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哥哥,你真的很厲害,你數學不及格,考了前五名。
好在你是高二,別著急,現在最重要的是調整心態,不能急著學習。
我勸你先講好基礎,先補功,功是高中數學的基礎,多自己想,高中不是初中可以隨便學的,把題抓徹底,不要先求速,保證正確的率。
高中數學比初中數學更深乙個層次,它更強調邏輯推理,這是我剛開始學習時不太適應的。 而且你要培養對學習數學的興趣,你覺得越難,你就越要喜歡數學,數學是很有意思的。 在課堂上要認真,多問問題,多思考。
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多做題,多做難題,最好是奧林匹克數學,根本不在乎知識點。
這看起來有點不合常規,但實際上這是最好的方法。
祝你學習順利!
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多做題,細心分析,多總結。
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多做題,但重要的是了解解題思路,很多解題思路都是相似的,這樣你就可以摸到課堂旁路,做更多典型的經典題目,祝你好運
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讓我給你一點建議。
基礎是重中之重,如果基礎不好,就不可能拿到高分,我建議你先提高基礎知識,再提高準確率,我考了高考590,考試不是很好,數學135,我一直在數學保持準確率的前提下, 提高速度,這樣才能拿到高分,不做就算了,答題得高分。
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我的一些教訓:如果你的數學一直不滿意,那就從基礎開始。 首先,高考解決數學題的想法是一樣的。
產生哪些問題和給出哪些知識點是有規則的。 所以,總結一下試卷的結構和知識點。 重點複習前7道選擇題、前5道填空題、大題的前幾道題。
這些問題通常非常簡單。 解決大問題的想法基本是一樣的。 複習完知識點後,可以再練習幾個題。
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設定紫藤凱和長度 x 公尺。
想象一下。 把樹想象成乙個圓柱體。
把這個圓柱體。
這為您提供了 7 個一致的顫抖側朋友直角三角形。
7 個斜金合歡邊的總和就是紫藤的長度。
20/7)*(20/7)+3*3=(x/7)*(x/7)
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如果 Cf=BC 在 CD 上被截獲並且 af 被連線,則 BCF 是乙個等邊三角形,BC=CF,並且 af 將 A 平分
因為 baf= eba=10°,bae= abf=20°,bfa aeb
所以ae=bf=bc。
當 gcb=40° 時,傳遞給 g,並連線 dg,則 bgc=70°= gbc,所以 cg=bc=ae
由於 acd= dac=20°,cd=ad,dcg=20°= dae,因此證明 cdg ade因此,dg=de,cdg=ade
edg= edc+ cdg= edc+ ade= adc=140°,所以 deg= egd=20°,即 x=20°
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x+ 3y+4=0 變形為:y=-x 3-4 3 斜率為:-1 3=- 3 3
所以與 x 軸的角度是:150°。 順時針旋轉 30° 後,包含的角度為 120°。
斜率為:棕褐色(120°)=-3。 因此,等式設定為:
y=-√3x+b.
並且通過直線 x+ 3y+4=0 與 x 軸 (-4,0) 的交點。 所以:0=4 3+b。即:b=-4 3
所以直線是:
3x+y+4√3=0
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方法一:當前直線斜率tan 1=-3(根數下3)順時針轉動,即減小30°。
tan( 1- 2)=tan30°=(tan 1-tan 2) (tan 1 tan 2+1) (數學公式)。
找到 tan 2,即斜率。 方法 2 是,如果你知道 tan 1=- 3,即 1=120°,那麼轉動 30° 後,它將是 90°,垂直於 x 軸,方程為 x=-4
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直線的斜率為3 3,即與x軸的夾角為30度,與x軸的交點為(-4,0),順時針旋轉30度,即水平。
所以方程是 y=0
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首先,用通式得到方程,從x前的係數得到的夾角為30順便說一句,30 得到,y=-4
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y=lg(mx 平方 -.)
2x+1)。
所以這個問題要找的是定義域中 mx 的平方——
2x+1 恆大 0
在第一種情況下,m=0
MX平方-
2x+1 在定義的域中不是 0 以上的恆大
所以這是不可能的。
在第二種情況下,m 0
拋物線開口是向下的。
在定義域中,它不是恆大 0
所以這是不可能的。
在第三種情況下,m 0
並確保拋物線都高於 x:即 0
4-4m<0
m 1 所以總而言之,m 1
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1.直線 3x-5y+1=0 直線對稱性的線性方程 y=x 是。
3x-5y+1=0
y=x,即 x - y = 0
大喊大叫。 2x-4y+1=0
這是對稱直線的方程。
2.知道點 a(3,1),點 m 在 x-y=0 線上,點 n 在 x 軸上,那麼 amn 周長的最小值是多少?
