識別氧氣和二氧化碳的方法有哪些？ 越多越好，好的人會得到獎勵積分

1.如果棍子重新點燃，氧氣會伸入瓶子，棍子上的火焰將是二氧化碳。

2.使用具有清澈石灰吞吐量的水。 氧氣和石灰水之間沒有反應。 二氧化碳使澄清的石灰水產生不溶於水的碳酸鈣沉澱物。

3.鎂帶燃燒的鑑定。 鎂與氧氣直接燃燒產生白色氧化鎂固體。 在二氧化碳中燃燒的鎂起著還原作用。 由於還原反應，除氧化鎂外，還形成黑色固體碳。

4.一氧化氮氣體（初中不使用）進入集氣器氣瓶。 產生紅棕色氣體的瓶子是氧氣。 另一瓶是二氧化碳。

5.體內實驗（不推薦）將大鼠置於基於氧氣呼吸和二氧化碳不可呼吸呼吸的氣體收集氣瓶中（由於這是一項化學實驗，因此該協議涉及生物學。 不推薦）。

6.金屬鈉的性質是不穩定的。 根據該特性，除去兩塊金屬鈉。 用濾紙吸收表面的煤油（金屬鈉用煤油儲存。 用小刀片刮掉多餘的氧化物，並將其放入氣體收集鋼瓶中。

產生黃色煙霧的是氧氣。 在二氧化碳反應中沒有現象。

7.氫氣被點燃並放入氣體收集鋼瓶中。 （不推薦。 會有**生成）。

1.最簡單的方法是使用木火花條，如果火花條重新點燃，那就是氧氣，如果是二氧化碳，則不是。

2.用鎂條，將點燃的鎂條拉伸到氣體收集筒中，有白色固體產生氧氣，白色和黑色固體產生二氧化碳，黑色固體產生碳元素。

3.如果不將氣體放入氣體收集瓶中，紅色氣體會產生二氧化碳，但不建議這樣做。 因為產生的二氧化氮是有毒的。

4.澄清的石灰水，這是非常基本的，也是最常用的。

5.與鈉一起，有一種淡黃色的固體來產生氧氣。

6.還有一些燒錄方法與5差不多，更不用說了。

1.一根帶有火花的小木條去，重新點燃的是氧氣。

2.當它被引入澄清的石灰水中時，產生沉澱的是二氧化碳。

3.把豚鼠放進去，掛起來的是二氧化碳，活著的是氧氣。

用點燃的香菸測試，您要熄滅的不是氧氣。 或者直接呼吸，二氧化碳會讓你頭暈，氧氣會讓你感到舒適。

1：帶有火星的木條。

2：澄清石灰水。

鑑別空氣、氧氣和二氧化碳的最簡單方法是將燃燒的木材分別延伸到三種氣體中，如果木棍的燃燒沒有明顯變化，則為空氣; 如果棍子熄滅了，那就是二氧化碳; 如果木材燃燒得更旺盛，那就是氧氣; 這種現象很明顯，這三種氣體可以一次識別出來。

