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我今天還寫了一篇關於2010年教師節的文章,在空間裡,你可以找找。
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有人說,老師是天上最亮的北斗七星,為我們指明了前進的方向; 有人說,老師是山里最清涼的山泉,用芬芳的甘露汁澆灌我們小樹苗; 有人說,老師是一片鬱鬱蔥蔥的葉子,擁有強大的身體和保護我們未來的花骨。
老師,我崇拜你,我說不出為什麼會有這種敬佩,看著你在黑板上留下的工整優美的字跡,卻無法衡量其中隱藏著多少神秘和辛勤的汗水,我只知道,這是你對社會教育事業的無私奉獻。 聽聽你在講台上說的每一句話,那是一種什麼樣的聲音? 是大自然清澈的鳥鳴嗎?
是古典樂器的和諧旋律嗎? 不,不是,它是一種來自外界的聲音,包含著世界的美妙音調,對我們來說聽起來很深沉,因為那個聲音不是普通的聲音,而是知識的訊號聲音,當你聽到這個聲音時,你就知道有很多知識會從遠方傳來,進入你智慧大腦的駐地。
老師,你是天上最亮的北斗七星,而我是迷失在紅塵中的黑鴨子,每當我迷路時,只要看到你耀眼的光芒,我就能找到回家的路。 還記得你第一次接我的時候,當你把我從乙個充滿天真的孩子變成乙個有理想和成就的小學生,你為我們付出了多少,我們在享受著自己的成功,享受著自己的幸福,卻忘不了老師,你是山里最清涼的山泉, 你用你的博學讓我們了解這浩瀚無邊的世界,讓我們看到世界是巨大的,你就像我們的望遠鏡,讓我們看得更遠,看得更清楚,就像山泉水一樣,清澈到足以讓你看到下面。老師,你教導我們要有勇氣與困難作鬥爭,不要被困難壓垮,我還記得你常說的一句話,“不經歷風雨,怎麼能看到彩虹,誰也得不到隨便成功。
是的,成功和困難是相對的,如果沒有困難,我們怎麼能談論成功呢?
老師,你是一片鬱鬱蔥蔥的葉子,你用你強壯的身體,保護我們未來的花朵。 你從來不為自己固執,你總是默默奉獻自己的身體,為你的學生,為你的使命,你願意做一片綠葉而不是一朵紅花,你想用自己的能力打磨這個世界的曙光,讓學生的夢想飛得更高更遠。
老師,你用你的一生教會了我們為什麼要有追求,為什麼要有理想,為什麼要超越自己。 老師,你給這個美好的世界留下了最美麗的笑容,你是我們心中最美麗的神話。
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在教師節這天,我祝願我遇到的為數不多的好老師和臨時老師過上平安的生活,祝願其他所有教過我的老師都用天燈、裂車、剝皮、靈遲、鐵鉤取內臟、活體解剖等等。
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既然你甚至要在網上問別人,要不要給自己的老師寫點東西?
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寫很多讚美老師的句子和發生在你身上的前任老師的故事。
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向天空讚美老師! 最好是他們抬不起頭來。
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這位老師也很尷尬,真是......
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在我漫長的六年小學教育中,我受到許多老師的教導。 他們非常令人難忘。 但曾經在我班上教數學的程老師給我留下了最深刻的印象。
程先生看起來三十出頭。 她臉上總是掛著笑容,看起來很和藹可親。 她講課時一臉嚴肅,彷彿是一位經驗豐富的教授。
程老師雖然相貌平凡,但她對學生的責任感、對工作的認真態度,都非同尋常......
我記得有一次,我和同桌在數學課上,津津有味地聊著電視劇集,有說有笑,我們根本就沒聽講。 這時,她被程老師看到,她一本正經地說:“有些人上課不認真聽,在說話。
我不僅沒有學到知識,而且還影響了他人。 爐子做完後,程先生看著我。 聽到這話,我的臉漲得通紅。
但我還是很感謝程先生。 因為她不想讓我在課堂上自欺欺人,所以偷偷提醒我。 現在回想起來,我真的很感動,也很遺憾。
作為班級幹部,我居然“帶頭”發言。 幸運的是,程先生“寬巨集大量”,沒有說出我的名字。 我很慚愧!
啊,程先生! 你是我學習道路上的一盞明燈! 我永遠不會忘記你教給我們的東西!
