關於《綠葉之夢》作者的資訊，《綠葉之夢》的閱讀問題。

格林林。 冰信獎評委會副主席兼秘書長，兒童文學作家。

它曾經被稱為嬰兒森林。 女，漢族，農曆正月二十七日）出生於河北省樂亭縣偏遠村莊格莊。畢業於燕京大學。

小時候，他在樂亭縣立小學學習。 小學畢業後，葛翠琳去北京讀書，因為考試成績優異，得以進入北京崇慈女子中學免費學習。 他於1953年加入中國共產黨。

1949年後，先後擔任中共北京市委文藝工作委員會、北京市文聯、北京市作家協會的編纂和創作者，現為北京市作家協會專業作家。 現任冰信獎評審團副主席兼秘書長。 曾任中華全國婦女聯合會執行委員會委員及中國人民北京市委員會委員

他於1949年開始出版。

童話故事集。 《野葡萄》《上天堂的孩子》《最醜的美少年》《比孫子還小的爺爺》《灰灰色童話》《唱歌的孩子的肖像》《鳥兒》《灰灰色童話系列》《十八個甜蜜的夢》（散文集）、《幸運星》（長童話）。 童話集《翻筋斗的小木偶》。

獲獎作品《乙個會唱歌的孩子的肖像》獲得中國作家協會優秀兒童文學獎。 《野葡萄》獲全國兒童文學獎一等獎。 《春在**》和《最醜的美少年》獲得一等獎。

半個世紀以來，他堅持寫童話，在童話創作中努力追求真善美的境界，形成了自己獨特的風格。 主要作品如《野葡萄》《歌唱肖像》《腳跟轉動的小木偶》《春天在**》等多次獲得國內外獎項，並被翻譯成英文、法文、德文、俄文、日文等多種語言出版。 丹麥、瑞士、前蘇聯、日本、泰國等報刊對她的作品進行了介紹和評論，港台兩地也出版了她的中國傳統童話書。

她曾訪問法國、瑞士、泰國和日本並講學。 70年代末，他是中國作家協會兒童文學委員會的成員，80年代後期，他是瑞士兒童圖書國際獎的評委。 1990年，他與韓素音等人共同創立了冰心獎，並一直主持冰心獎工作，全力培養兒童文學作家。

1.桃樹的葉子有利尿作用; 銀杏葉能滅肺、緩解哮喘、促進血液迴圈、消除血瘀、止痛。 用於肺虛、咳嗽、哮喘; 冠心病、心絞痛、高脂血症、抗凝治療，有一定概率改善記憶力。 它還可以促進血液迴圈，預防心血管疾病。

2.整篇文章向我們展示了孩子們無憂無慮的童年。

1.（連線上乙個和下乙個）。

2.我喜歡這位老師，因為除了閱讀，老師還教我們收集標本，收集各種綠葉並將它們聚集在一起，並講述他們的知識和軼事。

《綠葉夢》的主要內容。

您好，很高興為您解答《綠葉之夢》的主要內容：描述她和同學們在啟蒙老師的指導下收集綠葉、製作標本、講述綠葉的知識和軼事，表達了作者對童年快樂生活和有益活動的懷念。

《綠葉夢》主要內容：講述了她和同學們在啟蒙老師的指導下如何收集綠葉。

敘述了標本的製作和綠葉的知識和軼事，表達了作者對童年幸福生活和有益活動的懷念。

1.原文。 我在大自然中度過了我的童年。 高粱秸稈被剝下來，做成馬車和燈籠; 在河邊抓起泥土，揉成磨坊、鍋和碗; 柳條和蘆葦葉用作笛子，葫蘆用作船，荷葉用作傘和......一雙小手創造了多少可愛的玩具！ 然而，最讓我著迷的是綠葉。

我永遠感謝我的啟蒙老師。 除了教我們讀書，老師還教我們收集標本，收集各種綠葉並收集它們，並告訴我們他們的知識和軼事。 這是一項令人愉快的活動。

星期天，我們穿過茂密的樹林、雜草叢生的河流、廣闊的田野和土丘。 爬樹，鑽進叢林，歡笑，嬉戲，歡快的笑聲驚動了覓食的鳥兒。 籃子裡裝滿了各式各樣的綠葉。

我們用金錠做項鍊，用金菟絲子做戒指和手鐲，耳朵上掛著角豆花，野菊花上扎著辮子......在曠野的教室裡，綠葉和野花譜寫了我們生活的音樂。

我們每個人都想找到一片新的稀有葉子，所以競爭和冒險是必不可少的。 我們經常有意想不到的發現，但它們也不可避免地刺傷了我們的手腳。 毛茸茸的栗子和棗樹的刺，幾乎在每個人的身上都留下了傷痕。

秋天，樹葉隨風飄落，像成群的蝴蝶向我們飛來。 我們背著籃子，我們背著籃子，我們奔跑，我們歡呼，我們撿起樹葉，我們把它們堆起來，我們在上面打滾，我們轉過頭，我們坐下來採摘美麗的葉子。 鮮紅、金黃、長長的彩色葉子鏈掛在教室裡，屋子裡充滿了收穫的喜悅。

