你能幫忙嗎？ 五年級的數學問題不會讓孩子們為上學做好準備）。

1.體積 = 125 立方分公尺，重量 125 * kg。

2.公升 = 毫公升可以容納 40 個瓶子。

3.體積為6*12*24=1728立方厘公尺，表面積為2（24*12+6*12+24*6）=1008平方厘公尺。

4.表面積 = 2（面積為 2500 * 平方公尺。

.4 5 5 5 = 千克。

4 1000 10= 瓶。

12 6= 立方厘公尺 （24 12+24 6+12 6） 2=平方厘公尺。

4.（60 20 60 15 2 20 15 2）2500 10000=平方公尺。

4 3噸。

13 25 50= 立方厘公尺。

5 5= 平方分公尺。

8.設定鐵條長度×厘公尺：5 10x 10 10 109，（平方分公尺。

寬度立方公尺。

3 （8 5 3 5） 2= 平方分公尺。

8 8 16 5= 厘公尺。

立方體的體積等於邊長乘以邊長，5 * 1 公升 = 1000 毫公升，除以 10 = 40

寬度為12厘公尺，體積為長度乘以寬度乘以高度=24*12*6=1728，表面積=2*（24*12+24*6+12*6）。

1公尺=100厘公尺，1平方公尺=10000平方厘公尺。 表面積=2500*車廂內煤量=3*立方公尺，5*3*

18*13*25 除以 50

5*5*5 張臉。

10*10*10=5*10*長度。

箱體體積 = 長乘以寬乘以高度，表面積 = 2 *（長乘以寬 + 長乘以高 + 寬乘以高）立方體體積 = 邊長的立方體，表面積 = 6 * 邊長的平方。

1.解散：擴容後，平均每排坐x人。

32+8）x-38×32=704

40x=1920

x=48A：擴容後，平均每排48人。

2.解散：兩列火車相距x公里。

15 分鐘 = 小時。

30×x=20×

x=5A：兩列火車相距 5 公里。

64 380 4 = 公尺）正方形的面積：平方公尺） m） 正方形的面積：平方公尺）。

4.溶解：小型卡車每次運輸x公斤。

5+7）x+

12x=36

x=3A：皮卡車每次載重 3 公斤。

溶解：需要 x 小時。

100÷（8+2）÷x=

x=10 x=8A：需要 8 小時。

希望您滿意！

1.解散：擴容後，平均每排坐x人。

32+8）x－38×32=704

解：x=48

答：擴建後，平均每排將有48人。

2 （50 30） 1 4 = 5 （公里） （15 分鐘 = 1 4 小時） 或 1 4x = 50 30

64 380 4=正方形的面積：平方公尺） m）正方形的面積：平方公尺）。

4.設定大型卡車，每次運輸x噸。

7x 解：x=36 7

5.解決方案：需要x小時。

x= A：需要幾個小時。

問題 1. 假設擴容後每排平均人數為（32+8）x—32*38=704 x=48

問題 2. 在第三個問題中，讓兩列火車相隔 x 公里 30* x=80。 以公尺為單位的步長 x=[（380* x=.）

以公尺為單位的步長 x=[（380* x=.）

問題 4. 小型卡車每次運輸 x 噸 7*x+（ x=3 問題 5. 需要 x 小時 x=8

問題 1：設計：擴建後，每個座位的平均人數為 x。

32+8）x-32*38=704

40x-1216=704

40x=1920

x = 48 A：擴建後，每個座位可容納 48 人。

問題 2：設定：兩列火車相距 x 公里。

15 分鐘 = 小時。

30 x = 5 A：兩列火車相距 5 公里

問題3：設計：這個魚塘的面積是x平方公尺。

1. x÷(380×

x x = A：這個魚塘的面積是平方公尺。

1.解決方案：擴容後，平均每行將有x人。

40x=32*38+704

40x=1216+704

40x=1920

x =1920/40

x = 48A：擴容後，平均每排48人。

