初中一年級讀書難

多讀課外書籍是不夠的！

養成良好的閱讀習慣，學會廣泛閱讀。 文章的過渡句一般是閱讀的，只要你知道它是一回事，只有提高閱讀速度的人才會增加閱讀量，知道更多的東西。 課後，你應該仔細複習你在課堂上學到的東西，然後把課文讀一兩遍。

你可以自己做，看不懂可以翻書看字跡，如果實在做不到，明天就找老師幫忙。

句子在原文中的作用

1）文章的第一次打磨令人興奮：開場就是題目;3D渲染氛圍（短文）、製造懸念（敘事文章）、設定懸念、配套以下內容; 以下為總司令; （2）原文：連線過去和未來; 以下為總司令; 總結; （3）正文完：

解釋中心（短文）; 推廣主題風格（敘事散文）; 回聲開始（討論**，敘述性文章，**集合）。

語句結構型別的作用

1）對於以上（或全文）：呼應以上內容，呼應開頭和結尾，總結以上內容（或全文）;（二）對於以下：引起以下事項，埋下懸念，奠定基礎; （3）語境：連線過去和未來（凝聚力）。

了解代詞的作用

第一人稱：親密、自然、真實，適合心理描寫，易於刻畫人物形象和性格特徵。

第二人稱：促進情感交流。

第三人稱：顯得客觀，不受時間和空間的限制，便於敘述和討論。

中文學習是日積月累的事情，需要每天一點一滴的學習。 不知道大家覺得難不多，就說說我初一的經歷吧。

1.古詩和古典漢語。

一年級開始的時候，我們本來應該學習古詩和文言文，我們學校以前是每週三天在上午讀書，早上的讀書時間是乙個半小時，期間用於背誦和聽寫。 古詩需要先懂，再背，而在文言文中，需要背一些假詞，具體詞的意思，關鍵段落。 你可以買一本翻譯過的書，看看這本書，讓它更容易理解。

除了背誦，你也要用筆寫字，在寫字的過程中，你可能知道自己做不到。

2.讀。 閱讀理解語言，我覺得這部分可能需要你仔細閱讀，了解作者的真實情感，這一點很重要，而且大部分都圍繞著作者的中心思想展開。 平時多讀一點課外書籍，總結一下。

3.組成。 每次談作文，可能很多人都頭疼，關於作文，其實大部分作文都來自於我在現實生活中的思考和感受，平時更能觀察生活。 而多讀一點優秀的作文，比如說，如果你寫一篇記敘文，你會讀到50多篇優秀的作文，你肯定會有不同的理解。 現在我還可以多讀一點書，看到乙個不同的世界，看看別人如何描述事物，借更多的書，學習。

學習初中第一語言，白

首先，要以教科書為基礎。 課前也有很好的準備來理解課文

章節專業化，關鍵詞記憶猶新。 在課堂上認真傾聽並做好筆記。 課後，你應該按時完成作業，複習你所學的知識。

在課本學習的基礎上，初中一年級的學習也需要考慮到大量的閱讀訓練。 所以，要好好利用業餘時間，語文是長期積累看成績變化的，但是語文成績要穩定，更注重自己的作文寫作，初中一年級一般是寫敘述、討論、說明文等，我去初中作文寫作OK， 基礎知識也不錯，主要是閱讀理解做不到，所以每天放學後都要去中山卓越教育學習中文課，學習閱讀理解題，那段時間很累，也很辛苦，好在語文成績有所提高。你可以先看看你的知識哪些方面是薄弱的，然後相應地學習，不要太緊張。

初中一年級的學生入學時語文基礎不一樣，進入初中時必須有一套新的學習方法

首先，有必要提高。 預習的習慣是讀正文，弄清楚文章的體裁，了解文章的作者，時代背景，消除詞障——文中你不認識的詞和你不懂的詞，可以通過找詞和詞典來澄清，難懂的句子用一定的符號標註， 他們可以在老師的解釋中理解或向老師尋求建議。深入閱讀課文，了解課文的主要內容、段落之間的關係、課後練習、一些語法知識。

