如何幫助小學五六年級的學生學習數學？

我上六年級，五年級的時候，因為老師很無聊，我學習不好。 六年級時，教我們的新老師會時不時地想出幾句好笑的話，讓我們很感興趣，學得好。

1.數學需要被理解。

2.你必須有能力做到這一點。

3.您將需要準備教學大綱。

4.在給她講解的時候，一定要列出解決問題的步驟，用文字簡明扼要地解釋清楚（因為女生的理解能力比較差，需要耐心地給她講解）。

讀數學書，問老師。 我也上五年級了，所以不難。

質疑海上戰術，我來自這裡。

作者：學會來找我 - 秀才 Level 2 12-10 11：14

哈哈，同情！！

首先，你要喜歡它，不要無緣無故地喜歡一切，如果你感興趣，一切都很容易說。

用幽默、詼諧的語言來喚起他們的學習興趣。

只是做更多的問題。

在課堂上多做題，認真聽。

盡量保持簡單。

再擴充套件你的知識。

孩子們，你要耐心地教她，你不能強迫她。

先教他基礎知識，然後一步一步教他。

你必須自己學習。

1.關於輔導什麼的問題：

這取決於孩子的數學基礎，也就是說，有必要根據他們的能力來教他們。 如果孩子的基礎比較薄弱，補上基礎，主要是課本上的知識，可以找一些相應的內容來補充接觸，效果會很好。

如果孩子有數學天賦，特別聰明，一定要好好培養，給他提供一些能“蹦蹦跳跳摘桃子”的奧林匹克練習題，新華書店裡有很多這樣的書，網上也能找到，我這裡也有很多現成的， 可以免費提供。

2.關於輔導奧林匹克競賽難題的問題：

這是乙個很好的諮詢平台，我特別歡迎志趣相投的人互相交流......

看來，如果有更多的問題就好了。

在課堂上要幽默，然後做奧林匹克競賽來提高你的思維，我今年在小學六年級就這樣做了。 效果很好，我現在是數學課代表，而不是以前。 我的方法是：

每週做乙份試卷，這是奧林匹克競賽，我在奧林匹克書上做一些題目，我做不到就得教她，而且我得把試卷上的錯誤題說出來！ 你要是照我說的去做，你的小侄女肯定不到半年就起來了。

五年級的數學現在很容易，只有一兩個很難。

只解釋技能，不解釋答案。

要有耐心。 購買兩本練習冊（一本用於基本問題，一本用於爬山。 做完之後，我會提出乙個類似的問題，看看我能不能做到，如果我能做到，我會做另一種型別的問題，我不會只是向她解釋提問方法。

最好是你說話的時候，孩子跟你嘀咕，就算他跟你吵架，你說起來不就是點頭嗎，這些表情大多不知道裝懂。

現在的話題比較實用，所以你可以試著找一些問題來問他。 當然，你也應該多看他的課本，多觀察他在學習上的問題，也可以買一本參考書教他。 經常給他一些問題，在他做作業的時候，你也能看到他看不懂的地方，耐心地給他講解。

然後讓他自己再做一次。 當他完成作業後，你可以從你買的參考書中找到一些類似的主題，看看他是否理解了這一部分。 不懂就不能著急，讓孩子更反感，小心點，然後給他講解，再挑一些經典題目來鞏固，多做練習，培養他深入**的精神。

當你教她的時候，你可以用做遊戲的方法交出來，把那道題改成遊戲，她會覺得很好玩，慢慢就明白了背誦

一定要有耐心，多互動，少練習。 （就算也是小學生，我多布置作業，討厭數學）。

不要使用問題海戰術，我是問題海戰術的受害者。 那個方法不好，你可以適當地做一些題目，你和他一起學，他不能教他，也許會更好。

有些主題仍然很難做到。

在五年級和六年級，孩子們基本可以自己解決基本問題，有些改進問題不是每個人都能做到的。 這時，你可以看到輔導的水平。

當然，時機是孩子不能自己做或做錯的時候。

你要提前做題，最好用幾種方法去做，有的孩子在你講一點的時候就能獨立做，所以講的時候不能著急，一步乙個腳印，講一點讓他思考一下，不要讓他產生依賴性。

如果說完還不明白，就看你的耐心和技巧了，你可以根據孩子的情況磨練自己的技能。

順便說一句，最好是你說話的時候，孩子跟你嘀咕，就算他跟你吵架，你說起來也不能只是點頭，這些表情大多不知道怎麼裝懂。

來給她一些關於“法律解決方案”的問題。

買一本輔導書，你看，不要給她買，她討厭，因為我今年上六年級，我和被強迫做作業的感覺一樣。

小學六年級如何輔導數學。 小學六年級就要公升入初中了，但數學成績不夠好，怎麼教育。 父母很焦慮，希望快速提高孩子的數學成績。

我不知道如何輔導我的孩子學習數學，六年級的數學輔導有用嗎？ 但我發現，孩子有了學習計畫後，學習起來就容易多了，成績也提高了。

根據孩子的學習情況，為他們的學習計畫制定學習計畫。 為了不耽誤孩子的初中考試，老師會根據孩子的實際學習情況，為孩子制定學習計畫，這一點非常重要。 孩子的邏輯思維能力比較差，數學複習也跟不上老師講課進度，我在家輔導孩子，但畢竟不是專業人士，給孩子講課沒有計畫，比較隨意，這樣做的後果就是孩子經常聽不懂。