2 解：設距離為 x 公里。

15 分鐘 = 小時。

x=5A：兩列火車之間的距離為 5 公里。

1.擴容後，平均每排將有x人。

32+8） x-（32 38）=704 x=48 2.讓兩列火車相隔 x 公里 15 分鐘 = 小時。

x+30× x=

3.這個魚塘的面積是x平方公尺。

1. x÷(380× x=

2. x÷(380× x=

第四，設定小型卡車，每次運輸x噸。

7+5）× x+5× x=3

第五，需要 x 小時。

x=16

問題 2. 50*1/4-x=30*1/4

x = 515 分鐘 = 1 4 小時）。

第乙個問題設定為每行 x 人展開 （32+8）x=32*38+704，第二個問題設定為 30*，相隔 x 公里

第三個問題假設面積為 x （

第四個問題是為小型卡車設定，每次運輸 x 噸 （7+5）x+

第五個問題需要 x 小時 100 （8+2） x=

問題 1： 解決方案：擴充套件後，每行平均人數為 x。

32+8）x－38×32=704

解：x=48

問題 1： 解決方案：擴充套件後，每行平均人數為 x。

32 8） x-32 乘以 38 = 704

剩下的長度比原來的2公尺長了5 7m，這句話是什麼意思？ 剩餘長度是比原來的少2m還是多5 7還是多2m，如果少了2m，原線長63m，如果多了2m，答案是77m

你們小學有方程式嗎？ 因為你寫得沒寫清楚，我都回答了！

1.兩公尺少20-2=18,1-5 7=27,18除以2 7等於63公尺。

2.再加兩公尺20+2=22,1-5 7=27,22除以2 7等於77公尺。

正確！ 希望對你有所幫助！

答：如果孩子已經上五年級了，不知道怎麼做應用題，一定是學習基礎比較薄弱，應用題需要的邏輯思維能力比較強，建議你在這裡和老師溝通一下，讓老師多關注孩子的學習情況， 另外，作為家長，要及時督促孩子學習，讓孩子練習更簡單的應用題，慢慢地孩子的邏輯思維能力就會提高，成績也會慢慢提高。

祝你孩子健康，祝你幸福健康，謝謝。

問老師該怎麼做。

同樣的老師，同樣的課題，同樣的學習環境，差異的問題是，家庭一切的根源都在家庭，建議多與家長進行監督和溝通，讓家長真正承擔責任。

解決方案：設原始長度為 x 公尺。

那麼 x-20 = 5 7x+2

x-5/7x=2+20

2/7x=22

x=77，所以捆包原來是 77 公尺長。

讓這根線長 x 公尺。

七分之五 x 加 2 等於 x 減去 20

我個人認為，最好求解 77 列方程。

設原始長度為 x 公尺，並列出方程：x-20 = 5 7 * x+2 解 x=77

解決方案：設原始長度為 x 公尺。

從標題的意思來看。 x-20＝5/7x+2

解是 x-5 7x=2+20

2/7x=22

x=77A：這束電線原來有 77 公尺長。

拜託了，好人。

設導線原來長以公尺為單位，則：-20 5 7+2，解為77

你犯了乙個錯誤。

給我乙個詳細的問題，我會給你乙個解決方案。

77 （m） A：這束電線原來長77公尺。 願意採用。

20-2 = 18 小於 2 公尺，1-5 7 = 2 7,18 除以 2 7 = 63（公尺）。

再兩公尺 20 + 2 = 22,1-5 7 = 2 7,22 除以 2 7 = 77（公尺）。

設原始長度為 x 公尺。

根據標題：x-20 = （5 7） x+2

x=77A：這束電線原來長 77 公尺。

100 公斤 = 100,000 克。

100,000 除以 680 大約等於 147 瓶。

設定墨水x元。

40×15x=

x=方程：（

墨元每瓶。

設定每瓶墨水的 x 美元。

15x+40*

x=40*（

設定藍色墨水x元，則15x+

x=元）或15瓶藍色墨水**元）。

每瓶墨水除以 15 = 人民幣）。

答：略有。 可汗。。數字是正確的。