企業培訓師的定位和企業培訓師的工作

企業培訓師能夠結合經濟技術發展和就業要求，研究開發針對新職業（工作型別）的培訓方案，以及根據企業生產經營的需要，掌握和運用現代培訓理念和手段，策劃和制定培訓方案，制定和實施培訓方案，從事培訓諮詢和教學活動。

進入21世紀，隨著經濟的快速發展和改革開放的深入，企業存在著許多不適應的問題，其中員工素質低下的問題尤為突出，包括觀念陳舊、知識老化、技能匱乏等，總之，工人的素質無法適應社會經濟和企業發展的新需求。

全面提高職工素質，增強企業競爭力，成為當務之急。 借鑑國外先進經驗，結合我國實際，可以得出這樣的結論：大力發展職業教育，開展企業職工培訓，是提高勞動者素質的重要舉措。

開展員工培訓，提高職工素質，首先要提高培訓師的素質，因此，建立企業培訓師制度，對於做好職工培訓和提高職工素質工作具有重要意義。

在培訓市場中，參加培訓的人越多，對培訓師的數量和素質要求就越高。 面對目前社會對人才需求旺盛的局面，我國培訓師短缺，培訓師忙得不可開交。基於對人才的旺盛需求和人才短缺，培訓師的高薪也是自然而然的必然趨勢。

據了解，培訓師的工資一般是按天計算的，一般培訓師一天能賺幾千元，乙個培訓師一天能賺幾萬元。

企業培訓師是指能夠結合經濟技術發展和就業的要求，研究開發新職業（工作型別）的培訓方案，並根據企業生產經營的需要，掌握和運用現代培訓理念和手段，策劃和制定培訓方案，制定和實施培訓方案的人; 並參與培訓、諮詢和教學活動。

1、培訓需求調查：參與培訓需求的調查分析，了解培訓學員的現狀和主辦方對課程的期望，規劃培訓內容。

2、培訓內容規劃：根據培訓需求，編制培訓講義，準備學習資料，收集課程相關資料、資訊案例、活動，深刻理解並有效整合培訓內容，設計培訓教學方法，保證培訓內容的專業性和生動性，確保培訓方法符合學生的學習習慣。

3、培訓教學與實施：專業化、封閉生動的課程教學，做好現場把控，根據課程反饋不斷改進培訓課程; 參與重點培訓專案的規劃、課程開發、講師選拔、組織實施; 確保培訓和員工發展活動達到預期效果。

4、培訓效果總結：做好培訓記錄，培訓後跟進效果反饋，對培訓工作進行分析總結，對培訓管理和課程改進提出合理建議; 評估培訓的有效性並提交分析報告。

5、液體拆解與培訓資源建設：開發靈活適用的培訓學習渠道，參與培訓講師和培訓課件管理體系的建立，負責內部培訓講師的挖掘和培訓，負責組織開發外部培訓機構資源，對外部培訓講師和課程的培訓效果和質量進行審查。

企業培訓師的薪水：

是非常高的。 一些優秀的培訓師每小時可以支付數千美元。 普通企業培訓師每天收入1000-2000元; 高階企業培訓師可達3000元以上，現場培訓一般為每天1000-3000元。

商業培訓專家培訓師日薪10000-30000元; 行業領導者和職業培訓師的日薪更高。 企業培訓師是當前企業不可或缺的職位，對企業的發展有著積極的影響。

she had never seen a room at all like it and

周長：c = 2 r（r 半徑）。

面積：s = r

半圓的周長：c = r + 2r

半圓形面積：s = r 2

圓的標準方程：在平面笛卡爾坐標系中，以 o（a，b） 點為中心，以 r 為半徑的圓的標準方程為 （x-a） 2+（y-b） 2=r 2。

圓的一般方程：移動圓的標準方程並合併相似項後，圓的一般方程為 x 2 + y 2 + dx + ey + f = 0。 與標準方程相比，實際上，d = -2a，e = -2b，f = a 2 + b 2。

圓與點的位置關係：以點p和圓o為例（設p為點，則po為點到圓心的距離），p在o外，po r; p on o， po r; p in o， po r.

