一位中學英語老師去教小學英語如何

我可以把我的所見所聞用在你身上，作為一名學生，我深深地感受到了這一點。 很多學生進入初中後，英語就成了最頭疼的科目。 幾乎所有的考試都是用英語進行的。

其實，這與啟蒙教育有很大關係。 有些有能力的孩子在上小學之前就開始學習英語，但他們的學習效果不如一些在小學開始學習的孩子。 這種問題出在啟蒙老師身上，不要總以為小學老師壓力小，啟蒙老師其實很有責任心，一定要準確地給孩子講英語知識和技能，尤其是要培養他們的興趣，這對他們以後的英語學習有著至關重要的影響，甚至可以決定他們的方向：

愛與不愛，好與壞。 在我上小學的時候，我有幸遇到了一位非常有教益的老師，她也是一名中學老師，她培養了我對英語的興趣，這對我後來的英語學習產生了很大的影響。 如今的小學英語教師，就需要有這樣的人才！

如果她有，建議嘗試一下。

此外，在教學方法上，初中生逐漸意識到初中英語是應試型教育。 這也是初中生不願意做很多運動的原因之一。 就我個人而言，我更傾向於：

學習英語是為了學習溝通技巧，而不是參加考試，口語很重要。 所以我在初中時從未聽過一堂英語課，但我的分數從未低於100分，而且我的口語還算不錯。 我的大部分英語和語言意識知識來自電影、雜誌、書籍等。

所以，如果這位老師認為她可以教孩子們這種學習英語的方式，我強烈推薦她教小學！ 很多好習慣從娃娃開始！ 誠然，我們無法改變應試教育的事實，但可以通過改變教師的教學方法，更好地發展孩子的學習能力，從而避免將來再出現一大批死讀者，他們參加六年級考試後將不能說三句話。

但如果只是為了安逸，沒有學教的打算，那就算了，老師都是祖國的花朵，應該負責！ 這很重要。 我也承認，初中老師在面對公升學的學生時會很有壓力，換個環境可能會更好，但不要忘記老師的責任。

關於家庭方面，長輩的話中確實總有一些道理，畢竟他們經歷的比較多。 不聽老爺子的話，就會在眼前受苦。 但是，從心理角度來看，如果人們從事自己喜歡的職業，就會有更大的前進動力，道路自然會走得更順利。

just do what u wanna do!如果她的家人更多地考慮待遇和地位，他們只能想辦法說服他們。 如果要從家庭方面來考慮，我個人認為，家庭成員會失去家人的支援，再怎麼用心，也會無能為力。

最後，我想說，記住老師的責任！ 謝謝。

小學不一定好，小學要抓過優率和及格率，把握及格率有多難，呵呵，你不知道有多少小學老師想教中學，如果你真的來小學，你就會知道，少了娛樂性，多了實際性的工作。

隨著你的想法，慢慢地，我相信我的家人會理解的。

快樂是件好事，你的家人會慢慢接受的。

其實，當小學老師更能接觸到孩子的時候，我是六年級的學生，我們都喜歡幽默的老師，老師也是知識淵博的老師，這樣不僅和老師零距離，還能學到更多有趣的知識，出去炫耀。 挺小學老師的，不只是放鬆，也像小孩子一樣，所以仔細想想，我覺得沒有人喜歡討厭孩子的老師。如果她真的喜歡我們，我們非常歡迎。

至於他的家人，我覺得如果他不能照顧好自己的生活，他就是乙個真正的失敗者。 他的家人會尊重他，我父親也非常尊重我的意見，所以我們家沒有代溝。 你一定要喜歡我們！！

只要工作，快樂。

很好，反正就夠了。

這要看你怎麼想，小學英語老師沒有那麼緊張，課堂氣氛比較活躍，上課很輕鬆，初中生在小學有一定的基礎，也比較好教，但一般初中生比較叛逆，在課堂管理上，他們不如小學生。 如果你能和你的學生有良好的關係，那麼初中生肯定會成為你的好朋友，但小學生對此知之甚少。

