如何提高口譯筆記的速度？

完全記住老師給你的東西是沒有用的，因為你自己並不熟悉。

其實最主要的是要摒棄固定的模式，找到自己最習慣的響應速度最快的符號和方法，不一定和誰、誰一樣，你可以借鑑別人的記譜法，但不必全部複製。

寫作的速度是練習的，你對寫作越熟悉，它就會越快。

聽了很多遍，都沒能全部寫下來，不一定是你速記的問題，你應該想想你的聽力有沒有問題，而且一定要提高你的短期記憶能力，學會解釋後，你應該明白，通過做筆記，基本上很難完全做到， 更何況你還是初學者，短期記憶能力對於口譯非常重要，所以你可以從提高聽力和短期記憶開始，這對你做筆記也有好處。

歸根結底，要提高記筆記的速度，還是要練習的，要保證每天至少能有半個小時的時間練習，至少要高速，內容不一定非要是英文，最簡單的就是把別人的對話記錄下來，然後靠短時記憶看筆記，看看能不能基本完成複述， 英文速記聽BBC或者CNN的新聞，時間不長，拿一兩條新聞就練手了，反正網上有新聞稿，背下來後還可以查一下是否正確，順便鍛鍊一下聽力。

老師教的解讀符號需要慢慢練習，逐漸變成你自己的，你就能很快地使用它們。 如果你不精通符號的使用，你還是要在記憶的時候考慮一下，當然不可能很快。

我個人認為，除了記筆記的問題，你的聽力也是乙個很大的原因，如果你在聽的時候立即做出反應，記筆記的壓力不會太大。 如果聽不懂，想想就匆匆忙忙，所以加強聽力練習很重要，高水平的聽力對於口譯至關重要。

另外，在聽的時候，大腦應該記住，而不是用來思考如何做筆記，如果大腦記住了一部分，做筆記的壓力就會減輕。 其實你應該主要依靠大腦記憶，在開始階段，你可以記住如何做到最有效，適合你的才是最好的。

希望它對你有用！

1. 記住。

意思是演講的組成部分，定量上是筆記的主要內容。 所謂記筆記，就是通過乙個字來記住相關的含義，不管是什麼樣的字（文字、符號、圖畫等），乙個字的暗示效果都能讓人回想起第一系列含義之間的聯絡。

從這個意義上說，音符與根據語法規則組織的語音形式不符，並且音符的含義可以用與語音原文不同的單詞來表達。

2. 數一數。

在學習的早期階段，老師建議學生只聽近似的數字，但現在，學生學會了如何記住精確的數字。 當譯者聽到乙個數字時，他或她必須立即寫下來，即使他打斷了注釋的意思，以後可以寫下來。

數字不依賴於上下文，因此它們形成了一種含義; 因此，當我們沒有忘記它時，它必須被寫下來。 如果我們不知道數字表示的大小的概念，那麼一旦我們忘記了它，我們就再也不會記住它了，我們最多只能像我們第一次學習翻譯時那樣說乙個近似的數量級。

3.記住技術。

術語除了數字和專有名詞外，還要求學生在筆記中記下技術術語。 乙個術語在語音的上下文中只能指乙個事物，它的對應物可以在各種語言中找到，例如**。 每種語言中都有成千上萬個這樣的單詞，但它們的詞彙量仍然比日常語言少。

在教學練習中，要逐步引入這樣的詞彙，等到學生掌握了春數記筆記的方法後，練習的難度就可以逐漸增加。 在讓學生接觸機械、工程、外科等時，它可以廣泛使用。

1.口譯筆記必須個性化並不斷改進。

例如，以中文為母語的人和以英語為母語的人在記筆記的習慣上可能存在很大差異。

再入錄入將“社會進步”一詞記錄為“社會進步”，後來發現“s”一詞更容易寫出來，在實踐中有待不斷改進。

2.七點筆記 三點腦筆記。

注意時間分配，口譯筆記只針對那些大腦記不住的核心內容。 例如，大數字、大時間、大地點，這些都是密集的，資訊量大。

說白了，口譯筆記是用來提醒的，不像速記，所以做口譯筆記的前提是你要理解，而不僅僅是聽到一點點就記住。

3.選擇合適的教科書、教師或培訓課程。

教材推薦：林超倫的《實用口譯》和吳大學的《英語口譯筆記實務指導》。

4.預防 措施。

一般來說，你不需要鋼筆，原子筆或鉛筆最好更粗。

通常使用白紙並對折。

突出組，即記住核心。

突出邏輯關係、過渡、因果關係和並列關係應該清晰。

你應該鍛鍊你的即時記憶和素描技巧。 使用一些符號代替英語。 最重要的是堅實的英語基礎，沒有它，他就沒有......談論其他任何事情