現在英語不是中學的主要科目嗎？ 英語現在不被認為是一門主要科目

高考會當一門科目來做，怎麼可能不是主課？！

數學和英語對高中生來說一直都是同等重要的，大家之所以認為英語更重要，是因為現在找工作需要英語，很少有人還在看數學成績（除了極少數），然後可能是數學比英語更容易學， 所以自然大家都沒那麼關注。

你說的數學代替英語職位的事情，20年內不太可能發生，所以還是好好學習吧，信不信由你，如果拿不到四級大學證書，以後就很難找到工作了。

不，不要聽他們的廢話,,,英語在我國是乙個永恆的話題，讓我告訴你主課是什麼：也就是說，你在高中高考或高考中必須選修的所有科目,,,也就是說,,,你必須在主科目上努力學習，超過，

我想這需要很長一段時間，這要看高考是如何改革的，現在英語的成績和語種的數量是相當的，而且在目前的情況下，對英語的需求還是相當廣泛的，如果有一天英語在高考成績下降，也許人們就不那麼急於追隨了， 而小語種也越來越流行，英語也越來越像常識普及。

怎麼可能！ 英語一直很重要！ 英語、數學和中文是三門主要科目，沒有優勢與否的區別！

數。

英語（英語：English）是一種西日耳曼語，最早在中世紀的英格蘭使用，由於其廣闊的殖民地，它是世界上使用最廣泛的語言。

英國人的祖先盎格魯部落是日耳曼部落之一，後來遷移到英國稱為英格蘭的地區。 這兩個名字都來自波羅的海半島的安格利亞。 該語言與弗里斯蘭語和下撒克遜語密切相關，其詞彙受到其他日耳曼語言的影響，尤其是北歐語（北日耳曼語），主要用拉丁語和法語書寫。

國際語言：

從小學到高中，特別是在中學階段，幾乎所有學校都選擇英語作為主要或唯一的必修外語。 從20世紀80年代末到20世紀初，我國在全日制普通大學實行大學英語水平考試，作為選擇英語作為第一外語必修課並獲得大學文憑的必要條件。

2001年，頒布了《義務教育英語課程標準》，英語學習起始年級由初中一年級提前到小學三年級，基礎教育階段英語教學逐步加強。

英語是主科，以後還會改革，英語一定要先考，如果英語成績夠高，可以直接考高中。

當然，高中入學考試和高考的英語都是非常重要的科目。

數數或數數，但將來降低英語考試的分數。

是的，有高考，也有英語班老師。

算，我們的班主任教英語。

從17歲開始，沒有英語的高考。

作為一種國際通用語言，英語已成為現代社會不可或缺的一部分。 然而，有些人認為英語應該退出主科地位，因為它會影響其他科目的發展和學生的整體發展。 但是，由於以下原因，我不支援將英語從主要科目中撤出：

首先，英語是一項重要的語言技能。 在現代全球化社會中，英語已成為必不可少的語言技能。 無論是在商業、科技、文化、政治等領域，英語都是溝通與合作的重要工具。

如果英語從主科中撤出，將嚴重影響學生的英語水平和未來的職業發展。

其次，英語教育可以促進學生綜合能力的發展。 學習英語可以提高學生的閱讀、寫作、口語和聽力技能，這在其他科目中也有重要的應用。 通過學習英語，學生可以更好地理解和掌握其他學科的知識，促進學生綜合能力的發展。

第三，英語作為一門專業科目可以提高學生的國際競爭力。 隨著全球化的深入和國際競爭的日益激烈，學生需要具備國際視野和跨文化交際能力。 學習英語可以讓學生更好地了解世界，擁有更廣闊的視野和更多的機會，提高他們的國際競爭力。

最後，英語作為一門專業學科可以促進教育的國際化。 隨著全球化的發展，教育越來越國際化。 學習英語可以讓學生更好地了解世界各地的文化和教育體系，促進教育的國際化和多樣性。

綜上所述，我認為英語應該繼續成為主要科目。 當然，英語教育也需要不斷改進和完善，以更好地滿足學生的需求和社會的需求。 要通過創新教育方式和方法，提高英語教育的質量和效果，使學生更好地掌握英語技能，提高綜合素質和國際競爭力。

英語在當今世界發揮著重要作用，是國際交流與合作的重要工具。 因此，英語教育在全球範圍內受到高度重視。 在許多國家，英語被認為是一門主要科目，是學生的必修科目之一。

但是，是否應該退出主要部門的地位，需要根據具體情況來判斷。 如果英語教育過分強調語法、詞彙等基礎知識，而忽視了實際應用技能的培養，可能會導致學生對英語失去興趣，甚至產生反感。 這時，退出主科可能有助於減輕學習負擔，讓學生更自主地選擇學習英語的方式和內容。

但是，如果英語教育能夠注重實際應用能力的培養，讓學生在學習英語的過程中感受到英語的實用性和魅力，那麼英語作為一門專業學科的地位就是必要的。 因為英語在當今世界的重要性不容忽視，學生的英語水平對未來的發展和就業有著重要的影響。

因此，是否應該退出主部門，到崗位上報到，需要根據具體情況來判斷。 在英語教育中，要注重培養學生的實際應用能力，讓學生在學習英語的過程中感受到英語的實用性和魅力，從而提高學生的學習興趣和學習效果。

學習英語會消耗太多的精力和時間; 外語對許多人的實用價值有限; 不利於城鄉教育的公平性，分數越大，對農村學生越不利。 為進一步推進高中入學考試和高考英語科目改革，創新初中、高中英語教學，優化英語科目設定，他提出了三項改革建議：

一是將高考外語必修科目改為選科，實行高中入學考試英語語言考試。 同時，完善“一年兩次考試”制度，避免過度考試造成的不正當競爭。 實行國家預導英語水平考試制度，完善高中入學考試英語分級標準。

二是完善和優化高中入學考試和高考的英語命題，重點考核英語表達和交際能力。 逐步打破“應試英語”和“啞英語”的困境，突出英語教育的語言工具標準，強調語言學習基礎的重要性，有效提高初高中生的綜合英語素養。

第三，取消初中和高中英語作為主科的地位。 徹底取消小學英語課程一、二年級，降低初中、高中英語課程教學比例，國立學校注重“個性化教育”，有效提公升英語學習效率，引導社會對英語學習“回歸理性”。 外語在高考中佔比太高，消耗了學生太多的精力和時間; 增加學生的學習負擔; 一門外語對許多人的實用價值是有限的; 不利於城鄉教育的公平性，高考外語成績越高，對落後地區特別是農村的學生越不利; 學生實際花在學習一門外語上的時間遠高於分配的課堂時間百分比。

我不知道取消英語主科的具體原因，但可能是因為該科目受到學生需求和就業前景的壓力。 此外，學校可能需要重新分配教育資源，以更好地滿足學生的需要和興趣。

沒辦法，英語是通用語言......世界當你環遊世界時，懂英語會更方便，可以說是必學的。