如何激發學生在英語課堂上的學習興趣

有什麼錯誤嗎？ 你在找**，對吧？ 同樣是英語，也是 1000 個單詞，神經。

我不會浪費我的努力。

1、老師的語言要生動有趣，能吸引學生

語言是教師傳授知識和影響學生的主要手段。 只有當老師的語言通俗易懂、通俗易懂、生動有邏輯時，才能吸引學生的注意力。

於是一進教室，我先是用英語和同學們打招呼，然後用流利的英語自我介紹，然後給同學們唱了一首英文歌，跟著動作唱，最後拿起自己準備好的教具，比如商標、產品說明書，或者拿起學生身邊的文具， 如鉛筆、橡皮擦、尺子等，並用英文解釋。

這一切，主要是為了讓學生感受到英語的氛圍，喚起學生學習英語的慾望。 可以看出，同學們聽得津津有味，每個同學都投來了羨慕的目光。 後來，不少學生在作文中寫道：

我多麼羨慕我的英語老師，他像播音員一樣說英語，如果我能說一口流利的英語，那該有多好！ “

2. 明確學習英語的重要性為了讓學生能夠主動學習英語，自覺地學習英語，英語是世界上使用最廣泛的語言，也是國際通用語言之一。 在國際政治、軍事、經濟、科技、文化、交通、交通等領域，通常以英語作為交流工具。

世界上60%的廣播節目是用英語播出的，70%以上的郵件是用英文寫的，80%以上的網路是用英文製作的，科學和技術材料是用英文出版的，3 絕大多數國際會議都是用英文作為第一通用語文出版的。 隨著中國經濟的發展、科技的進步、加入世貿組織、西部大開發、申奧成功、2010年世博會的舉辦等。

幫助學生建立學習英語的信心。

教師應在課堂上專注於語言藝術。 語言藝術在調動學生學習英語的興趣和增強學生學習英語的信心方面發揮著重要作用。 鑑於小學教師素質參差不齊，部分學生學習了英語。

人們迫切需要用英語了解世界。 在21世紀，以網路技術和電子商務為代表的資訊時代，如果我們具備優秀的專業技能和良好的外語能力，我們將更有利於適應社會的需求和競爭。 因此，我們必須掌握這一溝通工具，以便為我國現代化和國際事務做出應有的貢獻。