孩子總是數學學不好，基礎不好，我想給他乙個數學導師，有什麼要介紹的嗎？

首先，你需要培養孩子的興趣，如果你沒有興趣，一切都會變得困難。

你可以找到更多一些名人的例子，如高斯、華羅庚、陳景潤等，告訴你的孩子他們是如何成功的，他們是如何利用數學在生活中脫穎而出的。 以前我當私人家教的時候，就是這樣從乙個不喜歡數學的孩子開始的，在接下來的學期裡，那個孩子從喜歡聽數學故事到主動思考和自己思考，然後成為班上的數學天才。

方法二：強迫性集中乙個學期。 不管是哪一套試題，只要能合理運用，就能成功，讓孩子能專心完成一套試題，一定要在老師講新知識、布置作業之前完成，最好是1章以上。

等老師解釋答案，再回去再做一遍。 突出你做錯了什麼，然後集中精力思考它。 （這個方法在我高一的時候就用過，當時我的數學只考了19分，大二的時候，我花了半個學期的時間，就成了全校數學第一名。

高中奧林匹克競賽139分，全校第二名91分）。任何定理都是從實踐中得出的，小孩子覺得數學難的一大原因是書本上的知識運用不靈活，尤其是公開的結論。 所以，背誦公式對你沒有多大幫助，數學的微妙之處不在於結果，而在於過程，而思考的過程可以提高孩子的能力。

如果你能理解用公式得出結論的過程，那麼你的孩子必然會在短時間內發生突飛猛進的變化。 這是我自己的經驗。 希望。

1.了解他願意學習和輔導。 如果自我意志強，無非是基礎和方法的問題，可以很快解決。 如果學習意願不強，首要任務就是讓他願意學習，不宜強迫他補課。

2.數學需要對知識點有透徹的理解，老師必須請一位好老師。

除了數學基礎，老師的引導和學生的理解很重要，基礎好，如果在課堂上不懂，成績就會波動，考慮一對一的機構，“明”和“大”都有很好的口碑。

數學不好的孩子可以通過以下幾點進行輔導：

2.幫助孩子理清錯誤。 梳理錯誤是孩子提高學習狀態最有用的資訊，讓他知道自己哪裡錯了。

3.督促孩子做好犯錯的工作。 孩子應該注意錯誤的問題，並能夠認真地去做，以達到進步的目標。

4.定期回顧，檢查同一型別的問題是否有重複的錯誤。 梳理錯誤的最終目的是檢查知識問題，不要再犯任何錯誤，因此定期複習，看看在多次錯誤之後，哪些問題沒有掌握是很重要的。

初中數學基礎較差的孩子參加補習班非常有用，基礎差的孩子可以有針對性地彌補所有知識點。

數學從來都是很多學生的軟肋，學習數學其實是有訣竅的，最重要的一點就是把所有的基本知識都弄清楚，理解它，並且有乙個非常透徹的理解，只有這樣才能提高成績。 在基礎知識比較紮實的情況下，仍然沒有好成績，說明學習方法有誤，在這種情況下，通過輔導可以很好地解決問題。

要牢牢把握所有的知識點，可以在家中完成，因為家長可以在網上找到一些線上課程，通過網課的講解，孩子可以對每個知識點有更多的了解，家長必須配合孩子。 <>

相信每個孩子在學習的時候都不會注重學習方法的訓練，也沒有一套自己的學習方法，在這種情況下，就更有必要去補習班了，因為輔導班的老師可以有針對性地解決孩子面臨的問題， 並能找到一套適合孩子的學習方法，這也是補習班存在的原因之一。<>

學習數學最重要的是要有數學思維，用數學思維可以提高自己對問題的敏感度，當遇到乙個話題時，可以更快地對應知識點，這樣可以提高他們的準確性，而補習班恰恰是為了能夠獲得數學思維的訓練，這是很多家長讓孩子參加補習班最重要的方面。 <>

補習很重要，也正是因為如此，很多孩子才能在短時間內提高學習成績，但又不會過分依賴補習班。

參加補習班是很有用的，這樣老師就可以重新審視長期積累的問題; 基礎較差的學生要從最基本的知識做起，不要太過野心，慢慢來，一步一步來，仔細理解各種數學定義和公式。

我認為參加補習班很有用; 如果孩子基礎較差，應該多讀課本，掌握課本中所有基礎知識和重要知識，利用業餘時間多做練習題，增加知識儲備。

我認為，如果孩子初中數學基礎較差，如果孩子學習努力，參加補習班是非常有用的; 第一件事就是把所有的公式都提出來，學會使用這些公式，在學習數學的時候，一定要多想，如果不知道問題，要及時問老師。

如果你的孩子數學很差，而你的孩子同意去補習班，你可以讓你的孩子去補習班學習數學。 只要孩子願意學習數學，就會提高數學成績，只要孩子提高數學成績，就意味著去補習班是有用的。

孩子數學成績差的原因有很多。 可能是孩子對方法掌握不好，不能思考，所以做不了數學題，導致數學成績不好。 可以幫助孩子找到教學經驗豐富的老師，去上好補習班，讓老師指導孩子學習數學，孩子就會掌握學習數學的方法。