每當回想起小學六年生活中經歷的一些難忘的事情,我都會對啟蒙老師們所付出和奉獻的一切有更深的理解和理解:老師永遠是最值得尊敬的詞。
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在我們生命中的每一天,我們都在照顧他人:當你。
我睜開睡眼惺忪的眼睛,聞到了早餐的味道; 當你走在乾淨的街道上,看到路邊的綠草; 當你在安靜的教室裡時,聽老師講課。
教義; 當你在面對難題時束手無策時,同學會幫你解惑......你想到感恩嗎? 而這一切都值得我們感恩。
上小學的時候,我是乙個性格內向的女孩,不愛說話,甚至有點膽小,不喜歡在課堂上舉手發言,不喜歡課後和同學們一起玩,性格孤僻。 但有一次我被選為班幹部,老師卻選擇了我。 那時候我真的很奇怪,老師竟然要讓那些膽子大的學生當班長,我怎麼可能當班長?
後來,老師來找我說:“其實你是個很聽話的孩子,你不愛說話,不喜歡和同學交流,但是你有管理能力。 那麼,老師難道不希望你更大膽一些,多與同學交流,充分發揮你的管理能力嗎?
做好,老師信任你,你就能做到。 你不會讓你的老師失望的,是嗎? “唔!
我點了點頭。
從那時起,我就成為了班長。 這不僅讓我更加大膽,而且我在課堂上舉手發言熱情,得到了老師和同學的稱讚。 和同學們的交流越來越多,這讓我的生活比親情更重要。
從那時起,我不僅每學期都獲得“三好學生”,還兩次獲得“優秀班幹部”。 也許這沒什麼,但對我來說,這意味著對我的肯定和信任。 所以我很感謝老師。
如果不是老師給了我這樣的鍛鍊機會,也許我現在還是乙個孤僻的女孩。 所以我非常感謝老師們當初對我的信任。
當我走到你面前時,我想收穫一陣春風,但你給了我整個春天; 我想掀起一簇波浪,但你給了我整個海洋; 我想摘一片紅葉,但你給了我整個楓樹林; 我想親吻一片雪花,但你給了我整個銀色世界的......我該怎麼感謝你?
14:09 舉報。
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謝謝你,老師。
感恩的心,謝謝你陪了我一輩子,給了我做自己......的勇氣“老師是一盞明燈,為我們照亮前進的道路; 老師是一把鑰匙,為我們開啟了知識之門; 老師是一艘帶我們駛向知識海洋的船,老師是澆灌祖國花朵的勤勞園丁。 在此,我想懷著一顆感恩的心真誠地對老師說:“你很幸運,我要謝謝你!
在我的記憶中,印象最深的一位老師是程建祿老師,因為他是我從一年級到六年級的班主任。 程女士工作認真細緻,關心我們的學習和生活,關心我們就像對待自己的孩子一樣。 珍惜。
記得以前在課堂上不敢舉手發言,但過了很久,老師也看出了我不知道答案,但還是膽怯了。 有一次,老師問了乙個問題,我仔細想了想,想好了答案,就舉起了手,但又怕答案錯了,不完整,被老師批評,趕緊把手放下。
老師看見了,用溫柔的眼神看著我,彷彿在鼓勵我,說:“別怕,大膽舉手試一試,如果你答錯了,老師不會批評你的。 我鼓起勇氣舉手,老師立刻把我的問題抽了出來。
雖然不是很完整,但從那以後,我不再膽怯,知道答案就舉手,老師也給了我鍛鍊的機會,我從中找到了自信,也讓自己變得更堅強、更勇敢。
程先生不是乙個敏銳的男孩,但他關心我們的學習和生活。
有一次,我的腳受傷了,早上,媽媽送我去上學,到了學校,程老師看到我一瘸一拐的,趕緊問我怎麼回事,得知我的腳受傷了,他很關心我,讓同學幫我請體育課請假, 中午幫我端飯,放學後讓同學幫我下樓。每隔一段時間,我就要問問我的傷勢是否好轉,在老師和同學的照顧下。 在我的幫助下,我一如既往地享受學習的樂趣。
老師! 你的愛是偉大而無私的。 懷著一顆感恩的心,我將永遠記住你的教誨。 努力學習,將來做乙個對社會有用的人。
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有人曾經說過,教學是太陽底下最光榮的職業,是靈魂的工程師。 沒錯! 如果我們是草,那麼老師就是太陽,照耀著我們; 如果我們是草,老師就是雨露,滋養著我們。
當老師是多麼偉大的職業啊! 她就是其中之一。
她中等身材,一頭棕色的捲髮,一張白色的瓜子臉,高高的鼻樑上戴著一副眼鏡,遮住了她平靜明亮的眼睛。 她還有一張口齒伶俐的嘴和一雙敏感的耳朵。 她平易近人,講課時,總是用生活例項或歷史故事來分析難題。
讓我們邊聽故事邊學,這樣我就永遠不會厭倦聽故事了。
剛上小學的時候,我對新環境非常陌生,所以即使知道答案,我也不敢舉手回答問題。 也許她注意到了,向我投來乙個鼓勵的眼神,好像在說:“不要害怕!