2、積極參加各種語文活動：朗誦活動、朗誦活動、漢語基礎知識競賽、作文比賽等。

3、要有良好的學習方法：一是傾聽，一是認真傾聽，二是能夠傾聽。 第二個是說話的問題。 第三，朗讀是培養學生口才的關鍵。 寫作比什麼都重要。

要提高中文閱讀能力，最基本也是最重要的就是多讀書多做（最好保證每天能練習閱讀理解一篇文章），學會在閱讀過程中歸納、分析、總結和反思。 這裡有一些閱讀技巧，希望對您有所幫助。

首先，您可以快速學習閱讀，這是學習閱讀的有效方法。 掌握速讀後，可以在閱讀文章和資料時快速提取段落和文章的上下文和要點，促進分類和歸納分析，提高閱讀理解效率。 同時，快速的閱讀速度也可以節省大量時間，輕鬆做其他事情。 具體練習請參考《精英專項全腦速閱讀記憶訓練》，即可安裝軟體進行試訓。

使用軟體練習，每天或乙個月乙個多小時，可以提高閱讀速度5倍左右，記憶力和理解力也會相應提高，最終提高閱讀和學習的效率，並取得良好的效果。

在閱讀過程中，要學習和養成有目的、有重點的閱讀習慣，這樣才能在閱讀中善於發現重點、新問題、新思想、新材料。 在讀書的過程中或讀完一本書的過程中，要學會做一些讀書筆記，記錄書的脈絡、主要人物、事蹟、讀書感受等，還可以摘錄一些優美的字句。 例如，段落：

把握乙個段落的意思，最方便的辦法就是把握“主句”，即把握解釋整個段落主要含義的句子。 其次，把握文章的上下文和要點：有的文章標題說明中心思想，有的文章在文章開頭和結尾指出中心思想，有的通過主要事件表達中心思想，只要使用主要事件，就可以快速確定中心思想。

第三，要自覺地記住文章和書籍中的主要人物、事蹟、觀點、中心思想等關鍵點，形成自己的思維導圖，促進更好的理解。

1.通讀全文，掌握大致思路。 在回答閱讀理解問題時，學生應首先快速瀏覽全文，注意標記問題（中心）、開頭段落（觀點）、結尾段落（結論）和每段第一句話（主題句），明確上下文，理解基本大綱，不要把時間花在新詞和難句上。 每次仔細閱讀乙個段落時，都應該及時總結該段落的意思。

2. 瀏覽測試專案並仔細閱讀答案。 在掌握了文章的要點後，學生可以略讀文章末尾的問題，並帶著這些問題仔細閱讀第二遍，以達到有目的的閱讀效果。 （仔細閱讀題中的每乙個字，找到原文中的大致範圍，相當於回答了一半的問題。

3.重讀全文並驗證答案。 答題後，學生要根據答案從頭到尾再讀一遍整篇文章，確保答案正確，答案準確、簡潔、全面。

要提高閱讀理解能力，最基本的就是多讀書，多練習。

閱讀理解能力的提高需要科學高效的閱讀方法，快速閱讀是一種高效的閱讀和學習方法，訓練和訓練我們直接將視覺器官感知到的文字符號轉化為意義，消除腦海中潛在的發音現象，超越從發聲到理解含義的過程， 形成眼腦直讀模式，從而達到閱讀速度、整體感知、理解和記憶力的提公升。

掌握速讀後，在閱讀文章和資料時，可以快速提取段落和文章的上下文和要點，促進分類和歸納分析，提高改進效率; 同時，您可以節省大量時間並輕鬆完成其他事情。 具體練習請參考：“精英專項全腦速讀記憶訓練”，即可安裝軟體進行試訓。

使用軟體練習，每天乙個多小時，乙個月，可以提高你的閱讀速度5-10倍，你的記憶力和理解力也會相應提高，最終提高你的閱讀理解效率，取得良好的效果。

關於寫作能力，在我們掌握速讀的基礎上，材料和知識的積累不是問題，問題是多寫，學會學習、使用、整合，這樣寫作能力才會不斷提高。

注意背單詞和積累詞彙量，這樣會容易得多