喜歡扔玩具的孩子學不了數學嗎？

不知道你是怎麼得出這個結論的。

這個孩子還小，不要慢著急，每個人的大腦發育速度都不一樣，也許你的孩子發育比較慢，等他長大一點就好了。

反正幼兒園要求孩子掌握有限的數學知識，教學時間相對寬鬆，所以有時間把課本上的場景設定成真實情境，讓孩子邊操作邊學。 例如，“開一家超市”可以將很多數學問題融入其中。

同意：這個孩子還小，不要急著慢慢來，你可以每天做幾個簡單的問題，一步乙個腳印，和孩子一起做，別說你沒有時間。

建議多鼓勵孩子，千萬不要說你這麼傻，傷害了孩子。

盡量使用數學益智玩具，讓孩子對玩具的熱愛激發孩子的學習慾望，益智玩具也培養孩子對數學的興趣。

智匯學校有有趣的數學課，適合3-6歲的孩子。

總結一下你對數學興趣班的了解，你可以帶孩子去嘗試一下孩子喜歡哪門課程。 數學的訓練班很多，我這裡有乙個心算課，主要是以興趣為主，在學習心算的同時，也培養孩子的學習能力、專注力、冥想能力等。

根據孩子自己的選擇，他不想學會強迫他做壞事。

買一些與數學有關的玩具和孩子一起玩，及時講解數學知識，起到延伸到孩子對現代機械或興趣問題的關注的作用，可以隨便問一些生活中的問題，比如買東西，我應該找多少錢？ 或者是建築和家具的幾何學的作用，然後把這個角色延伸到數值精度的重要性或更深奧的作用來向他解釋。 以興趣為導向，循序漸進，孩子的教育不僅要有耐心，而且需要不能省略的方法。

根據孩子的年齡，小時候主要關注自己的興趣，不要給孩子太大的壓力，適當地引導他。

先找幾個簡單的問題讓他做，然後表揚他，慢慢培養他的興趣。

和孩子一起玩的時候，不要浪費時間問孩子問題，這樣可以讓孩子快樂地思考，有效地幫助孩子開始數學思考。

1. 問：有多少個物體？

要建立數字的概念，孩子們首先需要學習數字和物體之間的對應關係。 當你的孩子數數時，讓他指著他要數的物體，乙個乙個地數。 此外，讓孩子了解基數的概念很重要，即：

按順序計算的最後乙個數字是物件數。

這個問題可以隨時提出。 數一數家裡的人數，數水果，數玩具，數書，等等。

2. 問：哪個更大或更高。

孩子們喜歡把物體直接放在一起來比較物體的大小，因為這就像乙個遊戲。 提出的問題從簡單開始，逐漸增加難度。

例如，你可以比較兩支筆、兩個蘋果和兩本書，這些東西可以直接放在一起比較。 然後比較哪個比門和掃帚高，哪個比冰箱和凳子高，在這樣的比較中，有一件事是可以移動的; 然後比較桌子和沙發。

對於無法移動的物體，例如兩扇窗戶，讓您的孩子使用工具（常規測量工具：尺子，或非常規測量工具：繩子、鉛筆、凳子等）進行測量和比較。

3.詢問物體的相似之處和相似之處。

給孩子兩隻鞋（一雙來自兩雙不同的鞋子），並請他找出它們之間的相似之處和不同之處。 然後，鞋子可以換成襪子、衣服、同類玩具等。

另一種玩法是給你的孩子一件事，讓他找到與他被給予的物體的乙個或多個相似之處。 例如，如果你給他一本書，他可以找到乙份報紙，它像一本書一樣用紙做成。 給他一支蠟筆，他可能會找到一件和蠟筆一樣紅的衣服; 等一會。

當孩子關心這些問題時，他們需要觀察、比較、分析，然後得出結論，這些都是未來數學學習和科學探索的基本技能。

4. 詢問每個類別有多少。

這道題是給孩子分類和數數的綜合訓練。 “多少”是用來數的; “每個類別”用於分類，孩子應首先對專案進行分類。

與孩子一起清理玩具、衣櫃和廚櫃時，是問這類問題的好時機。

可以根據顏色、尺寸、形狀等對玩具車進行分類，數一數有多少種; 您可以按顏色對衣服進行分類，並數一數有多少件衣服; 你可以給孩子混合筷子、勺子、刀叉，讓他對它們進行分類和計數。 孩子們對這種遊戲的興趣比成年人想象的要大。

5. 問：哪個組的人數最多。

比較兩組的題目數量，為孩子將來學習減法奠定了基礎。

家裡幾乎所有的東西，以及兒童玩具，都可以用於這個遊戲。 拿出一些物品，隨機分成兩組，讓您的孩子比較哪些組多，哪組少。 孩子們可能更喜歡另一種遊戲方式：

給你的孩子一些硬幣（數字必須是偶數）讓他扔，當他扔完後，讓他數一數是正面還是反面。

這是為了激勵他的生活。 如果你的孩子還很小，教他如何數，例如，多少個蘋果，多少雙筷子等。

如果您的孩子稍大一點，並且有興趣來找他，例如，如果他喜歡打牌，請教他玩加減乘除，並和他一起玩。

最主要的是培養他對數學的興趣，如果他有興趣，他會主動學習，到時候可以少擔心。

此外，你要對你的孩子有信心，相信他有學習好的能力，並多鼓勵他，每個孩子都是父母的天使。

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