我在大學裡學到的東西需要更多的時間來學習嗎？

一般來說，當你上大學時，你不僅學習了理論知識，而且提高了你的素質，學習了生活的原則。

這個問題沒有標準答案，也沒有或多或少使用的簡單問題。

如果你畢業後找到了合適的工作，那麼你就需要在職場上更多地運用你的大學知識; 然而，大多數畢業生發現自己很難找到工作，所以他們使用較少的大學知識？ （比如你要教高中，那麼很明顯，你學了高等數學等知識後，在解決高考問題的時候會有一種居高臨下的感覺，你要知道知識對教學有很大的幫助; 但是你畢業後，你去做一般銷售，大家都知道你在大學裡學的東西和你的工作沒有關係）。

那麼問題來了，為什麼大學生畢業後找不到合適的工作呢？

其實原因有很多，比如畢業生太多、就業壓力大等; 但真正的原因是，大學生畢業的時候，根本達不到公司的工作要求，也就是你在大學裡學到的知識根本沒有用到，或者說用得很少。 二是大學裡的收穫大多是理論知識，企業要的是工作的實踐能力，我們大學所學的課程或知識與企業之間存在脫節，兩者之間必須有乙個時間和過程，才能真正將理論知識融入到實際工作中。

而這個過程就是把你在大學裡學到的知識慢慢融入到你的工作中的過程，乙個消化的過程，當然，很明顯，這個過程是一輩子的事情。

比如昨天我去商場買東西，商場舉辦活動，每個人都要扔一次飛鏢，紅心是100元的獎勵，其他人也有相應的獎勵。

這是我第一次投擲飛鏢，而且距離很遠。 當然，結果是偏離目標，獲得了一美元。 但是我發現了失敗的原因，原來它離得很遠，當我扔飛鏢時，飛鏢直接瞄準了靶心，所以當飛鏢到達目標時，它已經在地上了。

因為，我們在物理學中學到了什麼，物理學會有引力，我水平投擲飛鏢，飛鏢是做平地投擲運動，同時是前進和向下速度的組合速度，我相信每個人都知道這個軌跡。 於是我心想，再給我一次機會，就算不說擊中靶心，至少我不會錯過目標。 那我一定會把飛鏢左右對準靶心，上下方向一定要在靶心上方，從頂部到靶心的距離就要看你的飛鏢到目標的距離和飛鏢速度的比值——時間，乙個簡單的自由落體公式。

現在您知道了，這裡有乙個小細節將知識付諸實踐。

只能說，大學裡學到的東西一定是有用的，只是時間問題。 所以，不管畢業後找工作對你有沒有用，要學乙個專業，一定要學習乙個專業的專業知識，並盡可能地拓展你在其他方面的知識，使你的知識學識深刻！ ~~

我問你：為什麼人們想上大學？ 人們為什麼要上學？ 如果你不上大學，甚至不上學，你能靠工作養活自己嗎？

知識不是死的，它本身在變化、更新，就好像軟體在不斷公升級，人在不斷成長一樣，除非是哲學的，大部分的知識，幾年後肯定會改變，要更新，但你必須明白：知識是不會倒退的，如果是人類生存的知識，它永遠不會有用。

但是，如果您不喜歡您正在學習的知識和專業並感到抗拒，那就有問題了。 為了盡快轉身，你問這個問題，我覺得你有這樣的情緒，就好像戀愛了一樣，只有在感情冷淡的時候，你才會猶豫著要不要和對方談戀愛。 所以你要注意這方面的區別，我上大學的時候，根本就沒有考慮過能不能用到的問題，因為我喜歡我的專業，所以畢業後當然可以用到，不僅如此，還要找乙個更好的單位，這樣我才能盡可能地發揮自己的長處， 我很滿意，很有成就感。

