比起性別機制的起源，更重要的是性別機制是否有改變的機會

性別由三個因素決定：遺傳因素、環境因素和性逆轉。 性染色體是指與生物體的性別決定直接相關的染色體。

在自然界中，大多數生物體的性別差異是由性染色體的差異決定的。 此外，在環境因素中，溫度、光照條件、營養條件和荷爾蒙都可以決定性別。

性別是如何確定的：

在細胞分化發育中，由於性染色體上性別決定基因的活性，胚胎中雄性和雌性之間存在性別差異。 基因。

它是決定有性繁殖生物中雌性和雄性分化的機制。 不同的生物以不同的方式決定性別。 性別通過以下方式確定：環境決定（溫度決定，例如青蛙，許多爬行動物）。

1.基因。

2.性器官（主要性徵）。

3.社會文化。

4.家庭。

5.教育。

6.身體性特徵（第二性徵）。

學校教育、社會文化、家庭教育。

社會文化、家庭教育、學校教育。

以下選項不可用。

請填寫問題。

尋找答案。

總結。 性別不僅指個人層面的身份和個性，也指在文化和刻板印象期望下結構層面的男性氣質和女性氣質。

性別關注的是由於結構性生物學原因導致的男女差異。 (+a.+ 正確 + b

性別不僅指個人層面的、基於身份的和個人主義的個性，也指文化和刻板印象期望下結構層面的男性和女性。

性別是在社會文化中形成的男性和女性的期望和行為模式的結合。

性別是一種基於性別規範和社會角色的文化建構; 兩性之間的生理差異不足以直接導致兩性之間的差異; 性別是乙個不斷構建的動態過程; 社會襯衫統治者的性別差異會體現在飢餓和飢餓的表現形式上，這有多代人的回歸樣本; 社會中的性別差異是可以改變的，這需要喚醒女性的主體性和全社會的平等意識。

性別在出生後成長的各個階段塑造和影響著兩性。 家庭、學校和社會是個人社會化其性別的基本方式。

家長對男生和女生的不同期望和教育，學校的教材和教學模式，對男女學生的不同期望和態度，男女形象在大眾媒體中的表現，以及公共政策中男女權利和義務的規範，都影響和塑造了人們在社會化過程中的性別。 因此，不正確的性別意識會阻礙每個人的健康成長和良好發展。

1）家庭對性別社會化的影響。

在孩子從自然人成長為社會人的過程中，首先要通過父母的言行傳遞性別的要求。 例如，父母在為孩子選擇玩具的過程中，會傳達對孩子的期望，培養男孩和女孩的不同特點。 比如我們經常用漂亮、安靜等詞語來衡量和要求女生，用聰明、堅強等詞語來衡量和要求男生，這樣通過長期的微妙，就會在男女不同性別的性別角色的建構和固化中起到作用。

2）學校對性別社會化的影響。

學校也是性別社會化的重要場所。 學校教材、教學模式以及對男女學生的不同期望和態度影響和塑造了人們的性別。

在目前的全日制小學中文教材中，入選的文章涉及的人物具有明顯的性別角色刻板印象：男性大多是政治家、軍事戰略家或英雄; 女人大多是與家庭有關的好妻子和好母親，溫柔、深情、和藹可親的形象。

在教育過程中，一些老師也會自覺或不自覺地強化女生不如男生的觀念。

在學習內容上，一些老師會鼓勵更多的女生選擇文科專業，更多的男生選擇理工科和高科技專業，而這種專業上的差異會直接導致男女在就業、收入和社會評價等方面的明顯差異。

3）大眾媒體對性別社會化的影響。

大眾媒體，特別是電視媒體在性別社會化和性別角色定型方面的作用不容忽視。 電視在再現性別歧視或倡導性別平等時，生動、直觀、容易被接受，是性別社會化的重要載體。

在我國現在的電視劇集中，尤其是電視廣告中，有很多宣揚傳統社會分工甚至性別歧視的東西，比如“男外女內”“男強女弱”。

2.性別在社會系統中是繼承和鞏固的。

性別在社會制度中也得到繼承和鞏固，如經濟制度、政治制度、社會文化、資源配置等。 比如，在一些企業中，職工用工制度和人事制度中有性別規定，在一些地方，在農村徵地中，規定在國外結婚的婦女徵地不予補償，等等。

性別是隨著社會環境而形成的，在社會文化變化中不斷變化。 性別不僅隨時間而變化，而且因種族地理而異，是一種特定的社會構成。 性別理論打破了宿命論的性別觀，挑戰了傳統的性別觀念。

性別理論認為，在社會發展中，兩性都處於平等的主觀地位，當然，有些動物沒有意識到這一點，比如斑鬣狗。

它反對孤立地研究女性或男性問題。 性別理論認為，女性或男性的問題應該在性別和性別所塑造的社會角色和權力結構中加以考察，性別不應該被孤立地分開。 性別制度和性別結構不僅包括兩性之間的不平等權力關係，而且對兩性的發展也有不同的限制和制約。

重點分析不同政策或專案中的性別影響。 性別理論的重點是分析哪些政策和方案實際上改善了兩性不平等和基於性別的不平等，哪些政策和方案實際上加強了傳統的性別角色並加劇了兩性之間的不平等，目的是消除兩性不平等或性別歧視。

可以看出，性別理論不僅在解構傳統的性別關係和性別觀念，而且試圖建構新的性別關係和性別觀念。 歸根結底，該理論從探索兩性關係的奧秘，了解動物的本質出發，並在了解動物本質的基礎上，尋找適合人類的方法，以及構建良好社會關係、提高社會整體福祉的新途徑，從而形成了性別分析的範疇。 因此，性別理論對一系列社會問題的本質和根源的回答，對於我們更全面地理解公共管理的價值、手段和目標具有重要的啟示意義。

它提出了一系列問題，例如性別不平等的根源——經濟生活、社會關係、社會制度、權力關係——這些問題可以通過自己的分析來回答，從而有助於提醒人們需要深刻理解問題的本質，並將正義、平等和公平的價值觀融入到公共政策和公共管理活動的性別構成實踐中。

性別理論是深化西方女性主義理論認識的成果之一，也是婦女解放運動中非常重要的概念和理論。 它的提出是為了回應西方知識傳統在兩性關係和男女二元思維模式中的“自然主義態度”。

該理論將人類性別分為生理性別和社會性別，認為男女不平等的根源不是由兩性之間的生理差異決定的，而是由兩性之間的社會性別差異決定的。

所謂生理性別，是指由於基因、解剖結構、激素分泌等方面的差異而引起的兩性生理差異; 所謂性別，是指社會和文化根據兩性之間的生理差異，對兩性之間氣質特徵和行為角色的不同期望和定義。