作為標本留下的許多葉子成為我們的寶藏：圓形、條紋狀、桃形、針狀、蛋形、錠形、毛茸茸的......它們乙個接乙個地顯示出來。

老師要求我們觀察並講述葉子。 羽毛狀的山扁豆葉可當茶，祛痰解渴; 細長的垂柳葉能解毒，治癬; 桑葉清熱提亮眼睛，治療手腳麻木; 薄荷葉醫生感冒頭痛......祖先流傳下來的民間藥方和豐富有趣的生活知識，也和一串串的樹葉一起留在了我的記憶中。

2. 欣賞。 在許多童年記憶中，文作者專注於收集綠葉標本的活動，給“我”帶來了投身大自然的自由和快樂，正是綠葉讓“我”獲得了書本上無法閱讀的知識。 回想起那段經歷，就像做了乙個美妙的夢。 書名《綠葉之夢》表達了作者的感受。

3.關於作者。

葛翠林（1930- ），1930年2月出生於河北省樂亭縣錢各庄村，原籍河北人。 畢業於燕京大學社會學系。 自1949年以來，他出版了許多文學作品，現為冰心獎評審團副主席兼秘書長，兒童文學作家。

他回憶起自己的童年，當時作者收集綠葉，製作標本，講述綠葉的知識和軼事，表達了作者對童年幸福生活和有益活動的懷念。

回憶童年。 講述這些綠葉的知識和樂趣。 它表達了作者對童年幸福生活和友誼活動的懷念。

以蘆葦葉為標本，用熱水燙傷，扔進冰水中，蓋上被子。 新鮮的蘆葦葉摺疊風車，稱為蘆葦的滑溜溜的，在深秋，在蘆葦毛上摺疊風車，稱為小狐狸仙子！

童年的有趣故事和採摘樹葉的樂趣。

你覺得我最感興趣的活動是什麼？

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《綠葉之夢》是一篇回憶我童年在農村生活的散文。

文章寫了作者當時最喜歡的老師。 老師不僅教作者學習，還教作者懼怕標本。 從那時起，作者就愛上了葉子---標本。

作者每天收集樹葉標本，他的桌子上堆滿了樹葉！ 圓形、方形、摺疊和轉......有無數種顏色：紅、黃、綠、藍、灰、紅、黃、......作者自己把這些葉子當成自己的寶貝，似乎比黃金還值錢！

作者的老師告訴作者這些葉子有什麼作用：羽毛狀的山扁豆葉可以當茶來除痰解渴; 垂柳葉長如絲，可解毒，治癬; 桑葉清熱提亮眼睛，治療手腳麻木; 薄荷葉可以治療感冒和頭痛......這些偉大的藥方已經流傳了千古。

鄉村生活真是美好生活，令人振奮，難忘！

讀《綠葉夢》有一種感觸。

星期天，我們穿過茂密的樹林、荒涼的墓地、雜草叢生的河邊、廣闊的田野和土丘。 爬樹，鑽進叢林，開心地笑著，把覓食的鳥兒一掃而空。 籃子裡裝滿了各式各樣的綠葉，有說有笑，有嬉有笑，把錠葉戴成項鍊，用金色的菟絲子草做戒指和手鐲。

角豆花掛在耳朵上，野菊花上長滿了辮子。。。 在曠野的教室裡，綠葉和野花構成了我們生活的樂譜。

秋天，樹葉隨風飄落，成群結隊的蝴蝶飛向我們。 我們背著籃子，我們背著籃子，我們奔跑，我們笑。 擁抱葉子，把它們堆起來，在上面滾動，轉動腳後跟，坐下來挑選那些漂亮的葉子。

鮮紅的，金黃色的，戴著長長的彩色葉子鍊子掛在教室裡，房子裡充滿了收穫的喜悅。 作為標本留下的許多葉子成為我們的寶藏。 圓形、條紋、條紋、針狀、蛋形、錠形、毛茸茸的葉子......

我覺得這兩段話代表了童年的快樂，也讓人回想起童年的心情，以及葉紫交朋友的快樂時光，讓人如此羨慕和迷戀！ 現在我正處於童年，我將充分利用我的時間編織乙個難忘而難忘的童年！

“一間麻屋，一頂紅色的帳篷，乙個白色的胖子睡在裡面......“我記得我小時候在童謠中唱過這首歌。 那時，我是。

十。 一兩歲，家裡不富裕，吃的饅頭混成兩半，粗糧和細糧。 秋收季節，放學回家，沒來得及跟大人們打招呼，就帶著遛花生的“傢伙”和夥伴們一路小跑到村東的大花生地里。 花生已經被戶主收割好了，到處都是凹凸不平的小坑窪和散落的花生葉，夥伴們憑藉著自己的“經驗”很快就能找到“目標”，用稻草（jiē）棒量完“地盤”後，手中的鐵鍬就開始舞動了。

有的伴侶使用6 1頭空翻，這樣雖然走路多了，但很容易傷到別人，被發現被家裡的大人毆打。 年紀大一點的，總是帶頭的，但不能越過自己的“界線”，否則會被夥伴指責，甚至被武力“攻擊”。 講笑話是必要的“程式”，每個朋友講乙個小笑話，逗大家開心，每個人都想“獎勵”他一把花生; 你不笑就得給大家一把，你追我一把花生是很常見的。

累了的時候，把衣服鋪在地上休息一會兒; 肚子餓的時候，吃幾口自己的包子。 天黑了，夥伴們拎著裝滿“戰利品”的籃子，滿心歡喜地回家了。 途中，有的趁機在路邊的紅薯地里偷紅薯，有的朋友故意喊：

哦不，有人偷了紅薯！ 說完，眾人狂奔四散。