中一 中文閱讀題!! 快點！！

1）“這個意思”特指：如上所述，前兩位**成員曾想過廢除奴隸制度，《解放奴隸宣言》早在他們那個時代就已經起草好了，但是他們沒有拿起筆簽字。他們想把這個偉大的事業拋在腦後，為自己出名嗎？

2）言下之意是，上兩個世界也曾想過廢除黑人奴隸制，但只是因為覺得困難，就缺乏簽字的勇氣，或者沒有執行的勇氣，導致失去了創造偉大事業的機會。

3）這句話的深刻含義是，很多事情猶豫不決或者沒有勇氣去做，只是覺得很難，但其實很多人想象的很多難的事情，一旦有勇氣去做，就不再難了。

4）不是多餘的。通過林肯來信的內容，破譯了文章的中心思想，加深了讀者的理解，最後一段以馬維爾學中文為例，再次告誡讀者，只要你有勇氣去做，你想象中的困難事情就不會那麼困難， 他們可以完成。最後兩句話是畫龍點睛的點睛之筆，揭示了文章的中心思想，並不是多餘的。

希望對你有所幫助！ 希望！ 謝謝

1.在最後兩屆會議上，我想把簽署《解放奴隸宣言》的偉大事業留給林肯，以成名！

2.如果最後兩屆**簽署了《解放宣言》，也可以成就智慧。

3.看似困難的事情並不難做到。

4.不是多餘的，最後兩段是告訴世界敢於做。

21.龍形的變化和龍文化的象徵意義。

22、以蛇身的敏捷和活力，魚鱗的有序，堅實有力的鷹爪，華麗穩重的鹿角。

23.（1）這句諺語表達了人們在農曆二月初二用龍來震懾昆蟲，祈求人和動物平安的願望。 因為這個時候，蟲子傻，疫情容易發生，龍是鱗蟲的長度，龍是百蟲之分。 也表達了人們對龍的祝福，好天氣好，好收成的祝福。

因為古人認為龍是掌管雨水的神，能給雲端帶來雨水。

24.（2）這個成語的意思，是希望孩子能有美好的前途，將來出人頭地，做一番事業。 人們之所以使用“龍”的形象，是因為它具有突出和不尋常的文化象徵意義。

共4分。 每題2分。 （1）在題目中，“借龍之力震懾百蟲”要點，“風雨順雨，五穀豐沛”要點）。

1.不同時期龍的形態; 龍的象徵意義。 對不起，我不會是其他人！

1.這是關於老師本人的; 引導教育。

2 異口同聲，後來，出乎意料地顫抖。

3 不能; 因為“偷看作弊”包括“抄襲”，是按從大到小的順序寫的，所以不能; “是的，他還在作弊。 ”

4 老師信孝順。

5 根本原因是他們自己內心手稿思想的改變; 直接原因是老師講的模銷的故事。

6.心理教育。

7.對自己有信心，努力工作就會成功。

1.故事中的孩子指的是這位班主任; 思想教育。

2.異口同聲，我後來被嚇壞了，嚇壞了。

3.不。 “是的，他還在作弊”呼應了這句話。

4.老師的信任和鼓勵，以及他自己的信心。

6.思想。 7.你應該相信自己，相信自己能做到，並努力摧毀它。

1.富。 它是沉默的。

2.前三段是一段，最後一段是一段。

粗心。 1.迷失在離尼亞加拉大瀑布不遠的森林裡，欣賞美國山中夜晚的美麗，在天空中描述月亮和周圍環境的美麗，畫出地下各種生命的歌聲。

其次，它總結了眼前看到的美麗風景。

3.這句話的意思，是表達美洲夜景的多樣性，體現人與自然的千變萬化融合。