天空中的風箏部分內容回顧

周蒼：我坐在草地上。 在我頭頂上是傍晚六點鐘的天空。 在天空中，這裡有風箏，那裡也有風箏。

我從來沒有見過這麼多風箏像這樣漂浮在天空中。

我眯起眼睛，盯著我在天空中放飛的風箏。 當然，也要向東和向西看別人的風箏，如果天空中有別人的風箏。 在我的記憶中，天空中一定有別人的風箏; 因為放風箏，似乎有乙個固定的季節。

當季節到來時，任何家庭的孩子都會乙個接乙個地放風箏。 至於地方，要麼在廣場上，要麼在路上，要麼在屋頂上。 廣場不是到處都是，我們有時懶得去從我家到廣場的廣場，廣場就在不遠處。

的確，風箏可以在路上放飛。 當時的道路比今天差得多。 當時，道路上任何時候都只有幾輛車，至於小巷，車的數量少得可憐; 因此，孩子們試圖讓風箏起飛，可以手裡拿著一根繩子在街上奔跑; 並經常檢視它後面的風箏是否隨風飄過。

但是我和二哥不敢在路上放風箏，不是因為兄弟倆缺乏冒險精神，而是怕父親會開車打架。 我父親對我們非常嚴格。 但是我們也有放風箏的好地方，那就是在我們家的屋頂上。

在我們家的三樓，我們有乙個小天窗，我們可以用一根木棍爬上屋頂並開啟它。 在屋頂上，有乙個狹窄的小陽台，我們在上面放風箏。 屋頂上的風很大，風箏在你手裡，只要搖幾下，它就會搖頭飛翔。

這時，二哥喊道：“放線！ 回報！

快！。。。。。。於是我立即用右手拉出纏繞在菸頭上的線。 可是當風力大，笨拙笨拙的時候，拔出線還來不及，二哥不耐煩了，會從我手裡搶過菸罐，一手抓住菸罐的一端，讓另一端朝向風箏飛翔的方向，所以在一瞬間， 罐子上的線條讓咿咿呀呀的一圈又一圈地飛了出去。

當我們仔細觀察時，風箏已經飛到了離我們很多英呎遠的空中，罐頭上的線突然不見了。 還記得，當時我們放的風箏，都是二哥自己貼的。 二哥學不了，卻有貼風箏的本事。

他身上覆蓋著蝴蝶風箏，比普通風箏大得多，並塗上了五顏六色的顏色。 當這樣乙隻美麗而特別的風箏公升上天空時，二哥有一種滿足感和自豪感。

我現在在找，大哥

答：遊戲桶鏈分析：1

天空中的風箏越來越多，非常熱鬧。 2 四、《大桐孫蝴蝶》《小蜜蜂》《大金魚》《小衛星》3我最喜歡的是“大金魚”。

鮮紅的“大金魚”被釘住，尾巴擺動著，彷彿在水中游泳。

回憶起小時候放風箏的情景。

不。 我無法表達放風箏的渴望。

二哥學不了，卻有貼風箏的本事。

在風箏的幫助下，我表達了對童年的回憶，表達了童年是美好的，時間一去不復返了，所以我們應該珍惜時間。 看

《風箏》的主旨是，玩耍是兒童的天性，應該受到保護。 全文通過傍晚的風箏喚起了作者小時候和二哥一起放風箏的回憶，表達了作者對二哥的思念和對童年的懷念。

《風箏》的情感是：遊戲讓我們的童年多了一點快樂，多了一點趣味，看到一些遊戲，乙個美好的童年出現在我們眼前。 風箏不禁給孩子們帶來歡樂，也讓孩子們身心健康地發展。

玩耍是兒童最合法的行為，玩具是兒童的天使”。 全文作者表達了對童年的懷念和對二哥的深深思念。 豌豆有，但他們想要它。