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其實並不難,分配給A類的蘋果數是9的倍數,分配給B類的蘋果數是16的倍數,即9x+16y=95,試著知道只有x=7,y=2,等式成立,所以A類分為63, B類分為32類。
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A級 63B 類 32,A 是 9 的倍數,B 是 16 的倍數。 兩類的總和是95,只要乙個乙個地嘗試,你就會知道。
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分配給A類的蘋果數是9的倍數,分配給B類的蘋果數是16的倍數,即9x+16y=95,盡量知道只有x=7,y=2,等式成立,所以A類分為63個,B類除32個。
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分配給A類的蘋果數是9的倍數,分配給B類的蘋果數是16的倍數,即9x+16y=95,A類分配給63,B類分配給32。
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因為 A 的蘋果有 2 個 9 是壞的,所以 A 的蘋果可以被 9 整除。 同樣,B 也可以被 16 整除。
因此,讓我們為 A 提供 9 倍,為 B 提供 16 倍。
x=7 y=2 A 有 63 個,B 有 32 個。
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A級 63B 類 32,A 是 9 的倍數,B 是 16 的倍數。 兩類之和是 95,
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A 必須是 9 的倍數,B 必須是 16 的倍數。 A 類 63 級,B 類 32
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1、從上海開車到南京,原計畫中午11:30到達,但出發後,速度提高了1 7,11點到達,第二天返回,同時從南京出發,以原定速度行駛120公里後,速度提高了1 6,正好在11:10到達上海, 上海和南京之間的距離( )公里。
2.將0 9的10個數字填入下圖的方框中,使等式為真,現在填寫“3”,請填寫其他9個數字(注意:第一位數字不能為0)。
3.有的士兵排成一條水平線,第一次從左到右1到4報到,第二次從右到左1到6報到,兩次報3正好5,這一列士兵最多( )。
4.將大長方體木塊表面塗成紅色後,將其分成若干個邊長為1的小立方體,其中正好在2005件的表面塗有紅色的兩個小立方體,大長方體體積的最小值為( )。
5.商店一次補充6桶,重量分別為15公斤,16公斤,18公斤,19公斤,20公斤和31公斤。 上午賣了 2 桶,下午賣了 3 桶,下午賣的錢正好是早上的兩倍。 剩餘的鏟斗重 ( ) 千克。
每個燈都由乙個拉動開關控制,編號為 1、2、3 ,......挨次2006。拉動編號為 2 倍數的燈的電纜; 然後拉動編號為 3 倍數的燈的電纜,最後拉動編號為 5 倍數的燈的電纜。 拉動後,燈的數量為( )。
7.現在有兩個港口,A和B,A在B上游60公里處。 A和B船同時從A港和B港出發,均向上游航行。 當A船離開時,乙個物品掉入水中,漂浮在水面上,並隨水流向下游漂流。
起航了一會兒後,A船掉頭追了上去。 當A船追上落水者時,它恰好與B船相遇。 眾所周知,A和B兩艘船在靜水中的速度是相同的,這個速度是水速的6倍。
當A船掉頭時,A船已經航行了( )公里。
8、周老師和王老師沿著學校的環形林蔭大道行走,王老師每分鐘走55公尺,周老師每分鐘走65公尺。 眾所周知,林蔭大道的周長為 480 公尺,它們同時從同一點向相反方向行駛。 在他們第10次會面後,王先生又走了(m,回到了起點。
有點多,不要驚訝,呵呵!
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與地主打殘局地主手牌2、k、q、j長工A手牌王、小王、2、a、k、q、j、10、q、j長工B牌、a、a、a、k、k、q、j三張牌,知道對方的底牌。 要求是:如果三張牌都沒有錯,房東必須輸或贏。
問:誰會贏?
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有乙個4 10方格的棋盤,現在棋盤左下角有一匹馬,問這匹馬能不能不重複地跳所有的方格......
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1. 注意力問題,聽課和做作業時是否有分心, 2.做更多主題。
3.有些問題要相對看,也許你的成績一點都沒下,但別人努力趕上了,你還在以原來的速度走,但別人更快了。
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瓶子裡有好幾個紅球和白球,瓶子裡有三分之一的紅球,軍隊放了3個紅球,現在紅球佔總數的十二分之五,紅球和白球到底有多少?
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去智商看看,是不是有很多好題,你做這個奧林匹克還是什麼......我想我們當時很喜歡奧林匹克數學題··各種100··
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你學到了什麼? (大致內容)。
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這是乙個你明白的問題嗎? 還是看不懂這個問題?
英雄們,你覺得太複雜了 這是小學數學 我覺得理解的時候可能有問題 她說“第一次用三分之一和三分之一公尺”單獨比較容易理解 就是第一次用2公尺 3公尺 第二次用(x-2 3)*1 2 第三次我說剩下的就是不1的意思公尺 這是乙個很好的答案: >>>More
設第乙個交匯點為 m,第二個交匯點為 n。
A 從 M 到 B 需要 4 分鐘,B 從 B 到 M 需要 6 分鐘,因此 A 和 B 走相同距離的時間比為 4:6 >>>More
平均值是社會上使用最廣泛的數學概念之一。 在報刊和文獻中,中國的“人均”資料頻頻出現:人均收入、人均土地、人均水資源,以及平均住房**、某公司員工的平均工資、某學生各科平均成績等,可以說“平均”二字無處不在, 平均的概念無處不在。 >>>More