它主要分為兩部分：1.教學 2.培訓實踐管理：制定培訓計畫、開發課件、培訓現場管理、培訓質量控制 具體來說，就是根據員工自己的專業，如銷售技巧、禮儀、新員工入職等進行培訓，很多企業的培訓師都由部門經理服務。

做課件、講課、分析員工需求等等。 除了相應的專業知識外，還需要具備教學能力（語言表達能力、教學技巧、控制能力、課程設計能力）。 更多資訊，請看楊思卓教授對楊思卓教授的採訪，從易迅的角度看如何成為一名真正的培訓師。

就是做培訓、崗前培訓、技能培訓、道德培訓。 它只適合人們！

1、培訓的性質是什麼（新員工培訓、加盟商培訓、老員工晉公升培訓等）。

2、培訓物件是誰（職位、年齡、學歷（可判斷吸收學習能力）

3、確定需要注意的培訓老師、時間、位址、物件。

首先，企業需要進一步完善績效管理實踐，加強和提高管理者和人力資源人員的績效管理責任和能力。 事實上，培訓的基本依據來自於對員工績效考核所體現的知識、技能和行為的不足，因此企業績效管理機制、程式和方法的有效性直接決定了培訓的效果。 因此，筆者認為，導致培訓缺乏針對性的問題癥結不僅來自培訓本身，而且與企業的績效管理是否到位密切相關。

二是要構建培訓、績效管理、薪酬分配等環節的銜接機制，立足員工能力提公升和職業發展，持續促進員工核心專長技能與企業核心競爭力的良性互動和協同作用。

三是建立有利於培訓與人力資源管理有機銜接的組織管理模式。 在組織內形成天然的溝通壁壘，制約了各種人力資源資訊的跨部門共享和流動，影響了彼此之間的協作，削弱了服務於人力資源戰略的目標的一致性。

設定培訓物件，另外，發展培訓就是要發現公司存在的問題，針對這些問題，專業內部培訓的主要目的是解決發展培訓的問題，增強公司團隊的凝聚力，根據公司存在的實際問題執行， 根據自身要求進行發展培訓。

企業培訓是指企業或企業為提高素質、能力、工作業績和對組織的貢獻而開展的一種有計畫、有系統的培訓和培訓活動。

企業培訓可分為公司培訓、部門培訓、崗位培訓、自學。

1、公司培訓，公司培訓管理部根據培訓總體規劃組織公司公共部分的培訓;

2、部門培訓，由各部門根據公司培訓總體規劃組織，與部門相關的各類知識培訓;

3、在職培訓，對員工實戰技能的培養，在崗內相互學習;

4、自學，員工主動重學專業知識，鍛鍊操作技能。

企業培訓師，不同於其他職業，雖然是教師，但也不同於教師，首先，教學物件不同，老師面對的是學生，企業培訓師面對的是一群員工; 其次，班級不同，老師面向的是專心學習的學生，企業培訓師面向的是不同的階層，包括普通員工、企業中高層領導，甚至老闆。

這？ 智通培訓網認為，應該做到以下五點：

1. 徵求意見。 三人行，肯定有我的老師，每個人都有優勢，都有劣勢，包括自己的訓練物件。 向他人求教，拜訪和諮詢前輩、專家和大師是快速提公升的捷徑。

2. 閱讀更多。 書籍是人類進步的階梯，是知識和營養的源泉，是山石的寶庫。 但是，閱讀應該是闡述和精讀相結合的，可以涵蓋廣泛的主題，以擴大知識範圍，而精讀必須圍繞培訓計畫選擇相關書籍，以便開發、設計和教授更專業的培訓課程。

3.多說話。 任何能力的提公升都要通過實踐來推動，科學文化的理論知識是基礎，付諸實踐是架構。 實踐與理論的結合可以產生質的飛躍，學習與應用相結合是提高業務能力最有效的途徑。

4.多寫。 寫作並不是作家的專屬，其實寫作也是企業培訓師提公升職業素養的有效手段，也是他們在演戲前扮演編輯、導演角色的必備技能。

5.多聽。 只有借鑑他人的長處，我們才能成為自己的家庭。 聽其他同行的講課，可以直觀有效地吸收別人的長處為己所用，從而在巨人的肩膀上站得比別人高。