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確定細胞是否與等離子體壁分離。
或恢復方法:
如果細胞所在的外部環境的濃度低於細胞內環境的濃度,則為沉降壁分離;
如果細胞所在的外部環境的濃度低於細胞內環境的濃度,則血漿壁被分離並恢復。
同理,如果細胞所處的外部環境的濃度等於細胞內環境的濃度,則吸水率和失水率是平衡的,細胞不會發生變化。
漿細胞壁分離是指成熟的植物細胞。
在外部溶液濃度高的環境中,細胞內的水會滲透到細胞外部,然後失去水分並導致原生質層。
而細胞壁收縮,細胞壁的彈性小於原生質層的彈性,因此發生了原生質層與細胞壁分離的現象。
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不能僅從圖中判斷,等離子體壁分離是遠離細胞壁的原生質層,而複雜的原理則相反。 如果是在特殊溶液中,可以先分離再恢復
首先是細胞水分流失,水分子以自由擴散的方式從細胞內部流向細胞外部,因此發生等離子體壁分離。 然後,隨著K和NO3離子進入細胞(主動運輸),細胞的濃度逐漸增加,使細胞內的濃度大於細胞外的濃度,水分子以自由擴散的方式從外部流向細胞。
因此,將發生等離子體壁分離並發生自我恢復。
等離子體壁分離後的自恢復一般是指溶液中能被活性轉運細胞吸收的溶質分子,如尿素溶液、葡萄糖溶液等。 蔗糖溶液在等離子體壁分離後不能自動恢復的原因是蔗糖分子(即溶質分子,不能進入細胞)“——時間sx47z
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它需要與主題的資訊相結合,不可能確定單一的情況。 如果細胞所在的外部環境的濃度低於細胞內環境的濃度,則為沉降壁分離; 如果細胞所在的外部環境的濃度低於細胞內環境的濃度,則血漿壁被分離並恢復。 同理,如果細胞所處的外部環境的濃度等於細胞內環境的濃度,則吸水率和失水率是平衡的,細胞不會發生變化。
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等離子體壁分離是指原生質層從細胞壁上移開。
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這取決於一段時間,你不能用時間來判斷它。
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1.植物細胞壁的彈性較差,而原生質層的彈性較強。 2.
當外部溶液的濃度大於細胞液的濃度時,植入的細胞通過滲透失去水分,顯示等離子體壁的分離。 當外溶液的濃度小於細胞液的濃度時,植物細胞通過滲透吸收水分,在等離子體壁分離後逐漸呈現恢復現象。
細胞質壁分離發生的條件是什麼1.囊泡液的濃度是外部溶液的濃度。
2.細胞壁是完全可滲透的。
3.由細胞質、細胞膜和液泡膜組成的原生質膜是半透性和選擇性通透的,相當於半透膜。
4.原生質層比細胞壁更有彈性。
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1.植物細胞壁的彈性較差,而原生質層的彈性較強。
2.當外部溶液的濃度大於細胞液的濃度時,植物細胞通過滲透作用失去水分,表現出等離子體壁分離。 當外溶液的濃度小於細胞液的火山濃度時,植物細胞通過滲透吸收水分,等離子體壁分離後逐漸呈現恢復現象。
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乙個。只要是活的成熟植物細胞,就會發生漿壁分離,誤差;
灣。選擇紫洋蔥的外皮作為實驗材料,因為其大液泡中有色素,細胞液呈紫色,等離子壁分離後容易與外溶液區分開來,B是正確的;
三.紫洋蔥外表皮的液泡是紫色的,而細胞膜是無色的,c是錯誤的;
d.紫洋蔥的大表皮細胞是造成該材料的原因之一,但不是主要原因,d是錯誤的
因此,b
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由等離子壁隔開。
實驗可以證實細胞的生與死。
這是因為,根據定義,死細胞、動物細胞、原核細胞和未成熟的植物細胞不會經歷漿壁分離。 只有具有大液泡的成熟植物高冰雹細胞才會出現等離子體壁盲分離現象。
因此,可以通過等離子體壁分離實驗來確定細胞的存活率。
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死細胞的原生質層已經失去了選擇性滲透性,並且不進行等離子體塑性壁分離。
沒錯; 頂端分生組織細胞沒有大液泡,也沒有發生漿壁分離,正確;
放置植物細胞。
將硝酸鉀置於高於該細胞液的濃度。
溶液中不可能吸收大量的水分,錯了;
大量水分流失,原生質層收縮,細胞與等離子體壁分離,這是錯誤的;
一般情況下,植物細胞會在硝酸鹽巖清鉀溶液中脫離等離子體壁,然後自動恢復、糾正
因此,選擇握住棗基:d
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可能的原因如下:
一是溶液濃度過高,細胞質壁分離過快,導致細胞死亡,分離後細胞質壁無法恢復;
二是細胞質壁分離時間過長,導致細胞死亡,分離後細胞質壁無法恢復。
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天哪,看到下面不過是背影,被傳統教育侵蝕了,你沒見過乙個連書本都不翻的理科生嗎,我不是說記憶公式錯了,如果你是高考考生,就應該杜絕這種只用一半腦子的學習方法, 雖然腦容量驚人,但每天的攝入量有限,要根據記憶曲線進行長期記憶和複習,記憶目標過高會讓你忽略長期記憶,記憶效率低,工作和休息結合,文科和理科每隔一段時間就教一次,讓左右腦得到最多的休息, 如果你真的能每天背誦 12 個小時,你就不必在這裡問問題了。在科學課上,你應該放鬆自己,理解、模擬和想象力是你必須做的。 這些思維記憶相當於肌肉記憶(當你學習騎自行車時,你不會記得具體的肌肉是如何運動的)做完這節課的題目,你會有自己的理解和記憶,會很有效率,不會占用記憶文科的時間和精力, 甚至可以作為一種放鬆。