如果你不明白這兩個問題，哪個學生會回答呢？

1、2010年壞賬準備金為100*5%=5萬元 2011年壞賬損失為1萬元 這樣，壞賬準備減少了1萬元，同時應收賬款也減少了1萬元，所以2011年實際增加的應收賬款為19萬元， 所以2011年壞賬準備金餘額應為119*5%=需要增加。

2、小規模納稅人原材料價值=含稅**+相關費用+相關稅費=3000+510+50+30=3590

2010年底，壞賬準備金為100*5%=50,000。

2011年，有10000借款的壞賬損失：壞賬準備。

貸方：應收賬款。

2011年底壞賬準備（100+20-1）*5%=10,000。

2011年，應取消壞賬準備金。

17、合理損失會增加單位成本，但不會增加原材料的入賬價值。

這個問題是乙個加法和減法問題。 長度為 3 5 公尺的電線; 使用比其餘多1 4公尺，則剩餘長度為：3 5-1 4=12 20-5 20=7 20公尺，而電線的總長度是剩餘使用的線材的總和，因此總長度為：3 5 + 7 20 = 12 20 + 7 20 = 19 20 公尺。

答案是19 20公尺。

這是乙個簡單的問題！ 假設使用3 5公尺的鐵絲後，再使用1 4公尺的磅。 那麼剩下的就是 3 5 a 1 4 = 一公尺）答案是 3 5 + 公尺）。

如圖所示，將 CD 擴充套件到 E，使 DE=BP，鏈結 AE。 則三角形 ade 與三角形 abp 全等，即 ap=ae 和 ea ap。 由於角度 PAQ 為 45°，角度 EAD=45°，則存在三角形 EAQ 與三角形 PAQ 的全等，因此兩個三角形的面積相等。

三角形 EAQ 的面積是三角形 ADQ 和三角形 ADE 的面積之和，即三角形 PAB，因此有 s adq s abp=s apq。

s△adq+s△abp=s△apq

將三角形 adq 移動到右上角，即 ad 與 ab 重合，q 點得到另乙個點 q'

然後：AQ'=aq

ap = ap 角度 qap = 角度 paq'

所以三角形 qap 都等於三角形 q'ap

所以 s adq+s abp=s apq

三角形 adq 和 abp 的面積之和等於 apq，旋轉 adp 使 ad 與 ab 重合，則 apq' 與 aqp 一致，角度 qap = 角度 paq'= 45 度。

標記部分是解決開路電壓UOC，埠開路時簡化網路：兩個電壓源反接為串聯電阻，環路的總電動勢為電壓差，因此得到環路電流i=電壓差和環路的總電阻。

然後，UOC可以通過任一路徑上的電阻電位降和電壓源來求解：

uoc=us1+ir1=us2-ir2

將教師設定為 x，將學生設定為 y

2x+y/2=19

分析：因為結果是整數，所以學生必須是偶數。

而且教師人數必須是偶數（教師不是零）。

結果是 19，那麼學生人數是乙個奇數。

假設 Y 最年輕的一小時的教師人數為（學生 2，教師 9），學生人數一次增加 4 人。

學生： 2---6---10---14---18---22---26---30---34

老師： 9---8---07---06---05---04---03---02---01

如果教師人數為 x 人，學生人數為 y，則：

2x+1/2y=19

列表： x··· 1··· 2··· 3··· 4··· 5··· 6··· 7··· 8··· 9

y···34···30···26···22···18···14···10···6···2

關鍵是要找到半徑。

設半徑為 r，2r=

其餘的就可以了。

繪製圖表以使您更容易理解。

你學過方程式嗎？ 學過就容易理解了，PS答案有點問題，半徑直接帶進了公式裡。

因為左邊圓蓋的周長=右邊矩形鐵皮的長度。

所以左圓蓋的周長=2

解的半徑等於 2

容量：容器容積、底部面積、高度、半徑平方、兩種直徑。