在輔導孩子的學習時要專注。 距離初中考試只剩下不到一年的時間了，如果從頭到尾複習數學，恐怕還不夠，所以在輔導孩子學習的時候，要把重點放在重點上。 這個小班老師講課幹得好，發現那裡的小班老師會把重點放在講課的重點上，這可能和他們豐富的教學經驗有關，畢竟教多了之後，他們總會知道**才是關鍵，哪個地方很有可能在考試中考到。

在輔導孩子的學習時，要注意學習的方式和方法。 教你的孩子數學會教他一些學習方法，比如如何使用排除法來做多項選擇題。 但是，我能教的東西有限，當孩子們向師父學習時，老師也注重教授學習方法。

一旦孩子掌握了學習方法，學習數學就不會那麼困難了，答題的速度也提高了，所以他再也不用擔心考試時間不夠了。

預防 措施。 輔導孩子的成績需要耐心。 如果孩子的思維有問題，不要只告訴他“你這樣想是不對的”，最好找出他為什麼這樣想，在不限制他思維的情況下糾正他的錯誤。

小學六年級數學輔導如何運作？ 數學在大多數人眼中是一門難的學科，隨著年級的提高，它逐漸變得更加困難，這就是為什麼數學是一門被拉成分數的學科。 許多學生認為數學是練習，如果他們練習得更多，他們的分數就會提高。

事實上，有乙個關鍵因素阻礙了我們數學成績的提高，那就是良好的學習習慣。

小學六年級數學輔導需要幫助孩子養成八大好習慣：

1.嚴重"聽"習慣。 為了同步教學，教師要讓學生在課堂上集中思考，專心聽老師講課，標出要點和難點。

2. 積極"想"習慣。 積極思考老師和其他學生提出的數學問題，使他們始終參與學習活動，對提高成績有顯著影響。

3.小心"檢查"習慣。 試題能力是學生的綜合表現。 教師要要求學生認真閱讀教材內容，學會掌握文字，正確理解內容，對公式、規則、規則等關鍵內容等重要內容要認真複習反覆練習，才能準確把握每個知識點。

4. 自我"做題"習慣。 實踐是學習的重要組成部分，是學生實踐知識的過程，直接體現了孩子對知識的理解。 教師應該教育學生理解知識，而不是盲目地改變自己的觀點。

不要被別人影響，用自己的思維去尋找答案。

5.擅長"問"習慣。 俗話說："善於提問的孩子，將來才會成功。

教師應積極鼓勵學生提問，向老師、學生、家長提問，並大力鼓勵學生設計自己的數學題，與他人交流，這樣才能更好地融合師生，增進與同學的友誼，逐步提高學生的溝通能力。

6. 是的"引數"習慣。 討論和辯論是思考的最佳媒介。 它可以形成師生之間的資訊交流，讓學生在爭論中表達自己，相互啟發，增加知識。

7. 早期"學習"習慣。 從小學生的理解來看，要取得良好的學習成績，必須牢牢把握預習、聽力、作業、複習四個基本環節。

8.重複"檢查"習慣。 培養學生的評估能力和習慣是提高數學學習質量的重要舉措，是培養學生自我意識和責任心的必要過程。 只要六年級的數學輔導從以上八點開始，相信孩子們會在很短的時間內取得驚人的進步。

去年夏天，孩子終於考上了自己喜歡的學校，小學這幾年，彷彿就在昨天才剛剛發生。 最近，我看到很多朋友都在為孩子的數學成績發愁，尤其是即將公升入初中的學生的數學成績，於是我根據深圳卓嶽教育老師總結的方法，專門為孩子們寫了以下幾點數學輔導方法，希望能對家長有所幫助。

1.建立知識網路。

要注意教孩子學習構建知識語境，數學概念是構建知識網路的起點，也是數學考試的重點。 教導學生掌握所學的數學概念，並運用它們來解決他們遇到的問題。

2.打下紮實的數學基礎。

建議在複習過程中打好堅實的數學基礎，注重知識的不斷深化，注意知識之間的內在聯絡和關係，及時將新知識納入現有知識體系，逐步形成和擴充套件知識結構體系，這樣在解決問題時， 問題提供的資訊可以從記憶系統中檢索相關資訊，選擇最佳的資訊組合，找到解決問題的方法，優化問題解決過程。

3.錯誤問題的整合和分類。

準備一本專門的書，把自己平時犯的錯誤記錄下來，並明確自己為什麼會犯錯，然後經常思考錯誤**？ 為什麼是錯的？ 遇到這種問題怎麼辦？

最好在老師的幫助下做一定數量的數學題，積累解題經驗，總結解題思路，形成解題思路，產生解題靈感，掌握學習方法。

四、總結公式技巧。

卓嶽老師說，自己從教十幾年，見過很多平時對數學公式非常熟悉的學生，遇到問題都傻眼了，所以一定要了解自己所學的數學公式技能的來龍去脈，對推導過程中一些可能的變化有深入的了解。 此外，還有必要提供未來繼續學習所需的知識和技能以及日常生活中經常使用的常識方面的培訓。

5.養成反思的習慣。

養成解決問題後反思的習慣，反思自己的思維過程，反思知識點和解決問題的能力，反思多種解決方案的優缺點，反思各種方法的縱橫聯絡，最好總結一下其中使用的數學思維方法，並不斷深化。

3.接觸旁路的程度。

我相信我的孩子在六年級的時候成績會有很大的提高，而我的孩子剛上六年級時成績不是很好，所以我在優秀的教育老師的幫助下，盡力最終進入了理想的學校。