識別空氣、氧氣和二氧化碳的正確方法：

方法一：將澄清後的石灰水分別倒入兩瓶無色氣體中，搖勻，能使澄清後的石灰水渾濁的氣體為二氧化碳，無明顯變化的氣體為空氣。

方法二：將燃燒的木條插入兩瓶無色氣體中，能熄滅火焰的氣體為二氧化碳，空氣變化不大。

方法3：用相同體積的兩種氣體填充兩個相同的氣球，然後將它們拋向空中，二氧化碳落下，空氣漂浮在空中。

1.將帶有火花的木條拉入瓶子中，如果木條重新點燃，則證明是氧氣，並且沒有明顯的現象證明是CO2。

2.將澄清的石灰水注入瓶中。 如果有白色沉澱物，則證明是CO2，如果沒有明顯現象，則證明是O2。

3.將紫色石蕊注入瓶中，如果供試品溶液變紅，則證明為CO2，無明顯變化證明為O2。

4.插入一根熾熱的銅線，如果銅線變黑，則證明是氧氣，沒有明顯變化證明是CO2。

燃燒的木棍伸向集氣筒的口，穿過灼熱的銅網; 將充氣試管倒置到NaOH溶液中，通入清澈的石灰水; 從它們的性質來看，還有更多。

將一根帶有火花的木棍插入氣體收集瓶中，然後重新點燃氧氣瓶。

將一根燃燒的木棍插入氣體收集筒中，條帶熄滅二氧化碳瓶。

在兩個瓶子中各加入一定量的澄清石灰水，**，變得渾濁的瓶子是二氧化碳。

1.用燃燒的棍子，如果熄滅，那就是二氧化碳; 如果更繁榮，那就是氧氣2用澄清的石灰水，有二氧化碳（少量）的沉澱，無氧氣現象3

燃燒鎂棒時，如果有黑色物質，就會產生二氧化碳，如果是白色，則會產生氧氣4使用石蕊溶液時，改變顏色的是二氧化碳，而氧氣不會改變顏色。

1、將二氧化碳分別通入澄清後的石灰水中，使石灰水變得渾濁;

2、分別加入正燃鎂條，黑色固體為二氧化碳，白色固體為氧氣;

3、二氧化碳是延伸到燃燒的木條中，使木條熄滅的二氧化碳;

4.用火花延伸到木條中，是氧氣重新點燃了木條。

1 火星木條是否重新點燃是氧氣，而二氧化碳則相反，2 進入澄清的石灰水中的是二氧化碳，渾濁度是二氧化碳。

3.易溶於水，是二氧化碳檢測pH值為酸性。

4.在鎂燃燒試驗中，支援燃燒，在二氧化碳實驗中會出現少量黑色顆粒，這是一種碳元素，在氧氣實驗中沒有這種現象。

用火星棒重新點燃的是氧氣，熄滅的是二氧化碳。

澄清後的石灰水邊緣的濁度為二氧化碳，非現象是氧氣進入氫氧化鈉後氧氣冒出氣泡，吸收的二氧化碳放入硫磺粉中點燃，藍色火焰為氧氣，不能點燃的二氧化碳為二氧化碳。

氧氣和二氧化碳性質的比較。

閃閃發光的條靠近瓶口，氧氣重新點燃，二氧化碳熄滅。

鎂帶點燃，產生黑色物質的是二氧化碳。

當引入澄清的石灰水時，會變得渾濁的是二氧化碳。

熾熱的銅線伸出兩種氣體，變成黑色的是氧氣。

帶有火星的木條。

燃燒的木棍。

澄清的石灰水。

石蕊溶液。

識別一氧化碳和二氧化碳的方法：

首先，根據不同的密度，將它們充氣到氣球背面;

密度較大的是二氧化碳。 答。

其次，根據水溶性的不同，分別通入石蕊試液中;

將兩種氣體通入紫色石蕊試液中，紫色石蕊變紅的原始氣體是二氧化碳，不變色的原始氣體是一氧化碳。

三、按可燃性分;

1.一氧化碳是能燃燒產生藍色火焰的一氧化碳，是不燃燒的二氧化碳。

2、用燃燒的木條分別伸入兩個集氣筒中，如果瓶內的氣體燃燒，氣體為CO，如果木條火焰熄滅，氣體為CO2。

第四，根據還原性的不同，分別將它們通入熱氧化銅中;

兩種氣體分別通過熱氧化銅（網眼），紅色物體產生的原始氣體為二氧化碳，無明顯現象的原始氣體為一氧化碳。

第五，根據它們是否與鹼溶液反應，分別通入澄清的石灰水中。

將兩種物質分別引入澄清後的石灰水中，變得渾濁的原始氣體為二氧化碳，非現象為一氧化碳。

第一種是將兩種氣體分別通入清澈的石灰水中，使石灰水變成渾濁的二氧化碳氣體，另一種是氧氣;

第二種：用一根帶火花的小木棍，放入乙個裝滿氣體的集氣瓶口中，小木棍燃燒氧氣，另一瓶是二氧化碳氣體;

