作文題目是對學校時光的懷念，如果內容寫的是春遊，是不是跑題了？

不管題外話，春遊也是由學校組織的

今天是星期六，早上下了幾滴雨，十點鐘天空開始放晴，春風吹拂，溫暖的陽光開始照耀大地，讓人感到溫暖和清爽。 今天是外出的好日子。

在我的主動下，父母也放下了家務，我們一起出城了。 離開喧囂嘈雜的縣城，來到田野裡，我突然覺得空氣清新了許多。 腳下是一大片綠色的麥田。

早春以來，天氣一直晴朗，麥苗也一掃嚴冬的遲鈍，一派生長繁華的景象，旁邊的一片油菜也拔出了新的苔蘚，走近一看，新菜苔就像是玉石雕刻而成的青玉棒。遠處村頭的柳枝也被春風輕輕吹拂，青絲綢縷在微風中翩翩起舞，彷彿歡迎我們一家人來村做客。 這時，不遠處樹林裡的鳥兒也開始呼喚好友，為早春增添了不少生機。

我們全家在田野裡散步和玩耍，我的父母被春天的風景迷住了，只有我乙個人在地上蹦蹦跳跳。不經意間，我們來到了一條小河邊，堤岸上的草依舊枯萎發黃，但在草根處，卻探出了一些鵝黃色的嫩芽，點綴著星星。 河裡的冰早已融化，水也開始變得清澈，在淺水區一眼就能看到河底的沉積物。

水生植物也變得柔軟許多，隨著水的左右搖擺，有許多小魚在裡面玩耍。

春天的一切似乎都那麼生機勃勃。 我愛這個美麗的春天！

三月，春暖花開，是賞風、動筋骨、開闊眼界、修養情操的好時機。

春遊自然成為近來同學們討論的焦點。 春遊也是同學們熱切期盼的一件喜事。 雖然我在小學時參加了五次春遊，但我總是像第一次一樣興奮和好奇，每次都會有新的發現和新的感受。

轉眼就到了六年級，轉眼就是小學最後一次春遊了。 我想知道它會是什麼樣的場景，會有什麼不同？ 想到這裡，腦海中總會浮現出一種不一樣的味道。

無論哪種方式，我都充滿了喜悅和期待。

正如我想象的那樣，也許學生們會更安靜，不再吵鬧，不再打架。 我利用坐在車裡的時間與大家談笑風生。 利用你坐在地上數螞蟻的時間，和同學們一起玩遊戲和鍛鍊身體。 與老師和同學一起多拍照，記錄美好瞬間，捕捉精彩瞬間。

我會做乙個有愛心的人，欣賞周圍的風景和事物，仔細觀察周圍的人和事。

沐浴在明媚的春日陽光下，享受真摯的友誼。 與大自然親密接觸，放鬆身心，釋放激情。 對我來說，春遊每次都是新的、美妙的、難忘的和難忘的。

春遊的組成結構基本上是這樣的：

第 1 部分：描述班上老師組織春遊時學生的興奮，最好找幾個有特點的學生重點描述。 然後寫下你當時的感受。

Part 2：我在家裡和自己做了哪些準備來參加春季郊遊？

第3部分：春遊期間，有哪些有趣的事情，你觀察到了哪些植物，並描述了你遇到的那些小動物的樣子。

第四部分：參加春遊的思考也是為了昇華活動的意義。 比如參加這次春遊活動，增進了同學們的緣分，也增加了我們的知識，知道了春天萬物的成長。 等一會。

你還是要自己多寫幾篇論文才能有經驗

以後出去工作交流的時候，需要寫點東西，以後領導讓你寫點東西，你連好字都寫不出來，你覺得領導還會看重你嗎？