初三學物理的方法是什麼，急！！

學習物理是以過程為導向的，是乙個認知、理解和應用的過程。

1.認知：利用你周圍的事物或現象，甚至是老師敘述的一些例子，幫助自己充分理解它並產生興趣。

2.理解：用理解來記憶公式、定理、實驗等。 它可以通過視覺思維等巧妙的方式理解和記憶。 例如，什麼是真空可以這樣理解：真空實際上是空的，什麼都沒有。

3.應用：一是應付考試，二是解釋你周圍的一些物理現象。

所以，在學習的時候，首先不要害怕，因為你之前學習不好的經歷可能會給你一些暗示，這可能會導致你陷入惡性迴圈。 試著告訴自己，“我能做到！ 其實心理暗示是很有用的！

但是，為了增加你的信心，最好做好預習工作並意識到這一點。

其次，在課堂上要遵循老師的思路，適當地做一些筆記，把一些書本上沒有明確說明甚至省略、容易出錯的知識點寫下來。 課外抽出時間多練習，不要以任何理由搪塞，從而放棄練習的最佳時間，最終只能導致悲劇。

最後但並非最不重要的一點是，您必須確保及時進行總結。 比如上次考試的試卷已經發下來了，雖然已經仔細批改過了，但你還是要想想為什麼會出錯。 正確答案是如何計算的？

如果我下次再拿到會錯嗎？ 等一會。

我想通過這些學習方法，我一定能學好物理。

最主要的是了解一些有代表性的物理主題。 要學好基礎知識，然後繼續做一些與代表性主題相似的題目，關鍵是要專心，不要著急。

做更多問題！！ 這是必須的，我是從這裡來的。

以教材為基礎，結合相關資料書，把知識挖掘得透徹，不悟二見！

1）不明白就問：主動向別人請教。

2）向老師和同學學習他們是如何思考問題的。

我是物理老師！ 物理是初中比較難的一門學科！ 因為它是抽象的！

我個人認為重點講基礎和理解很重要，首先要認真聽，需要充分理解教材中的內容，然後再做教材上的問題，而且要把所有問題都做對100%！ 這保證了及格分數！ 然後是時候做過去的考試題了！

當你這樣做時，要嚴格要求自己！ 每個主題都必須弄清楚！ 看看能不能好！

如果您仍然頭痛，請聘請導師或參加補習班！ 但不要找你的代課老師！ 建議找個外面的！

我是今年剛參加高中入學考試的學生。

給你一些建議。

希望。 1.初中第三學期上半年沒有什麼太難的。

記住基礎知識很重要。

記住它後，你通常會做題。

2.注意浮力和壓力。

要徹底學習並不容易，而且很難。

這個問題也有許多變體。

你必須努力工作。

如果您不明白，請趕緊詢問。

3 熱科學 沒什麼好說的。

記住公式 記住一些常用的比熱更好的方法。

但是，當高中入學考試的題目發布時，熱學和電學將合二為一。

4 機制 關鍵是要小心。

這並不難。

只是要小心。 修改時一定要有自己的節奏。

不能被老師打擾。

做題的時候，一步乙個腳印，不容易頭暈目眩，只能這樣說，剩下的就是......我依靠......感覺。

首先熟悉公式，然後再做兩個問題來加深影象。 哥哥就是這樣過來的，不要怕困難。

很簡單，不要太擔心。

跟著老師走，不要只是問。

學習的基礎是力和運動，學習各種情況下常見物體的力示意圖，然後學習力和力平衡的綜合，分兩個簡單的部分來分析力學問題。 力學題中最重要的是浮力，機械和人，浮力是最難的，找一本參考書，要了解這兩章的基本題型練習，一定要看透，做題的時候不要用太多的複習材料。 壓力的研究也很重要，重點是掌握液體壓力的電氣部分來區分思想，如上所述，電路的串聯和併聯、物理實驗、歐姆定理、電功率之間的公式轉換、動態電路的分析，以及綜合電氣問題需要整合電氣公式來考慮和計算。

磁力是電磁鐵和安培的右手法則，也是左手法則 總之還是要分計畫，規定乙個月內複習鞏固知識體系，以後的問題將重點放在檢查和補缺上 希望你能在高中入學考試中取得好成績！

你記住公式並把它們寫在一起。

然後把原公式中的新公式推，把它們鏈結在一起，做乙個歸納，當你看到**和**時，你可以立即要求***總結教科書上的所有公式並列出乙個列表。

總結錯題，如果實在沒時間抄，可以減少，在可以的前提下直接貼在書本上，考試前只看錯題。

其實題海的招式還是有效的，然後按照考試的規範去做一套全面的試題，效果很好，現在應該全面掌握了，我可以嘗試一下。

複習要點（問老師，了解你不知道的一切）。

概念應該記住，公式應該多用，然後應該做更多的問題！

人確實在槓桿上工作 w=fs=98n

根據能量守恆定律，所做的功實際上應該等於物體提公升儀表所需的能量，因此物體的質量可以得到m*g*，其中g=，所以物體的質量m=40kg

男人確實在槓桿上工作：98n

還有一種誤解，認為 98 乘以有用工作的計算。

需要做多少工作？ 樓上的人誤會了。 乙個人在槓桿上做了多少工作？

顯然，它是用w=fs計算的，即w=98這是算術功，不涉及有用功和總功之間的關係，即使有空氣阻力，手指和槓桿之間的摩擦，以及其他額外的功。 請將其定義為不良下降。

解決方案：人們在槓桿上工作 w=fs=98n

答：人們在槓桿方面所做的工作。

第一：認真上課。

第二：一定要仔細理解公式，死記硬背是不夠的。

第三：教科書中的例題要反覆學習，例題一般都是公式最簡單的應用。

第四：不要只滿足於理解，理解，一定要用西山關鍵題加深你對核芯的理解，例題太簡單了，在實際問題中你會發現變形應用公式等，在理解了例題之後，一定要馬上做幾道題來加深你的理解。

熟悉教材最重要的內容，把重要章節看透，對次要章節大致了解，這樣你一定能在考試中取得優異的成績！ 當你熟悉了課本的內容後，你會發現，其實初中物理的知識很枯燥，呵呵。

一定要多問，認真聽，好好學習，我剛在初中二年級不及格，高中高考物理考了90分以上

這一切都是有道理的。 我從二十分變成了滿分。

問題1：應該是兩個人的拉力是一樣的，因為力作用是相互的。

問題 2：上公升時重力方向和空氣阻力相同，因此將兩個力相加（5 + Ox = Ox。

下降時的重力與空氣阻力的方向相反，因此 （5 0 5） Ox = Ox。

第乙個空間（高個子人力大）第二個空間（因為人的手臂長度就是身高的長度，根據胡克定律f=kx，拉伸長度x越長，力越大，兩者都達到了臂展，所以高拉力大。 第三個空隙（上公升和下降）被分析，即它的空氣阻力總是與運動方向相反，而重力只能垂直向下。

2.籃球上公升時所受的力是重力向下和向下的阻力。 合力為：5+;

下降時，阻力向上，重力向下，合力為：。

1.小,,,因為他的手很小，所以他需要更多的力量，所以他用力擊打。

2，d（由於重力g=mg，，，淨力f=mg-阻力=>。

記得加分！

1.高是因為高個子也有長胳膊：f1 l1=f2 l2