在現代，它是作家寫作材料的豐富來源

a。分析：

在現代，在西方，它指的是啟蒙運動的開始和第一次世界大戰前的時期; 在中國，鴉片戰爭的開始是指54運動之前。

文獻和藝術中定義的材料是指經過篩選和提煉的客觀材料。

d作家的修養提高了，這當然是不對的。 因為作家的素養是主觀的。

B和C也是作家可以使用的材料之一，但它們不是基本的。

答：社會、政治和經濟變革對B、C至關重要。

所以正確答案應該是A。

材料是指作者從現實生活中收集的無組織的、情緒化的、分散的原材料。 並非所有這些材料都包含在文章中。 但是，如果這種生活“素材”被作者濃縮、提煉、加工、轉化，寫進作品中，就成為一種“題材”。

這首詩的主旨。

客體是指用於表達作品主題的材料，簡稱客體。

題材是文學作品內容的要素之一。

主題有廣義和狹義之分。 從廣義上講，題材一般是指文學作品中描繪的社會生活領域，即現實生活的某個方面，如工業題材、農村題材、歷史題材、現實主義題材等。從狹義上講，題材是指在材料的基礎上提取出一整套具體的生活素材，形成藝術形象，體現主題思想，即把社會生活寫進作品中。

在敘事作品中，題材包括人物、情節和環境。 題材是文學作品內容的基本因素，是題材產生和表達的基礎。 題材由客觀社會生活和作者對社會生活的主觀評價兩個不可分割的方面組成，是主觀性和客觀性的統一。

主題是指文學藝術作品或活動所表達的中心思想，一般是指主要內容。

《左傳》是《春秋左傳》的簡稱，又稱《左春秋》，是一部編年史。 《左傳》是先秦散文的“最佳敘事”，標誌著中國敘事散文的成熟。

《左傳》，又名《左春秋》、《春秋左傳》，據說是左秋明所著。

選擇一部作品並討論作家的寫作質量。

首先，要具備良好的基本語言能力。 這包括在語言、文學、寫作、寫作等方面的堅實基礎。 例如，發音、語法、修辭等基礎知識要能夠掌握和運用，詞彙量要比較大，寫作能力要強。

例如，您應該閱讀更多文獻。 一些優秀的作品應該背誦。 多讀唐詩、宋辭、元宋、明清、現今中外名著，以及優秀的當代作品，是有益的。

閱讀可以提高乙個人的文學素養。 “我讀過一萬多本書，我的筆就像神一樣。 “當然，你也應該定期練筆，學習精心創作的技巧。

其次，葉恒需要掌握歷史、政治、地理、哲學、邏輯等人文學科的知識，這些知識與語言密切相關。 否則，如果你寫了一些東西，它就會充滿錯誤和遺漏，即使發表，也會被嘲笑和慷慨。 不要忽視你的工作對社會的影響。

作品的意識形態非常重要。 如果你想寫出真正好的作品，你必須有正確的立場和觀點。 此外，了解和掌握最基本的數學知識，了解一些自然科學的基本知識。

如果你懂一門外語會更好。 最後，必須有生命的積累。 否則，言控能力再強，聰明的女人也很難不吃公尺飯做飯。

作家必須有豐富的社會經驗，善於觀察生活，及時體驗生活，總結生活。 與社會各界和人民保持密切聯絡。 這對作家來說非常重要。

文學是“對人的研究”。 也有人說，“想學詩做，你的功夫在詩之外”，這是道理。

作家風格異稟，最能反映社會條件對文學作品風格的影響。

資料擴充套件：

作家一般是指以文化創作為職業，以寫作為主要作品的文學創作者，也指在文學領域有名績的人。 因此，那些可以稱為“作家”的人的作品大多可以出版，並且歷史悠久。 與“作者”一詞相比，“作者”一詞具有很強的積極含義，因此有時用作尊稱。

最早的“作家”是指管理家務，這句話見於《三國：楊戲傳》一書中：“請做明朝的作家”; 《晉書和食物編年史》記載：“（漢）桓帝不可能是作家，他沒有自私的積蓄。

由此可見，從三國到晉朝，“文人”指的是“治家”。 漢桓帝沒有登基，日子過得很窮。 由於家庭財務管理不善，他沒有私人積蓄。

“作家”一詞含義的轉變始於唐代。 據北宋李芳的《太平光極》記載：“唐丞相王禹善於與人作銘文，送潤浩（酬金）的人誤敲右王衛門，魏說：

偉大的作家就在那邊。 這就是為什麼那些在唐宋時期文藝上取得突出成就的人被稱為“作家”的原因。

公尺歇爾·福柯（Michel Foucault）在她著名的《作者是什麼？ 》（what is an author?（1969），提到所有作者都是作家，但並非所有作家都是作家

<>作家也有一定的組織，如地方作家協會，其最高領導機構是中國作家協會，各省市一般都有作家協會，作家協會負責幫助和指導斯利姆族作家的寫作。

文學有四個要素，文學的四個要素一般是指艾布拉姆斯的《鏡子與燈》中提到的世界、作品、作家和讀者。

特點：文學的來源當然是活生生的世界。 世界主要是指文學活動所反映的社會生活或社會現實。 歷史上有一種模仿理論;

文學形式因素是文字，因為文字具有物化的表象和視覺化的結果，作品主要是指文學世界與現實世界的差異，突出了與現實世界的差異;

生產要素是作家，因為文字是由作家創造的，作者主要是指文學作為作者的表達活動。 歷史上，有“詩與詞”，有浪漫主義;

形成因素是讀者，因為作者和文字的社會化和實現最終是由讀者決定的，不能被讀者廣泛接受的作品只是屬於個人的抽象作品。 讀者的閱讀欣賞活動是使作品實現的價值。

這四個元素共同構成了乙個有機的整體。