每當我做錯事時,她都不會對我大吼大叫,而是會輕聲問我出事的事,解決我的問題,告訴我我不能這樣做,這是不對的。
我記得有一次,我感冒了。 上課時我忍不住咳嗽了幾聲,她用關懷的眼神看著我,好像在說:“沒事,小心點!
下課時,她走過來和藹地問我:“怎麼了,是不是不舒服? 你需要老師帶你去醫院嗎?
她的話溫暖了我的心。 第二天我回到學校時,她來找我,問我是否感覺好些了。 在生活中,她給予我的關懷就像春雨滋養了我幼小的心靈,讓我感受到了第二次親情。
在我教她的這些年裡,無論我遇到什麼困難,她都一直陪伴著我。 她為我做了很多,像大海一樣深,像藍天一樣高。 因為她,我終於明白了“春蠶死到頭,蠟火炬化為灰燼,眼淚開始乾涸”的道理。
她的事業是默默的奉獻和無私的犧牲。 我從心底裡感謝她。 前途!
無論我化為參天大樹還是低矮灌木,我都會用生命的綠色祝福她!
她是我認識和欽佩的老師。 謝謝你,宗先生,我會永遠記住你,宗先生。
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尊敬的老師:
不知道大家還記得那件事嗎......
因為人太多了,我們不得不,嗯——不得不擺脫幾個同學,請理解。 你皺了皺眉頭,悶悶不樂地說:“按照剛才試讀書的同學們的表現,下面讀書的同學就不用再上台背誦了。 ”
儘管老師一再商量,我還是一聽到聲音就爬在桌子上。 你的聲音還在我耳邊迴響,當我坐在教室裡時,我的心情就像九月的天空一樣陰鬱和沉悶。 外面傳來一聲霹靂,隨之而來的閃電刺穿了漆黑的天空。
一場小雨淅淅瀝瀝地落下,翅膀濕漉漉的燕子孤零零地站在電線上。 梧桐樹的落葉隨著小雨飄落,給本就寂寞的梧桐增添了幾分荒涼。 悲傷和失望的黑夜籠罩著世界和我的小......
這時,你走進教室,沒有了往常那樣的腳步聲,學生們都在默默地做作業,只有我的心一震,不知道你現在會怎麼看我,是怯懦,是無能,還是......
你在教室裡走來走去,眼睛盯著你的每一位同學。 最後,你停在了我面前。 我的心瞬間跳了起來,半天,沒有期待的話,我抬起頭,迎面而來的是一道眼神。
你靜靜地看著我,眉頭平著,睫毛不時眨動,但日光卻一動不動。 昔日莊嚴的臉上掛著溫柔的笑容。 那是這樣的樣子,關於愛、溫暖、期待、鼓勵,那麼明亮,那麼閃爍,給人溫暖,給人勇氣!
頓時,發自內心的感覺傳遍全身,令人震撼,更是感激不盡。 沒有必要悲傷,有些只是乙個新的起點,乙個後退,乙個迎接失敗的實現才能成功的時間。
謝謝你,老師,在我快要失去雙腳的時候,給了我這樣的眼神。 我記得我生病的時候,是你來迎接我; 當我悲傷時,是你點燃了我盼望的火焰; 當我迷失時,是你為我照亮了前進的道路。
你的乙個學生。
2008年教師節。
書房裡散落著皺巴巴的宣紙,馬友友的古典大提琴越來越重,幾個月來,我都找不到辦法......這大概是我學書法遇到的最大瓶頸了這麼久,我抄了近四個月的顔振清的《祭侄手稿》,從開頭結構相似,筆畫的側轉相似,直到最後的游絲也達到了深度相似的程度o 但老師總是說缺少了什麼, 我不停地練習,然後滿懷希望地碾碎一張宣紙 o 閻振卿之所以能濺出這麼多水墨,是因為他當時的心情,自然無法體會到書法所表達的情感 o 而且我一直認為,書法的最高境界,不在於近與否, 這是一種自創的風格,現在我被困在這個框架裡,無法追蹤方向o 機緣巧合之下,我有幸來到了上海博物館,並享受了Mi
海倫·凱勒(Helen Keller)小時候失去了視力和聽力,但她沒有屈服於命運。 通過孜孜不倦的學習,她掌握了多種語言,並畢業於哈佛大學。 後來,海倫·凱勒成為了一位優秀的學者和作家,並完成了《如果你給我三天的光明》一書,書中顯示了她對光明的嚮往和追求,她將自己的一生奉獻給了造福天下盲聾人的事業。 >>>More
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