從點到直線的距離公式:|ax+by+c|智慧 (a +b ) 點 a(3,1) 到直線 x-y=0 距離 (am): |3-1+0|√(1+1)=√2
從點 a(3,1) 到 x 軸 (an) 的距離為 1
mn=√[3-2)²+2-0)²]5
amn 周春比長度的最小值為:5 + 2 + 1
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我不記得公式定理了,我給你做。
關於直線 y=x 的對稱性,那麼對稱直線 y=ax+b 必須通過 y=3 5*x+1 5 和 y=x 的交點。
即 x=3 5*x+1 5,所以 x=1 2,所以 y=1 2,所以交點是 (1 2, 1 2),所以 1 2=1 2*a+b
因為 y=3 5*x+1 5 通過(盲 0,1 5),所以 y=ax+b 通過 (1 5,0),所以 0=1 5*a+b
求解上述方程組 a 和 b 得到:a = 5 3,b = -1 3,從中我們可以看到直線相對於 y=x 對稱性的斜率是相互倒數的(最後記住了)。
因此,對稱線性方程勝過塵埃公式:y=5 3*x-1 3,即 3y-5x+1=0
2.第二個問題很簡單,你要考慮一下,直線中的距離是最短的,解決了將amn的周長轉換為直線的問題。
點 a(3,1) 相對於 y=x 的對稱性是 a1(1,3),點 a(3,1) 相對於 x 軸的對稱性是 a2(3,-1)。
點 A1 和點 A2 的交點在點 M 處相交 Y = X,在點 N 處與 X 軸相交,此時 AMN 周長 = 直線距離 A1A2,因此它是最小的。
AMN 周長 = A1A2 = 根數 (3-1) 2+(-1-3) 2 = 2 * 5,代表根數。
畫圖很容易看出來,點與點之間的距離公式不記得了,做完這道題才想起來,哈哈,謝謝!
不知道是誰把樓上的答案定下來作為推薦答案,心裡就像打翻了五味瓶一樣,會誤導人家的孩子!!
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這個問題的主要難點是如何將花壇面積擴大1倍,滿足不動四棵樹、保持花壇方正的要求。
請參閱下圖以了解如何計算新花壇的邊長。
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“面積翻了一番,放大的花壇還是方形的”,那麼放大後的面積是160平方公尺,邊長是公尺。
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如果四棵樹不動,它們怎麼能擴大面積,而且數量必須是正方形的。
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新園的面積不是160嗎 好吧,我沒明白這個話題的意思 你可以直截了當地說。
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設定下垂的長度為 x 分公尺。
所以 (6+2x)(4+2x)=2 6 4
24+20x+4x²=48
x²+5x+6=12
x²+5x-6=0
x-1)(x+6)=0
解為 x1=1, x2=-6 四捨五入。
所以長度是:6 + 2 = 8 分公尺。
寬度為:4 + 2 = 6 dm。
如果你不明白,你可以問。
如果有幫助,記得採用它,謝謝。
祝你學習順利!
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設定下垂長度為 x 公尺。
則面積為(6+2x)(4+2x)=6*4*224+20x+4x=48
x²+5x-6=0
x+6)(x-1)=0
x>0,所以 x=1
所以下垂長度是 1 公尺。
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解:如果下垂的長度為x,則桌布的長度為2x+6,寬度為2x+4,即(2x+6)(2x+4)=2*6*4
4x²+20x+24=48
4x²+20x-24=0
x²+5x-6=0
x+6)(x-1)=0
x=-6(四捨五入)或 x=1
x=12x+6=8,2x+4=6
長8分公尺,寬6分公尺!
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表的面積:6x4=24(dm)。
如果每側的下垂相同,則長度和寬度延伸出相同的長度。
將每側設定為下垂 xdm
然後 (6+2x) *4+2x) = 24* 2=48x = 1dm
長度:6+1*2=8dm
寬度為:4+1*2=6dm
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答:設每側下垂的長度為 x。 然後是:
6+2×x)×(4+2×x)=6×4×24x²+20x+24=48
4x²+20x-24=0
解: x1= (2 4)=(-20+28) 8=1x2= (2 4)=(-20-28) 8=-6 因為 x2 是負的,所以每邊的下垂長度為 1 dm。
那麼這張桌布的長度是:6+1+1=8,寬度是:4+1+1=6。
附言如果你不使用公式,你可以用你的大腦通過乙個簡單的想法知道大致的長度和寬度是多少。
因為是數學題,結果很少是十進位數,所以一開始,下垂的長度是1(根據題義上下大致估計數,看完題目後,題目描述立即浮現在腦海中)代入題目, 如果是大的再代,如果是小的,就是2,依此類推,多想想數學題,沒必要背。
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表的面積為 s=6 4=24dm
桌布的面積為24 2=48dm
如果桌子每邊下垂的長度為 x,則有 (4+x)(6+x)=48
計算 x = 2dm
因此,這種桌布的長度為6+2=8分公尺,寬度為4+2=6分公尺,換算成公尺,即長度為公尺,寬度為公尺。
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設定下垂的長度為 x 分公尺。
6+2x)(4+2x)=2×6×4
24+20x+4x²=48
x²+5x+6=12
x²+5x-6=0
x-1)(x+6)=0
所以 x=1x=6
所以 6+2=8
寬度為 4+2=6
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長8分公尺,寬6分公尺!
讓向外生長的部分為 x。
4+x)(6+x)=48,解為x=2
所以長度是 6 + 2 = 8 分公尺,寬度是 4 + 2 = 6 分公尺。
物理數學其實很好學,這兩門科,包括化學,其實都是自己就能理解的,主要是要認真上課,多做題,點數和倍數 這本書很不錯,有經典的練習,就不分析了,主要是教你怎麼做題,大家可以買, 最好自己問問老師,等成績慢慢上來的時候,興趣也會上來,我就是這樣提出的,提公升速度很快,祝你好運。
總偏差的平方和:為了在乙個數字中反映解釋變數和隨機誤差對預測變數的綜合影響,統計上將每個效應的平方相加,即用 表示總效應,稱為總偏差的平方和。 >>>More