如何學習歷史，如何學習歷史

文科生討厭歷史，為什麼？ 正常應該是這樣的。

你不能把學習歷史作為一項任務。 這是關於逐漸培養興趣。

你喜歡歷史故事嗎？ 比如三國的故事，外國人如何強行賣鴉片毒害中國人，洪秀全不允許其他男女同居，自己的老婆很多，等等。 如果你喜歡這些故事，那麼你可以找到資訊來一一回答它們。

當你無事可做的時候，去你可以去的歷史古蹟，檢視資訊，看看你去過的古蹟的前世今生。

學生的乙個常見問題是，當該做另一件事時，卻要做一件事。

例如，當需要讀一本書時，你就戀愛了。

每當你看到乙個不會出現的問題，馬上看一看這本歷史書，背一遍，歷史是一件需要不斷記住的事情，沒有辦法討厭它，多讀書多背比較有效，當你幾乎記住它的時候， 你對它很熟悉，會很好。

把歷史書當故事書來讀，培養興趣，然後按照老師的要求慢慢學習，事半功倍。

在課堂上仔細聆聽，看看老師是如何分析材料的。 做更多的材料分析問題。

最主要的是要感興趣，而興趣很重要。

歷史就是死記硬背，背分類比較（改革多少次有什麼異同，少贏多少次有什麼異同等等），然後應用到政治概念上。

以下是應該如何研究歷史

1.培養學習歷史的興趣，有些學生學不好歷史主要是因為對歷史沒有興趣，誤以為學歷史需要死記硬背，要記住大量的時間、人物、地點、事件等。 其實這是乙個誤區，歷史上的重要人物、地點、時間當然要記住，但要看怎麼背，有的人懂得背誦，有的人死記硬背，背誦的效果截然相反。

對學習歷史感興趣的人，會主動背誦，理解和記憶，然後能夠掌握歷史學習的要求。 人們在生活中談論的很多事情，往往都與歷史有關，無論是古代的、現代的還是現代的，只要我們注意把它和書本的東西結合起來，我們就能對學習歷史產生興趣。

2、學會掌握歷史課的主要內容，學習歷史是有規律的，每乙個重要的歷史事件都有其地點、時間、人物、情節和作用。 如果我們掌握了這些基本點，我們就掌握了歷史事件的主要內容，也就掌握了事件的來龍去脈。

3.建立歷史知識網路體系，學生一堂一課地學習歷史，學習往往是一些個別的歷史事件，學完乙個單元或一本教科書後，就是一部非常完整的歷史，然後就可以根據教科書的內容進行總結整理，形成歷史知識的網路體系，才能逐步實現歷史知識的整合， 這不僅對加強記憶很重要，而且對加強理解也很重要。

4、學習歷史分析的方法，學習歷史的目的不僅僅是掌握歷史知識、開闊視野，更是學習歷史分析方法，使我們系統地從歷史事件入手，從歷史的角度分析解決問題，從錯綜複雜的歷史變遷中看清歷史發展的規律和歷史發展的必要性。

5.知識要經常使用，社會在發展，歷史在前進，我們已經在21世紀初，歷史不會重演，但在歷史發展中會有很多類似的事件，我們生活中總會聽到這樣或那樣的社會發展資訊。

我們要利用已有的歷史知識，對這些新的歷史時期進行分析和評價，使所學運用，不僅能加強基礎知識，提高解決問題的能力，而且能不斷增強研究歷史的興趣。

按照我們老師的話，學歷史，拿到書，看目錄，問問自己這一章要講什麼，然後開啟第一篇文章，看標題，然後拿起筆，比如夏商周的政治制度，先問問自己對夏商周了解多少， 一點知識也是知識，你可以對它有一點信心，在看副標題（從禪宗到皇位世襲）我們就能知道它的大致背景，然後建乙個網路，你可以隨心所欲地做筆記，不管它到底有用與否， 到時候，當我在課堂上專心聽講時，我會更加印象深刻。 做作業的時候，我不先想，我翻著書，默默地讀了幾遍，然後就該複習了，這一次，分成幾個部分，第一次粗略翻閱，六印象還可以，第二次想不行，有針對性地看， 第三次，認真認真地閱讀。差不多有可能了，最好的辦法就是合上書，差不多可以把書扔掉。。。

不用說，如何學習，如何成為一名優秀的專業學生，對吧？

一。 單從歷史學的角度來看，歷史學科絕對不是由孤立的事件組成的，而是社會、宗法制度、經濟、政治、軍事制度、監督制度、晉公升制度、對外關係等，都有一定的聯絡。

以日本的戰國時期為例。

1.社會背景戰國時期，動盪不安，戰爭頻發。 總背景。

2.父權制屬於封建封建制和長子繼承制。 正是因為封建制度的興起，才有了各個大國的名字。 長子繼承制產生了大量沒有繼承家族企業的武士（浪人）。

3.政治、外力和中層幹部，正是因為大名擁軍自尊，所以朝廷和皇帝的權威一落千丈。 由父權制引起。

4.經濟，由於大名的混戰和封建世仇制度，當時出現的小農經濟依賴於領主。 後來，由於戰爭的擴大和對物資的需求，一些富商誕生了，如津田宗久、今井宗久等。

5.軍事體系在早期以農民士兵為主（由小農經濟引起），後期隨著戰爭的加劇，產生了以打仗為生的職業軍人。

6.**選拔制度，大量無主武士，成為各大名的招募物件。 而大量的無主武士**有兩個，其中乙個是父權制。 第二個是在戰爭中失去力量的流浪武士。

7.在監督制度中，有武士，他們出生時是公務員，並擔任各種專員。 它也來自武士。

8.外交關係，戰爭的加劇，一些當地的大名試圖與西方人保持良好的關係（有點像尋找靠山），如織田信長、大友宗林、島津義久等。 他們從西方學習了先進的系統，並引進了先進的**。

因此，它對戰爭做出了反應。

因此，不難看出，社會的每個角落都是環環相扣的，而不是孤立存在的。

2.學習歷史，不要死記硬背。 這很傷腦筋，而且不會有太大的收穫。 你必須知道如何一章一章地學習，然後自己理解它，用你自己的話，用你自己的思想向別人重複你所學到的東西。

如果你能相當全面地複述它，那麼你離學好歷史不遠了。

在課堂上認真聽，課後多讀書！

多看**，結合電視，綜合教材，OK