什麼是數學裝袋原理

從數學上講，它類似於將不同含義的量加在一起，這在邏輯上違反了“同一性定律”。 這種詭辯是一種替代概念，在數學上被稱為“裝袋原理”。 以下是一些示例：

有這樣一道小學數學題：乙個小學生向父親借了500元，向母親借了500元，還借了970元買了一雙皮鞋。 還剩下30塊錢，爸爸10塊錢，媽媽10塊錢，我自己10塊錢。

欠爸爸 490 美元，欠媽媽 490 美元，490 490 = 980。 新增您自己的 10 美元等於 990 美元。 問：還有10塊錢去**。

問題本身就是乙個心理陷阱，那就是“裝袋”。 解決問題的關鍵不是問題本身，而是找到問題本身的邏輯錯誤。 事實上，490+490+10是沒有意義的。

題目說490+490=980，指的是還欠父母的錢總額，980元包括兩部分，一部分是970元買鞋，另一部分是小明手裡的10元，所以，980+10的結果根本沒有意義，980-10有意義（買鞋）， 所以10元沒有區別。如果你遵循思考問題的方式，你就會進入乙個"裝袋"。

下面是乙個示例：

想象一下，當你向你的老闆請假時，他對你這樣做：

你想休息一天嗎？ 看看你對公司有什麼要求嗎？

您可以一年 365 天工作。

一年有 52 周，您每週有 2 天休息，剩下 261 天可以工作。

當你不工作時，你每天有 16 個小時，你去掉 170 天，你就剩下 91 天。

每天你花 30 分鐘喝咖啡，一年加起來有 23 天，剩下 68 天。

你每天花 1 個小時在午餐時間，然後你又用完了 46 天，還有 22 天。

通常你每年請 2 天的病假，這樣你只有 20 天的工作時間。

一年有5個假期，公司關門不上班，你只上班15天。

每年公司還慷慨地給你14天的假期，你就工作1天，這天你還要請假？！

這種詭辯是一種替代的概念，它利用歸納時間的重複性來實現其目的，在數學上被稱為“裝袋原理”。

同時，還有一種偷竊的開玩笑把戲。

請舉出以下示例之一。

在一幢商業樓裡，A先生問了B先生乙個問題。

阿君：我不知道F4是什麼？ （最初的問題是在4樓開設了什麼樣的商業建築或公司）。

B先生：F4是**組合的一支台灣戰隊。

B先生偷走了A先生所指的問題，同時又把他換成了另乙個可行和正確的答案。

雖然可以說A先生的問題不夠清楚，B先生的問題也沒有得到回答，但這也是當同乙個問題同時被引向不同甚至不相關的情況時，改變觀念的方法之一。