當小學老師比較好，但初中老師壓力大，累。

我喜歡在初中時講語法。

我的小學英語老師什麼都沒教。

初中學英語的時候，腦袋很大。

你好，初中老師。 但要學會吃苦。

想要多掙點錢，應該選擇初中，但是一切都好有壞，初中壓力有點大，如果年紀小，敢於挑戰，不怕辛苦，我個人覺得上初中比較好。 畢竟，在你年輕的時候，有很多財富可以積累：金錢和力量。

這對未來的進一步發展非常有益。 如果有機會，你也可以去高中試一試。 但如果不想活得太累，只想花足夠的錢，過上舒適的生活，不要有太多的抱負和物質需求，或者小學更好，身體疲憊，但精神壓力不大。

您也可以和孩子一起玩。 這取決於你。

英語是一門有人喜歡，有人討厭的學科。 尤其是初中，很多孩子都處於青春期的叛逆期。

學生不喜歡英語，很大程度上是因為他們不喜歡老師的教學方法，老師需要反思自己的教學方法是否錯誤，如果班上超過一半的學生特別討厭英語課，那麼教學方法就需要改變。 它可以使英語課堂更加生動活潑，使用越來越有特色的教具來創新課堂。 偶爾，學生也可以教一些英文歌曲，排練一些英文劇，相信這樣可以增加學生學習英語的興趣。

對於不想學英語的學生，也可以為他們設定一些獎懲機制，如果學生順利完成英語作業，或者把所有單詞都寫對了，你可以獎勵他一些積分或小星星。

這些積分和星星可以換取一些東西或家庭作業。 這種行為可以激勵他們有動力和動力去學習英語。 當然，對於那些惡意擾亂課堂，故意不寫作業的學生，也有一些懲罰規則，比如寫字和課文的懲罰。

他們一般不喜歡學英語是有原因的，英語老師可以把這些學生單獨叫到辦公室溝通，問為什麼，問他們為什麼這麼討厭英語，是因為他們在學習上遇到了問題，或者是因為自己的原因，或者是因為失敗者的家庭， 這樣老師就可以開出正確的藥。

對於許多學生來說，這是因為他們不記得他們討厭英語的單詞。 當這種情況發生時，教師需要激發孩子的學習主動性，而現在技術如此先進，網際網絡上有很多可以記憶單詞的軟體，教師可以推薦給學生使用。 查湘.

你可以選擇PPT或課件無聊的哥哥教學，在教學過程中可以使用英文歌曲或英文處境喜劇，增強孩子的興趣和趣味性，不要給孩子造成特別大的壓力，一定要漸進爛禪。

提高孩子對英語的興趣，改變他們的教學習慣，改變他們的教學方法，提高他們的教學質量，用一些更有趣、更幽默的語言進行教學。

首先要調動學生的孝心和對英語的興趣，謹慎對待學生，不要太苛刻，可以用英語與學生互動，或者做一些英語遊戲，增強學生的積極性。

很多人在上大學之前，對自己未來的職業都有了明確的定位，有的會想當老師或者進入公司當白領，所以大家在選擇大學專業的時候，都會根據自己未來的職業目標來選擇，所以有的人在大學裡學小學教育，但是如果想當初中英語老師，他該怎麼辦？

如果你在大學學習基礎教育，如果你是本科生，你可以直接報考初中英語教師資格考試，拿到教師資格證後，畢業後可以去一些中學應聘工作。 如果你有大專學歷，那麼最好是提公升你的本科學位，你可以去參加高考，考試後再拿到本科文憑，然後去參加初中教學考試，畢竟如果你想上初中， 英語教師還是需要教師資格證的，只有小學教師資格證，不能進入初中教育，只能教小學生。

如果你在大學學習小學教育，畢業後想成為一名初中英語教師，那麼你不僅要考取初中英語教師資格證書，還要在大學期間學習一些初中英語教師的教學方法，因為你在大學期間接觸小學教育方法最多， 而且你對初中的教學方法還比較陌生，所以不管多大年紀，都應該繼續學習一些高質量的教學方法。這樣，學生可以得到更好的教育。如果你拿到了教師資格證，可以去學校的筆試和面試，但是你也應該注意筆試，你可能只需要多背一些就能通過，但是面試比較嚴格，你在課堂上一定要注意個人形象和姿態，肢體語言也很重要。