好的老師和好的輔導班對孩子提高數學成績很有用。

因為孩子沒有學好基礎知識，所以孩子需要找個輔導班。 家長可以為孩子找到輔導班，好的輔導班對孩子有用，但一定要在尋找輔導之前徵求孩子的意見。 如果孩子同意去補習班，家長可以幫助孩子找到乙個好的補習班。

如果孩子不同意去補習班，最好不要強迫孩子。 送孩子去補習班後，家長要經常與補習班的老師溝通，掌握孩子的情況，督促孩子認真完成作業。

如果你想讓你的孩子提高他們的數學成績，你必須首先幫助他們分析他們數學成績不佳的原因。 孩子對數學不感興趣嗎？ 還是孩子的能力太差了？

如果孩子在課堂上不認真聽，那是孩子的問題，家長要及時與孩子溝通，幫助孩子糾正錯誤，讓孩子糾正態度，調整心態。 只要孩子專心致志，孩子更專注，孩子更愛學數學，數學成績就會提高。 家長可以與孩子的數學老師保持聯絡，鼓勵孩子無恥地提問，不明白就立即問老師，如果孩子的數學成績有所提高，可以及時鼓勵孩子。

去補習班是沒有用的，因為孩子不把心思放在學習上，強迫補習班只會增加孩子的壓力，家長應該多和孩子溝通，孩子上課的時候要認真聽，只有用心，學習才能提高。

會有一定的用處，因為上完補習班後，可以把孩子不知道的知識再學一遍，強化知識點，讓孩子得到最好的自我認識，提高學習成績。

主要看孩子，如果孩子很喜歡學習，孩子很聰明，而且孩子的邏輯能力特別強，去補習班是有用的，如果孩子不愛學習，去補習班也沒用。

1.如果是計算錯誤，我們可以給予適當的懲罰，讓他多問幾個問題來做計算。 同時，還可以建立獎懲制度，在規定時間內做對或做錯，就會給出與規定制度相對應的懲罰措施。

2.如果是豎式風格造成的錯誤，我們應該耐心地引導他，講解關於豎式風格的知識，然後提出相應的問題，讓他練習腔體。 需要對立柱進行規範，工作面必須整齊整潔，只有這樣才能減少出錯的概率。

3.孩子沒有數學思維是可以理解的，孩子的身心發育是有規律的，但也不同，可能是孩子的思維還沒有達到特定的水平，這個不用太擔心，如果實在不自在的話，可以給孩子一類問題， 讓它去做。 其實數學和中文是需要背起來的，如果孩子真的懂得不要數透，我們找出這種型別的特點，讓孩子記住，這樣他再遇到問題就知道怎麼解決。

問題海戰術一直備受推崇，可以試試。

被譽為“中國式管理之父”的曾世強教授曾說過：“孩子70%的數學都是基於遺傳學的。 換句話說，如果孩子自己對數學沒有興趣，總是學不了數學，你強迫他是沒有用的。

其實，取決於孩子的數學好不好，與遺傳學的關係很重要，後期的學習方法也很重要。 義務教育的學生不能因為數學天賦不高而選擇放棄。 學習需要態度，學好每一門學科也需要好的方法。

因此，如果天賦較弱的學生可以有機會反擊。

導語：數學雖然是公式、幾何、線性代數等，但其概念、判斷、推理、分析等邏輯關係與學生的大腦思維練習密切相關。 孩子數學不好，不僅是因為他們對數學不感興趣，還因為他們沒有掌握好的大腦思維練習。

雖然學習數學科目比較“燒腦”，但也是一種很好的鍛鍊方式。 比如，從小學的加減乘除，到初中以後的漸進式深度學習。 如果你學好數學，只要你不偏離學科，你就不會覺得其他科目很難。

沒有苦心的收穫，孩子的邏輯思維能力掌握了多少，數學造詣有多大。

為了學習數學，他應該從小就被教導數字的概念。 手頭有 100 個。 在。 加法和減法。 貝殼。 九十九首歌曲。 這些都是改善孩子學習的東西。 最基本的方法。

可以根據自己的家庭情況來決定，當然數學很重要，四年級也是乙個小晉公升的階段，所以在學習上做好很重要。

補習班是一所為提高學生成績而設立的課外學校。 例如，中文補習班、數學補習班、英語補習班和綜合補習班也可用。 補習班通常旨在提高成績，但它們也培養了孩子的能力。

缺點：

假期是學生放鬆的時候，很多老師和家長都希望兒子變成龍，女兒變成鳳凰，他們利用假期來彌補學生。 放假期間，同學們可以處理好自己的假期作業，利用假期放鬆每天在學校緊張學習的氛圍，緩解心情。

教師也可以“休息”（旅行、家訪、進修等）。 可是，家長們並不願意讓孩子自由自在，讓孩子玩耍，而是拿出點錢，可以讓孩子成績好而不受影響，高枕無憂地享受著自己成功報名參加孩子玉清子班的待遇，卻沒有意識到補習班的痛苦。 此外，學生還可以到外面參加夏令營等活動，這些活動都很擁擠。

這個通病就是綜合運用數學知識的能力比較弱。 所以這樣的孩子只能做一些簡單的數學題，一旦需要運用綜合能力，孩子就無法應付了。

懶惰。 孩子們可能在學習數學的過程中很掙扎，不會認真對待。

這些孩子懶惰，不願意動腦筋去尋找解決問題的辦法，一味想走捷徑。