不要有方程式，最好帶上解釋和公式

解釋與分析：原計畫1月份男車比女車多1230輛。

現在，男車增加了80輛，女車減少了80輛，所以男車比女車多：1230 + 80 + 80 = 1390（車）。

眾所周知，男車比女車多 110 輛，女車大五倍。

也就是說，男車是女車的 4 倍，有 110 輛。

可以看出，女車的4倍是1390-110=1280（車）女車有：1280 4=320（車）。

男士的汽車是：320 + 1390 = 1710（汽車）。

男車實際產量比女車多110輛，男車和女車的差別是女車的110倍。

原計畫1月份男車比女車多生產1230輛，原計畫生產80輛女車改為男車，男車實際產量比女車多1230+80+80=1390，女車產量（1390-110）4=320，男車320+1390=1710

女孩少了80人，男孩多了80人，所以男性比女性多160人。 那麼，男車實際產量比女車多1230+80 2，即1390輛，男車比女車多4倍110只需除以 1390-110 即可得到 4 是女性的實際人數，320。

加上 1390 是實際的男性人數。 男是1710。

公式：--320（車輛）。

320 + 1390 = 1710（車輛）。

女車實際產量：（1230-110+80+400）（5-1）=400，實際男車2110

2004年題目是1000萬，2005年是1000+1000倍，2006年是常長闕。

1000 + 1000 倍 + （1000 + 1000 倍） 2 倍 = 1680 順其自然：2005年的增長率為x，2006年的增長率為2x

解：1000+1000x+（1000+1000x）2x=16801000+1000x+2000x+2000xsquared=1680 將兩邊除以 1000 得到：

1+3x+2x 平方 = x 平方 + 用求解二次方程的公式法求解： a=2 b=3 c= x=-3 3 3-4 2 原子核早 2 2

x=±√9+ /4 x=-3± /4

x1= x2=偏離主題。

檢查： 1000+1000

1200+1200（10,000千）

2005年的增長率至少是。

集合：第乙個書架原本有 x 本書，第二個書架原本有 y 本書，所以：x-12=y（如果你從第乙個書架到第二個書架上拿 12 本書，那麼兩個書架上的書一樣多）。

所以：1 3 x = y-12（如果你從第二個書架上拿 12 本書，第乙個書架的書將是第二個書架的 3 倍）。

所以把它放進去，我們得到 x=36，y=24，所以第乙個書架原本有 36 本書，第二個書架有 24 本書。

兩個書架之間的書數之差為12 2=24。

如果將 24 本書新增到 B，則 A 和 B 將擁有相同數量的書籍。

這個題目相當於兩個書架，書數與A和B相同，從B的書架上取24+12=36本書後，A的書數是B的三倍。 所以 36 是 B 的兩倍。 因此，A 有 36 2 3 = 54 本書，B 有 54-24 = 30 本書。

具體步驟是這樣的，如果不明白的話，請問呵呵。

如果是計算題，可以直接把答案寫在方程式上。

如果是代數題或者方程求解題，題目要求你求解某個方程，一定要寫出來，否則可以用“解”代替。

它不必很詳細，寫下用於求解方程的關鍵步驟。

我敢肯定，我必須詳細解釋一下。

在回答問題的過程中，還需要有乙個“解決方案”字。

過程必須詳細，如何獲得，沒有遺漏任何步驟，如果缺少乙個步驟，可能會被扣分。

如果你只是簡單地求解乙個方程，想知道結果，你可以使用外掛程式直接得到答案。

是的，老師需要了解你的解決方案，而不僅僅是結果

你設定的未知數和未知數必須表達清楚，列出的方程必須相等，符合主題，並且必須寫出求解方程的關鍵步驟。

是的，方程式更難，所以乙個接乙個，方程式更難，所以一定要詳細。

有雨天x天，則：112 14=8，晴天8-x，12x+20*（8-x）=112。

解：x=6

然後有 6 個雨天。

設定晴天 x，雨天 y

總共 112 14 = 8 天。

列方程：20x+12y=112

x+y=8 給出 y=6， x=2

所以下雨天6天。

陰影加上圓的四分之一。

沒有方程如何求解？

考慮原價整體 1、分期後加價：1 10 15% =

一次性付款後報價：1-10%=

兩個比率的區別：已知差額為40,000，整體是從零件中找出的，原價：

40,000）驗證：分期付款後加價：16*（1 10 15%）=10,000元）一次性付款折扣後：16*（1-10%）=10,000），符合標題。