表示連續動作的單詞段落

因為家裡窮，聶耳上不起**學，就賣掉冬衣，自己買了一把小提琴。 有一天，他在河邊練鋼琴，下著毛毛細雨。 聶耳全神貫注地（拉）小提琴，一點也不（心不在焉）。

林間小徑上悠揚的鋼琴聲（飄盪）。 許多行人被迷住了，靜靜地站在細雨中。

我推開門，走進教室。

他猛地掏出書包扔到一邊，一把把門搶了出去，邊跑邊喊道：“抓小偷，有人偷了我的東西。

1.放學回家後，我放下書包，拿出文具盒，拿出筆，找到練習本開始寫作。 2、操場上，有的孩子在跳繩打架; 有的孩子在奔跑; 有的孩子在打籃球; 還丟失了有孩子在踢足球的信; 脈輪裡充滿了孩子們的笑聲。

用幾個詞寫乙個段落，表示乙個動作1.她拿起筷子，左手捧著碗，輕輕搗了捶嘴，眼睛盯著面前的餃子。 突然，他毫不猶豫地伸出筷子去撿餃子，可惜因為太著急，餃子滑了好幾次。

2.我拿起勺子，左手捧著湯，眼睛不時盯著飯菜裡的香腸。 突然，我趕緊伸出勺子去打撈香腸，可惜太急了，香腸一直滑落。

上課後，我快步走進教室，拿出課本，認真聽老師講課。 如果遇到不明白的問題，可以舉手站起來問老師，然後在腦海中記住老師說的話，這樣才能快速進步。

1.爺爺從口袋裡掏出眼鏡盒，拿出老花鏡，用布擦拭鏡片。

解釋與分析：進行動詞是取出、取出、擦拭。

2.奶奶拿起我的試卷仔細看了看，嘴角露出和藹的笑容。

解釋分析：進行動詞是拿起、看、揭示。

3、她睜開眼睛，穿上衣服，穿上鞋子，走到擦洗室，拿起牙刷牙。

解釋與分析：進行動詞是穿上、踢上、撿起。

他開啟書包，拿出作業本，收起來，拿出筆，邊看邊寫，認真地開始作業。

先生拿著一把環尺走到孫中山面前，皺著眉頭說，你會背嗎？ 用文字代替行動的那一天。

我坐下來，開啟作業本，開啟書本，擺弄著手中的筆，還沒來得及寫幾個字，眼睛就盯著窗戶，坐立不安，根本沒有心思做作業。

我低下頭，彎下腰，繫好鞋帶。

模仿句子，用幾個連貫的詞來表達乙個動作，寫出你自己，為某事做準備。

他拿起茶杯，放在嘴邊輕輕吹了吹，然後喝了一小口。

他勇敢地抓住窗框，雙腳踢了馬車，爬上了窗戶。