顯然你沒有足夠的信心，這似乎是情緒問題，而不是意識問題。

希望它能激勵和激勵你！

應該有用，但沒你想象的那麼直接，別擔心，都是邊工作邊學，因為不管你學什麼，工作的時候都有足夠的東西讓你學習，你會遇到你根本不知道的事情，但這是不可避免的，即使你有幸做了乙份和這個專業非常相關的工作， 你也必須學習，因為每個行業都在不斷變化和發展。

每頓飯都是身體必需的嗎？ 還是有用？

所以，要好好學習，不然用的時候會討厭這本書，不好好學習就畢業不了。

大學是挑戰自我的舞台，學習是立足之本。 舞蹈好不好，那就看舞蹈好不好看了。

這不是你用不用的問題，而是如何使用它的問題，學校裡的知識是用來考試的，你必須改變你在工作中使用它的方式。

這取決於你是否從事與你的專業相匹配的職位。 事實上，你在大學裡學到的許多東西在工作中都沒有用。

這取決於你要找什麼樣的工作，你可以使用一些合適的工作，如果你沒有合適的工作，很難說。

看看你學到了什麼！ 我認為科學還是挺有用的，但是你還是需要自己研究的！ 所學到的知識，其實是別人的經驗！

我不贊成你在大學裡學到的一切都是有用的，把你放在乙個位置上，你自己做，雖然比較難，但你會慢慢學會，變得精通！ 你也可以成為這方面的老師！ 大學就是要讓你獨立於父母！

這是關於你如何融入社會，而不是讓你像高中時那樣死去

PS：我個人的看法，希望大家多方面考慮一下！ 不要耽誤自己哈哈

數量不多！

現在這個職業大錯特錯！

這取決於你是否正確，如果不是，那就很少了。

是的，當然，如果你什麼都不知道，那它怎麼能工作呢？

我在大學裡學到的知識，在我上班後仍然會用到。

首先，我們不會談論更多的專業知識，例如金融，會計，經濟學，管理，統計學，醫學知識等，每年都有很多人擠得頭破血流。 讓我們談談其他似乎沒有太多技術內容的學科。

例如，歷史專業和考古學專業。 很多人說，學歷史能幹什麼，學考古學幹嘛，有沒有可能只能當老師，或者去考古學？ 如果你不相信，你可以在網上搜尋一下，這兩個專業有很多就業前景。

還有一大堆抱怨。 甚至新聞也會報道哪所大學，哪個研究所，乙個系會有乙個學生。 這八項成就是考古學或歷史學。

許多人不申請考試，因為他們認為考試沒用。 那只是感覺。 更深層次的原因是，我怕我學不到。

人有一種從眾心理，就像當初我以為語言不如英語有用一樣，誰能想到語言能力是當今職場最重要的專業技能之一呢？

你在大學裡學到的知識是否取決於你未來工作的方向。 一般來說，專業技術人員比較有用，知識就像乙個蓄水池，當你使用它時，你只要拿出一勺，你不知道什麼時候需要哪一勺水。 如果你沒有蓄水池，你將無法在需要時拿走它。

知識是有連貫性的，當你需要它時，你想獨自一人拿著那個勺子，如果你沒有一定量的儲水量，你就無法取出那個微薄的勺子。

這就像學文學賣豬肉一樣，知識是不對的。 那麼，應該是大多數人的狀態——畢業後從事的工作與工作相符或接近（就像我學過財務管理，做過IT諮詢一樣）。 你學到的東西絕對是有用的，當你需要它時，你只會後悔為什麼你一開始就沒有學習它。

這就是你所能做的，然後回去彌補自己。 所以，好好學習，以後需要的往往是你沒有認真學過的東西。

我記得我的小學老師說過，你學到的技能和知識，80%不會用在你未來的工作中，因為它考驗你學習東西的能力。

作為一名大二學生，我想是的。 大學裡有很多選修課，比如我們學校有很多文化素質課程，在我們看來，這些課程都是學分，不求績點的課程。 另一種是冥想，這在每所大學都很常見，我認為除了哲學專業之外，其他大部分課程都是可以通過的課程（出國除外）。

