勸說學習文言文，開端是丈夫的學問，比如說，還是犀利的。。。

1.“勸說。

告訴我們，學習可以改變人性，“紳士知識淵博，有自我意識。

那麼知道和做就沒有錯了。 這意味著，如果一位紳士廣泛學習並每天檢查自己，那麼他就會變得明智而清晰，並且行為沒有缺點。

2.《勸說》告訴我們，要學到聖人善於用滾滾的灌木幫助外物的道理。

3.《勸導》告訴我們：要專心學習，注重積累，持之以恆。 “那位先生說：你不能學。

含義：這位先生說：學習是停不下來的。

當初，對了，呂蒙說：“清今天要管事，不能不學！ ”

起初，吳王孫權對大將呂蒙說：“你現在身居要職，掌權大，一定要深究！ ”）

他辭去了軍隊的許多任務。

呂萌以軍營裡有事為由推辭。 ）

全曰：“你以醫之身，怎能想治經呢？

孫權說：“我要你學經，成為有學問的學者嗎？ 但是在涉足時，請看過去。

只是你應該學習廣泛的知識，而不必深入研究它。 青妍任務繁多，哪乙個是寂寞的？

你說你有很多事情要處理，但哪乙個比我做的更好？ 寂寞的讀書，以為很有好處。 ”

我讀了很多書，我覺得我收穫了很多。 孟奈開始學習。

呂萌於是開始學習。 ）

而陸肅路過潯陽，（當陸肅來到潯陽時，）和孟商量，（陸肅和陸蒙一起商量，）

他大吃一驚，道：“青現在才一點點，不是吳夏阿蒙！ ”

聽到陸蒙的意見後，陸蘇很是驚訝，說道：“以你現在的天賦和策略，你已經不是以前的那個武俠阿蒙了！ ”）

孟曰：“若不等三天，對彼此的印象會更深刻，（陸蒙說：”若是分開幾天，就要區別對待對方。

大哥多晚了才看東西！ ”

為什麼哥哥這麼晚才知道這件事！ ”）

蘇遂向孟的母親鞠躬，（陸蘇遂向陸蒙的母親鞠躬，）並交朋友告別。

他和陸蒙成為朋友後才說再見。 ）

《勸說學》是《荀子》一書的第一篇。 它也被稱為“學習的說服”。 說服學生就是鼓勵學習。

本文系統地討論了學習的理論和方法。 在第一部分中，討論了學習的重要性。 後半部分討論學習的步驟、內容和方法。

《勸說學習》全文的中心思想是：學習不是最後的手段; 意圖也是乙個; 學習的人也學到了一件事。 荀子認為，學習首先需要培養道德氣質，保持一心一意的品質，學習一門技術才能快速實現，然後保持毅力和毅力才是學習的正確方向; 要有好的開始，好好的結束，避免半途而廢，才能達到乙個完整而純粹的精神境界。

勸說——荀子，中文翻譯，知識講解！

翻譯：土石堆積成一座高山，風雨從這裡起; 水的匯合處成為深淵，龍從中公升起; 善行的積累培養了高尚的道德，精神得到了提公升，聖人的心態也因此而獲得。

因此，不累積乙個半步的路程，就沒有辦法到達千里之外; 沒有積聚小流水，就沒有辦法匯入江海。 那匹馬跳了不到十步遠; 這匹壞馬一連走了十天，它的成功就在於不停地走。

如果雕刻了幾下就停下來了，那麼腐爛的木頭就會繼續雕刻。 如果繼續雕刻，那麼金石就能成功雕刻。 蚯蚓沒有鋒利的爪子和牙齒，強壯的肌肉和骨骼，但它們可以向上吃泥土。

喝到地下泉水，這是由於它的一心一意。 螃蟹有六條腿和兩隻爪子，但如果沒有蛇和鰻魚的洞穴，它就無處可藏，這是因為它浮躁。

因此，如果你沒有努力學習的意願，你的學習就不會有顯著的成果。 沒有努力，就沒有事業上的大成就。

摘自：《勸導》是戰國時期思想家、作家荀子寫的一篇論述，是《荀子》一書的第一篇。 原文摘錄：

土是山，風雨繁華; 水變成了深淵，龍成長了; 積善成德，神明自得意，聖心備。 因此，如果不積累步數，就無法達到千里; 不積攢小溪，就不能成為江海。

祁姬跳不起來，走不了十步; 十匹馬，功德不菲。 鍥而不捨，朽木不折; 毅力，金石可以雕刻。 蟲子無爪無牙，筋骨強壯，吃土喝黃泉，心也一樣。

螃蟹是六跪兩螯，在非蛇鰻的洞窟裡，沒有人能支撐，他也坐立不安。 因此，那些對冥界沒有意願的人，沒有清晰的視野; 無所事事者，無所事事，無大成就。