第三種是在集氣筒中加入正燃燒鎂條，黑色固體為二氧化碳，白色固體為氧氣。

氧氣：在正常條件下，氧氣是一種無色無味的氣體，不易溶於水，在標準條件下，氧氣的密度略大於空氣的密度，在101kpa的壓力下，氧氣在-183左右變成淡藍色液體，在-218左右變成雪花狀的淺藍色固體。

二氧化碳：是一種無色無味的氣體，常溫下能溶於水，密度大於空氣。 固體變成乾冰，昇華時吸收熱量，二氧化碳是良好的化工原料和溫室肥料，但不支援燃燒。

解題思路：在鑑別氣體時，應利用每種氣體的不同性質來鑑別我們選擇的方法必須有三種不同的現象，並根據不同的現象進行鑑別

將燃燒的木條插入集氣筒中，氧氣燃燒得更旺盛; 熄滅的是二氧化碳; 不變的是空氣 這個問題不能用有火花的木條，因為它在二氧化碳和空氣中都會熄滅，現象不明顯 引入澄清後的石灰水時，空氣和氧氣中的石灰水沒有明顯變化 三者都是無色氣體

因此，選擇D2，能鑑定空氣、氧氣和二氧化碳三種氣體的方法為（ ） a看顏色。

b.它們分別被通入澄清的石灰水中。

c.將小木條與火星分開插入。

d.插入單獨燃燒的小木棍。

它可以通過氧氣的可燃性和二氧化碳對石灰水的濁度來識別

因此，答案是：方法1：用點燃的木條伸展到分別裝滿兩種氣體的集氣筒中，使木條熄滅二氧化碳，使木條燃燒更旺盛的是氧氣;

方法二：將澄清後的石灰水分別倒入含有兩種氣體的集氣筒中，搖勻，二氧化碳能使澄清後的石灰水渾濁，氧氣不能使澄清後的石灰水渾濁

兩種氣體分別進入清澈的石灰水中，石灰水因二氧化碳氣體而變得渾濁，另一種是氧氣; 用一根帶火花的小木棍，放進裝滿氣體的集氣瓶裡做茄子，小木棍燃燒氧氣，另一瓶是二氧化碳氣體; 在氣體收集鋼瓶中加入正燃燒鎂條，二氧化碳為黑色固體，氧氣為白色固體。

氧，化學式O，相對分子質量，無色無味的氣體，是氧元素最常見的元素形式。 熔點、沸點-183°C。 不易溶於水，約30ml氧氣溶於1L水中。 在空氣中，氧氣約佔21%。

液態氧是一種天藍色的液體。 氧合是藍色晶體。 它在室溫下不是很活躍，不容易與許多物質相互作用。 但是，它在高溫下非常活躍，可以與多種元素直接結合，在與氧原子的電負性上僅次於氟。

二氧化碳在室溫下是一種無色、無臭、無味的氣體。 化學式為co，分子式為量，為碳氧化物之一，俗稱碳酸氣體很大，又稱碳酸酐或碳酸酐。 常溫下為無色無味氣體，密度比空氣略大，易溶於水（1體積Ho可溶解1體積CO），生成碳酸。

a.使用燃燒的木條並將其插入待測氣體中，木條用氧氣燃燒更旺盛，並用二氧化碳熄滅。

b.將澄清後的石灰水倒入盛有被測氣體的集氣筒中，濁度為二氧化碳，無現象為氧氣。

c.將紫色石蕊溶液滴入裝有待測氣體的集氣筒中，紅色為二氧化碳，無現象為氧氣。

d.在盛有待測氣體的集氣筒中，放置了一些小生物，小生物可以靠氧氣生存，小生物都死於二氧化碳。

木材燃燒時，氧氣會燃燒，二氧化碳會熄滅; 2.澄清的石灰水，不引入氧氣變化，會形成二氧化碳，並伴有白色沉澱。

點燃火柴或蠟燭是可以的，如果是二氧化碳，火柴或蠟燭會很快熄滅。

1：將CO2放入澄清的石灰水中，如果碳水化合物變得渾濁，則氣體為：將帶有火花的小木條放入氣體收集瓶口，火花熄滅，則氣體為二氧化碳。

3：將火花插入集氣筒中，如果棒重新點燃，則氣體為氧氣。