如何管理小學一年級課堂的數學學科

1.要與學生建立和諧的師生關係，其次，不小心就要擺正旗，辦事要有一定的是非原則，成績好的人不掩飾，成績差的人不偏袒;

2.為了提高自己的教學水平，孩子喜歡聽你的講課，不會有小動作。 低年級的孩子專心致志的時間很短，老師要時不時提醒他們，當然要多表揚，少批評。

對於那些特別突出的人，在個人教育方面，不要因為個別學生而批評整體; 第三，小學生往往根據自己的興趣選擇觀察物件，後期逐漸能夠根據學習任務的需要感知事物。 因此，在課堂設計中，我們教師應該將教材的內容設計成學生感興趣的主題和場景，從而吸引學生的注意力;

3.最後，當課堂真的亂的時候，我們不妨採取冷淡的態度，不要急於處理，急於表達意見，師生一起冷靜思考幾分鐘，以免影響課堂教學。 讓學生心裡知道，課後再處理，讓學生說出事情的原因，分析關係，分析自己的長處和短處。

1.要求學生會說普通話，隨時糾正學生的語法錯誤，培養口語表達能力，特別注意學生的口語完整流利。

2.先舉手，只有在老師允許的情況下才能舉手。 舉手時，必須舉起右手，不能用胳膊肘離開桌子，更不能站著舉手鄭宇聰。

3.當你需要站立時，你需要以筆直的姿勢站立。 當需要扛書時，雙手閱讀時，要做到“心、眼、口”。

4.要求其他學生認真聽講，不要打斷別人的發言，安靜地聽課。

1.對於一年級的孩子，必要時老師必須嚴格要求。 - 一般來說，和你的孩子說話，不要笑。

面子，不然孩子不會怕你，所以一切都是嚴格要求的！

2.課堂管理也是如此，在加強學生學習注意力時，可以與學生匹配密碼：什麼“一、二、三、不”。

演講“、”小手，挺直“、”小眼睛，看老師“，就這樣，我在課堂上反覆訓練，也告訴了這些密碼。

任課老師。 每當學生感到疲倦並且難以集中注意力時，這些密碼都可以很好地工作，甚至比您更好。

大喊大叫或敲桌子更好。

1.使課程更加精彩和簡短，以吸引學生的注意力，最好將一節課分成三節課，並在課間講乙個笑話什麼的，讓學生放鬆下來。

2.當你不需要板書時，盡量不要只是站在講台上，而是在教室裡走來走去，讓喜歡做小動作的學生害怕和克制。

3、合理分配課堂題目，全班至少可以為學生討論乙個話題，但要把握好時間和節奏。

4、指派班幹部、組長督教紀律，對紀律不嚴的學生進行感恩教育，讓他們多次進行課堂紀律督導。

5、表揚各班遵紀守法的學生，紀律差的學生不得在同學面前受到批評。

景琦（靖：平琪：Meiyu）明輝（輝：明亮）。