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摘自《鋼鐵是如何製造的》。
好詞:美麗,美麗,安靜,包羅永珍。
好句子: 1千人組成強大的變壓器,形成取之不盡用之不竭的動力。
欣賞:對人來說,最寶貴的是生命。 每個人的生命只有一次。
乙個人的一生也應該以同樣的方式度過:當他回憶起過去時,他不會後悔自己浪費了時間,也不會為自己的不作為而感到羞恥; 在他生命的盡頭,他能夠說:“我的一生和我所有的精力都獻給了世界上最偉大的事業——為人類解放而鬥爭。
乙個人應該迅速而充實地過自己的生活,因為意外的疾病或悲慘的事故隨時可能突然結束他的生命。
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閱讀 聽! 聽! 風的無盡傳說“有感觸。
輕輕開啟周咪咪老師的《聽! 聽著,風中無盡的傳說“,我懷著沉重的心情一口氣讀完了這本書。 周先生通過“榕樹叔叔”講述了紅嘴金合歡鳥“智”的故事,從香港的沉香樹出發,生動生動地講述了鳥兒天堂......在新會大埔林村的窮許願樹和西貢被砍伐的羅漢果。
書中的小故事在我腦海裡久久,同時也了解到樹木需要人類的愛護,人類也需要樹木的呵護。 當我讀到這本書時,我的心情有時沉浸在純粹的幸福中,有時又忍不住感到沉重。
其中,最讓我印象深刻的是“垂死的許願樹”的故事,說“榕樹大叔”告訴相思鳥“芝芝”,因為人們太過迷信,把這棵許願樹當成神樹,就買了乙個紙寶,綁了乙個橘子,扔在樹上, 以為這個願望會實現。因為,上千人前來許願,許願樹傷痕累累,最後承受不住重壓,一根粗壯的樹枝折斷,當場傷了人。 我覺得都是人為破壞造成的,我覺得乙個人有信仰是好的,但你不能因為你的信仰而傷樹,如果每個人都把寶物扔到樹上,許願樹還能承受嗎?
你有心讓許願樹就這樣死去嗎? 現在,有很多地方的樹木和環境沒有得到很好的保護。 造成水土流失甚至災難。
例如,中國的黃河上游就是乙個例子。 結果,無限制的開墾和放牧破壞了森林,破壞了綠色植被。
這也給我們的環境造成了乙個惡性迴圈,開墾越多,水土流失越嚴重,收成越不好,越是收成不好,開墾就越多。 這在該地區造成了嚴重的水土流失,並大大降低了作物產量。 你說,去破壞和破壞環境是一件多麼可怕的事情!
最後,為了我們的美好生活,我呼籲保護樹木和環境。 為了我們擁有更美好的未來,保護環境應該從我開始,從現在開始。
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《海上日出》——巴金的片段與欣賞。
節選:果然,過了一會兒,那裡出現了一小半個太陽,紅得很紅,但是沒有光。 太陽似乎背負著什麼重擔,慢慢地,一步一步地,試圖向上公升起,最後它終於衝破了雲層,完全躍出了海面。
這是乙個可愛的紅色。
欣賞:這是一段描述太陽第一次誕生的段落。 第二句使用擬人化的寫作技巧,將太陽“一步一步”地公升起描繪成乙個“背負重擔的人”。
這樣的描寫,不僅描繪了旭日東昇的緩慢,更突出了日出的美麗、神奇和壯麗。 這體現了作者對自然的熱愛和對生活的細緻觀察。 我們也應該像巴金一樣,有一雙善於發現的眼睛,做乙個善於發現生活中的美的人。
只有這樣,生活中的美好才會無處不在!
熊幸福。 幸福需要享受,但有時候,幸福很容易打敗乙個人。 當幸福突然來臨時,人們往往會被幸福的漩渦所淹沒,從幸福的頂峰跌落。
承擔幸福就是珍惜幸福,而不是一味沉澱幸福,就像面對一罈老酒,喝完了,往往會喝醉,昏迷不醒。 感恩:生命是一種承載,需要被支撐。
支援事業、家庭,甚至整個社會,有支撐就有擔當,支撐多少重擔,承受多大壓力。
讀《童年》有一種感覺。
童年是多種多樣的,也是最難忘的。 我的童年是在歡聲笑語中度過的,但高爾基的童年是如此悲慘和苦澀,讓我深受感動。 >>>More
愛的教育”。
假期裡,媽媽給我買了一本義大利阿公尺修斯的《愛的教育》,我非常喜歡,一口氣讀完了。 >>>More