首先，你需要提高你的英語教學水平，你還需要拿到初中教師資格證，這樣你才能進入初中，成為一名合格的英語教師。

申請這所學校的老師工作，然後把你的知識傳授給學生，在你傳授知識時讓課程變得有趣。

必須有良好的講課方式，能夠吸引孩子的注意力，必須有良好的專業能力，並且要有耐心。

可以繼續讀初中教育，也可以讀完學位，可以邊工作邊學習，得到社會的認可，然後就可以拿到初中英語教師資格證。

還行。

小學教育是教師培訓專業，主要培養小學教師，而英語專業可以在小學、初中和高中教授英語。

延伸資訊：初等教育是基礎教育，既是各級各類學校教育的基礎，也是個人身心健康發展的基礎。

因此，初等教育的根本任務是打好基礎。 打好閱讀、寫作、算術基礎; 推進素質教育，為全面發展奠定良好基礎; 學生將首先學會用雙手、用腦、用智慧、用體力，為培養高素質的公民、提高全國文化素養奠定基礎。

<>1.要成為一名小型英語教師，資格要求如下：

2.要取得普通話證書，一般不教中文，只要拿到普通話2級B、3級即可。要獲得教師資格證書，就是參加考試（教育學）（教育心理學）。

4、在省內招聘教師時，可憑資格證書參加相應的教師入職考試。

5.師範制教師及畢業生普通話等級不得低於二級，其中普通話發音教師和口語教師必須達到一級;

6.普通教育系統的教師和與口語表達密切相關的職業中學畢業生，不要害怕胡孟的普通話水平不低於二級;

7、秦橋市非師範高校教師及口語表達相關專業畢業生，普通話水平不低於二級;

1、老師的語言要生動有趣，能吸引學生。

語言是教師傳授知識和影響學生的主要手段。 只有當老師的語言通俗易懂、通俗易懂、生動有邏輯時，才能吸引學生的注意力。

於是一進教室，我先是用英語和同學們打招呼，然後用流利的英語自我介紹，然後給同學們唱了一首英文歌，跟著動作唱，最後拿起自己準備好的教具，比如商標、產品說明書，或者拿起學生身邊的文具， 如鉛筆、橡皮擦、尺子等，並用英文解釋。

這一切，主要是為了讓學生感受到英語的氛圍，喚起學生學習英語的慾望。 可以看出，同學們聽得津津有味，每個同學都投來了羨慕的目光。 後來，不少學生在作文中寫道：

我多麼羨慕我的英語老師，他像播音員一樣說英語，如果我能說一口流利的英語，那該有多好！

2.明確學習英語的重要性，讓學生主動學習英語，自覺學習英語 英語是世界上使用最廣泛的語言，也是國際通用語言之一。 在國際政治、軍事、經濟、科技、文化、交通、交通等領域，通常以英語作為交流工具。

世界上60%的廣播節目是用英語播出的，70%以上的郵件是用英文寫的，80%以上的網路是用英文製作的，科學和技術材料是用英文出版的，3 絕大多數國際會議都是用英文作為第一通用語文出版的。 隨著中國經濟的發展、科技的進步、加入世貿組織、西部大開發、申奧成功、2010年世博會的舉辦等。

3. 幫助學生建立學習英語的信心。

教師應在課堂上專注於語言藝術。 語言藝術在調動學生學習英語的興趣和增強學生學習英語的信心方面發揮著重要作用。 鑑於小學教師素質參差不齊，部分學生學習了英語。

人們迫切需要用英語了解世界。 在21世紀，以網路技術和電子商務為代表的資訊時代，如果我們具備優秀的專業技能和良好的外語能力，我們將更有利於適應社會的需求和競爭。 因此，我們必須掌握這一溝通工具，以便為我國現代化和國際事務做出應有的貢獻。