行為主義的理論體系，行為主義的三個主要理論

第一代人，沃森，什麼都學會了。 給我十幾個健康的嬰兒，我可以隨機訓練他們從事不同的職業，無論是醫生、律師、藝術家、企業家，甚至是乞丐和小偷，無論他們的才能、興趣、能力和血統如何。

第二代，斯金納：強化理論。 人類行為因行為的後果而得到強化。

第三代，班杜拉，社會學習理論。 人類行為是從觀察中習得的。 互動決定論。

現代行為主義已經演變為認知行為主義與認知心理學相結合。

人的行為是由內部因素和外部環境因素之間的相互作用決定的。

行為主義是美國現代心理學的主要流派之一，也是對西方心理學影響最大的流派之一。

行為主義可以分為舊行為主義和新行為主義。

舊行為主義的代表人物以華生為首。

新行為主義的主要代表人物是斯金納等人。

主要觀點：行為主義的要點是，心理學不應該研究意識，而只研究行為，並且將行為與意識完全對立起來。 在研究方法論上，行為主義提倡使用客觀的實驗方法，而不是使用內省的方法。

主要觀點可歸納如下：

1）機械唯物決定論;

2）認為心理學是一門自然科學，是研究人類活動和行為的部門，要求心理學必須放棄與意識的所有關係;

3）強烈要求用行為主義的客觀規律來反對和取代內省規律。

代表性理論：班圖拉的社會學習理論（觀察學習理論）羅斯的社會行為學習理論。

公尺切爾的認知社會學習理論。

共同特點：既堅持行為主義的研究精神，又吸收認知心理學的研究成果。

具體效能（特點）：

1、大膽運用過去被傳統行為主義拒絕和拒絕的心理學概念，探索認知、思維、意象在行為調控中的作用;

2.強調行為與認知的結合。 它不僅可以通過人類的思維、信念和期望等認知過程來改變人類行為，還可以通過改變人們的認知來改變人類的行為，也可以通過行為改變來改變人們的信念、期望等認知過程;

3.強調自我調節的作用。 傳統行為主義強調外在強化對行為的影響，而忽略了它"自我"在行為調節中的作用。 新行為主義者認為，如果行為僅由外部獎勵或懲罰決定，人們就會像風向標一樣行事，不斷改變方向以適應作用於他們的各種瞬時影響;

4.強調心理過程和主要領域的積極性。 新新行為主義者強調行為主義和建構主義的結合，以及過去通過學習獲得的認知規則在響應環境資訊過程中的作用。

5.堅持客觀主義的態度。