最後還有專業課程，大家都會認真對待，如果以後畢業後能做專業對應的工作，那麼大學的知識會對你有所幫助，不過你要注意這一點，這是我的會計老師說的，她說學會計後， 它應該每兩年左右更新一次，以此類推，我們下班後學習新知識的能力非常重要。所以，我的回答是，大學知識是有用的，但只是暫時的，而不是一輩子的。

這是我的經歷：畢業十三年後，我整天在學校玩遊戲，幾乎不上課。 我從畢業三年級就後悔了。

從三年級到五年級，我自學了大學的基礎課程，畢業五年，我參加了研究生入學考試，英語課程不及格。 在畢業的第八年，我開始有研究生在我的位置上，我親身感受到了學歷上的歧視，儘管他們的學習不如我。 第九年通過註冊給排水基本考試，第十一年通過註冊消防考試，第十二年通過註冊給排水專業考試。

一句話：活到老，學會老。

所學的都是有用的，無用的都是有用的。 我學過數學，覺得很有用，可能用不了具體的數學公式，但以後學習其他知識的時候，學習的過程、方法、思想肯定會用到。

畢業十年後，我非常悲傷地告訴你：在大學裡學到的知識非常有用。 我總是後悔上大學時逃課玩CS和在課堂上玩西洋雙陸棋。

以至於現在我不得不一次又一次地從頭開始，而且因為時間不多，我一邊工作一邊補課，這很痛苦。 而我有幸留在大學的知識對我幫助很大，即使其中一些沒有直接幫助，它也讓我接觸到了旁路; 換句話說，不是我遇到問題時驚慌失措，而是我知道在哪裡可以找到答案。 大學只有一次，想玩遊戲就玩什麼，待多久發什麼就發什麼，退休後可以睡到死。

一朵不催促。 這和士兵訓練是一樣的，沒人知道他們以後在戰場上會遇到什麼對手，不管你學什麼，就算你學會了在地上打滾，也有可能救你一命。

這個問題的答案不是絕對的，因為學生能否在大學裡學到有用的知識取決於很多因素，包括他們的專業、學習態度、課程、教授的教學質量以及學生理解和應用知識的能力。 以下是一些可能的觀點和注意事項：

1.知識本身的價值：大學課程通常提供深入的理論知識和專業技能，可用於未來的學習、工作和生活。

例如，社會科學專業的學生可以了解社會現象的複雜性和多樣性，這有助於他們更好地理解社會現象，從而做出更好的決策。

例如，如果乙個學生在大學學習電腦科學，他將學習程式語言、資料結構、演算法設計等。 這些知識對他未來在技術行業的職業生涯中將具有重要的實用價值。

2.學習態度和方法：學習的有效性不僅取決於知識本身，還取決於學習者的態度和方法。

有些學生可能會在課後積極參與課堂討論、提問、積極閱讀和複習，這些都有助於他們更好地理解和掌握知識。

例如，乙個在大學學習經濟學的學生，如果能夠積極參與課堂討論，積極閱讀相關的經濟報告和書籍，並在課後進行自我複習，就更有可能學到有用的知識。

3.課程和教學質量：課程的內容、深度和廣度，以及教師的教學質量，都會影響學生的學習成果。 良好的課程和教學質素可以激發學生的學習興趣，幫助他們更好地理解和掌握知識。

4.知識應用和實踐機會：大學不僅提供理論知識，還提供實踐機會。 通過實踐，學生可以將理論知識應用到實踐中，從而更好地理解和掌握知識。

舉例來說：在醫學專業學習的學生，如果有機會在醫院實習，那麼他們將有機會將課堂上學到的知識應用到現實世界中，從而更好地理解和掌握知識。

一般來說，大學生能否在大學裡學到有用的知識，取決於多種因素。 在大學裡，學生可以通過多種方式提高學習水平，包括積極參與課堂討論、積極閱讀相關書籍和資料以及尋求實踐機會。 只要學生願意付出努力，他們就有可能在大學裡學到有用的知識。