嚴重，導致教育質量嚴重下滑，直接導致學生素質參差不齊。

3、文科這麼多年都不好待，一邊找面子，專業太少，選擇範圍窄; 另一方面，就業率低，文科申請難度大。 就報考難度而言，文科的競爭遠遠大於理科。 該大學的文科和理科學生的百分比為 1：

3 或 4，但入學率幾乎是 1：10。 文科的錄取門檻一般比理科高，很多省份會高出幾十甚至幾百分。

因此，我們家長在為孩子選擇專業方向時一定要慎重，而對於文科生來說，無論性別如何，都要更加關注就業這個話題。

文科生要有耐心，因為文科的成績比較慢;

文科學生非常需要人才，同時，他們需要隨著時間的推移而努力。

此外，作為一名文科生，重要的是要了解自己的優勢和特點是什麼？ 語言、溝通、寫作、情商、人際......取長避短，發揮自身優勢，才能更好地站在社會上。

文科和理科都是理科，學科本身並沒有什麼區別，至於文學或理科的學習，就要看它們的實際情況了，當然文科生和理科生也不會有區別。 至於說文科生不如理科生，更別說專家了，就算是思維正常的人也不會說出這樣的話。

學理科比學文科容易！ 文科並非沒有前途！ 如何應用它取決於你！ `

人人生而平等！ 沒有什麼前途和沒有希望的！

誰能說沒有這回事，只是這個社會不公平。