牧童在池塘裡釣魚，突然看到乙個男人背著乙個袋子怎麼寫作文

牧童瞧！ 一眼望去，竟然是一片綠草，彷彿鋪在地上一樣！ 風輕輕吹過，到處都傳來“沙沙”的聲音。

聽！ 牧童又吹起了笛子，一陣歡快的曲調在晚風中吹拂，慢慢地，時辰在他耳邊響起。

早晨，當太陽露出半張臉時，牧童拿著笛子上山放牛，他坐在牛背上吹笛子，哼著小歌。 在草地上快樂地奔跑，無拘無束，無憂無慮。 直到玩累了，他才躺在草地上，望著天空中的白雲和鳥兒，嘴角浮現出一絲笑容。

晚飯後，太陽已經落山了，明月已經爬了起來。 牧童手裡拿著笛子，邁著歡快的步伐走到乾草堆前，沒有脫下外套就躺下了，聽著草叢中不知名的蟲兒唱著動聽的歌，仰望著夜空中的明月，腦海中浮現出一幅幅畫面。

你聽著那歡快的曲調再吹一遍，多麼美妙啊！ 嘿！ 怎麼停下來，哦......原來，牧童閉上眼睛睡著了。

哦，是的！ 他真的很累，所以讓他聽蟲子的搖籃曲，睡個好覺吧！ 但不要全部複製，有自己的東西。

如果你覺得不錯，那麼你可以多給我一些評論"好詞"獎金！

春天是煥發活力的季節，北極熊們正在伸展腰部振作起來，開始新的一年。 樹木彷彿聽到了春姑娘開花的歌聲，紛紛開花，長出葉子，枝條茂盛，所有開花的樹木都在相互競爭，什麼杏樹和桃樹似乎在爭奪選美比賽。 一旁的柳姐姐默默地看著她的姐妹們，有時用風把她的長髮弄稀疏，綠綠的，非常漂亮。

一旁的梧桐樹直勾勾的，彷彿愛上了柳姑娘。

首先，把握每個季節的特點，比如春天的活力和溫暖。 夏天的溫暖; 然後將點和面結合起來，配上背景的背景，然後是具體風景點的詳細描繪; 此外，要注意語言表達的美感，如運用修辭、提詞等; 而且，要有真實感和真實感，真實感融入到場景的描寫中。

初夏，在乙個安靜祥和的夜晚，一輪滿月被人輕輕地放在黑色的桌布上。 霧氣濃濃，淡淡的煙霧小心翼翼地將“玉盤”蓋上一層薄薄的面紗，若隱若現，如此美麗。 星星也在閃爍，彷彿在期待新的開始。

竹林中，偶爾有微風吹來，使竹葉沙沙作響，總讓人心情愉悅。 突然，遠處傳來清脆悅耳的笛聲，令人耳目一新。 這個聲音讓我想起了一句流傳千古的好話：

這首歌應該只在天上，世人都能聽見幾遍。 “多麼美妙的聲音啊！ 今天我有幸聽到這麼美的**，對我來說是多麼的榮幸！

很快，遠處的小路上出現了乙個小牧童，牧童頭上戴著帽子，頭上披著斗篷，走得很開心。 他時不時地哼幾首小曲子，走幾步，轉幾圈，一會兒抓蚱蜢，一會兒抓蜻蜓，還學過各種蟲子的聲音，生動活潑，學得真精彩。 他玩得很小心，玩這個頭，然後去玩那個，像乙隻頑皮可愛的小猴子。

後來，小牧童走向乙個冒煙的農舍，原來是他溫暖的家庭。 還沒進屋，他就看到媽媽站在門口向他招手！ 旁邊的弟弟想念弟弟，忍不住跑過來跟他打招呼。

回到家後，看到桌上擺滿了自己喜歡吃的菜，胃口大得懶得洗手，就忍不住吃了。 吃飯時，他讚不絕口：“好吃！

美味！ 媽媽的手藝又進步了。 “吃過晚飯，只見牧童變成了乙隻花貓，左邊是一點公尺飯，右邊是一點蔬菜，鼻子上還沾著一點湯！

牧童迫不及待地跑到草地上，捉蝴蝶、抓蚱蜢，跳來跳去，嬉戲，累了，坐下來看著天上的滿月，月亮似乎在對他說話，星星似乎在向他眨眼，牧童也幻想著傳說中的故事，心想：“嫦娥在跳舞嗎？ 是小白兔搗藥，吳剛還在砍樹嗎？ 想到這裡，小牧童不自覺地閉上了眼睛。

春雨。

江明新，大連格致學校小學六年級二班。

上周五下了大雨，這是我一生中見過的最大雨。

這時，陰沉的天色越來越暗，太陽已經遮住了，樹上的葉子一動不動，芝芝不耐煩地叫道：“知道了！ 蟬！ 花兒虛弱地低下了頭，我感覺到空氣結冰了，一場大雨即將來臨。

天空中的雲層越來越低，彷彿要壓在我們身上。 過了一會兒，一陣大風吹來，樹葉在風中無助地搖曳。 突然，天雷一電落下，陣陣雷聲震動大地，然後大豆粒大小的雨滴像勺子一樣從天而降，下起了雨！

像這樣下著傾盆大雨，下了一整天。