拼音字母重讀和非重讀音節 20

根據字典的描述，我做了乙個關於單詞重音的**，如果有什麼不足，我請老師告訴我。

不要學習音標，在英語國家沒有人使用它，你也不知道它是什麼。 在學習英語的時候，你要記住那麼多的音標內容，真是浪費記憶，而且很容易被單詞混淆。

最好的辦法是多看英語電視和電影，跟著發音走，或者多用英語和別人說話（英語最適合母語人士），多說的時候自然會掌握規則，看到英語就知道怎麼發音準確了。

看看音標上的點，當你閱讀更多英語時，你可以讀到新單詞。 普通單詞是發音的舒適程度，除了外來詞。

不要聽他們的廢話，外國人不看怎麼讀音標，但他們會讀; 如果你不讀音標，沒有人能夠理解你。

有必要將句子與上下文聯絡起來，並更頻繁地練習與人交談。 沒有為乙個詞而鬥爭這樣的事情。

1.兩者的母音發音不同。

重音通常發音母音列表中的母音，而不重音基本上意味著組合幾個母音字母。

發音為 er 或 i 音。

2.標誌不同。

重音音節。 在英國標準之前有乙個'標記，在頂部強調，其次是第二個強調，而不是沒有。 例如，單詞 while [ wer z] 是用重音發音的山地判斷。

雙音節中的單詞。

而在多音節詞中，總有乙個音節發音特別重而強，其餘的音節發音輕而弱。 重讀音節稱為重讀音節，可以重音"有趣'"標記在音節的左上角。 無重讀音節稱為無重讀音節。

但是，在整個英文句子中，當出現a、the、he、she等非重要資訊時，有時會連續讀或讀得很輕，基本上省略了單獨閱讀。

重讀音節和非重讀音節之間的區別僅涉及包含兩個以上音節的單詞。

1. 單音節詞幾乎總是被視為重讀音節。

2.60以上的雙音節名詞為重音第一音節; 超過 90 的雙音節動詞由第二個音節重音。

3.具有三個或更多音節的單詞中，有很大一部分由倒數第二個音節強調。

4.能分辨詞的開頭、詞幹和詞尾的人一般是詞幹重音。

5.如果包含-tion-sion、-ssion等字母組合，則必須是字母組合前面的音節。

答：重讀閉合音節意味著動詞是重讀音節，同時，單詞以閉合音節結尾，子音字母結尾。

音節： 1單音節：音標包含母音; （單音節都是重音音節，省略了重音符號）。

2.雙音節：音標包含兩個母音; （在需要重音的音節之前會有乙個重音符號。

3.多音節：包含三個或更多母音音標的音標。（在需要強調的音節之前會有乙個重音符號。

音節：1 個開放音節。

1）以發音的母音字母結尾的單個節。示例：be，he

2） 以子音字母結尾的音節（r 除外）+ 未發音的 e。 示例：make、like

在重讀開放音節中，母音字母由字母名稱發音。

2 閉合音節。

以乙個或多個子音字母（r 除外）結尾且中間只有乙個母音字母的音節稱為閉合音節。 示例：map、desk、is

在重讀閉合音節中，母音字母發音為短母音。

重音閉合音節。

要確定乙個單詞是否為重讀閉合音節，必須同時滿足以下三個條件：

1.這個音節必須重音;

2、本字末尾必須為“扶元扶福節拍”，即“子音字母、母音字母、子音字母”;

3.此“輔元福”中的母音字母必須發音短促。

只有當這三個條件同時成立時，該詞才能被認為是重讀閉合音節。

例如：put、dig