要求 20 個 100 字左右的閱讀筆記，任何型別都可以

愛的教育”。

假期裡，媽媽給我買了一本義大利阿公尺修斯的《愛的教育》，我非常喜歡，一口氣讀完了。

“愛的教育”四個字說起來容易，做起來又怎麼難！ 在恩里科的生活中，父母和老師用這種細膩的動作教孩子如何去愛。 在《愛的教育》中，作者將愛比作許多事物。

是的，但這還不是全部。 我不認為“什麼是愛”會有明確的答案，但我知道“愛”是沒有極限的，同學之間的友好交談，老師對學生的鼓勵，父母對孩子的無微不至的照顧，甚至還有......在平水相遇的人

通過恩里克的描述，我了解到什麼樣的老師的愛對學生最有溫暖：把學生當親人的老師！ 當恩里科的老師說：

除了你，我世界上沒有其他家人，除了你，我沒有任何可愛的人！ 你們是我的兒子和女兒; 我愛你們，也請喜歡我！ 我不想懲罰你們中的任何乙個人，所以請向我展示你們的誠意！

讓我們成為一家人，給我安慰，給我榮耀！ 這位先生的這些話說服了所有的學生，我被這位老師的誠實深深感動了！ 他讓我們意識到，對於老師或家長來說，平等地看待孩子是多麼重要！

每個人在生活中和成長過程中都不可能不犯一些錯誤，但作為孩子，我們經常受到嚴厲的批評; 而我們的進步往往被忽視！ 每個人都不想成為老師眼中的壞學生，也不想成為父母不喜歡的壞孩子。 “只要你有勇氣承認自己的錯誤，我絕不會責怪你”這是恩里科的老師給我們最好的安慰，也是最深的愛。

這本書教導我們要真正把愛奉獻給有需要的人，我們應該從小事做起，從同理心做起，學會理解、理解和寬容。 這不僅是成年人的事，隨著我們的成長，很多事情也需要努力教導我們的老師和養育我們的父母去理解。

今天上午，我們學習了一篇題為《詹天佑》的課文。 完成學業後，我得知京張鐵路是在他的主持下成功建成的。 當我讀到詹天佑不怕外人刁難和嘲笑，毅然接受任務，立即開始勘測路線時，我非常佩服他！

我覺得他真的是我們中國人的驕傲！ 我為他感到驕傲！ 開山、建橋、平陡坡、改曲率小，都要仔細計算。

詹天佑經常勉勵員工：“我們的工作一定不能馬虎。 “這讓我覺得詹天佑在工作中是乙個非常細心的人。

而且我覺得我平時寫作業很草率，有時候連字會犯錯，我覺得我不應該這樣做，以後一定要把這個壞問題改掉，而且一定要做乙個對工作學習很用心的人。 當我讀到詹天佑時，經常諮詢當地農民，以找到合適的路線。 當他遇到麻煩時，他總是想：

這是中國人自己修的第一條鐵路，必須修好; 否則，不僅會招致那些外國人的嘲笑，還會讓中國工程師失去信心。 這讓我覺得詹天佑是乙個非常愛國的人。 如果我發生在我身上，我可能不會像他那樣想。

我很慚愧，以後一定要好好學習，長大後能好好報效祖國。 像詹天佑一樣，不怕困難，為國爭光！ 成為另乙個“詹天佑”！

人生中的小困難也沒什麼大不了的，只要勇敢面對，當事情結束的時候，你會發現自己有毅力。 保羅·科查金（Paul Kochagin）的精神總是值得學習的。 參考資料：我的原件

閱讀筆記：讀完一本書後，你會明白的內容，包括書的背景、主要人物、事蹟、閱讀感受等，作為學生，也可以摘錄一些優美的字句。

閱讀方法：我一般用快速閱讀法來閱讀，而快速閱讀不是簡單的快速閱讀，這與略讀、跳過、掃瞄有本質區別。 速讀是一種科學有效的閱讀和學習方式。

速讀不僅體現在閱讀速度的效率上，還體現在理性、敏感的解釋效率上：它對把握文章段落的上下文和要點有很好的效果，有助於我們對文章進行組織、分析和總結。 我用“精英專用全腦速讀記憶軟體”練習速讀，比較簡單有效。

使用軟體練習，每天乙個多小時，乙個月左右的練習，可以提高閱讀速度5倍左右，理解力和記憶力也可以相應提高。 我很早就練習了速讀，現在一目了然地用三行（常規的書籍布局）來完成。 如果你的閱讀效率低，就要通過練習和練習來提高它。

讀書筆記和讀書感受是不一樣的，雖然有幾種分類，但有些要求是一樣的，希望你交的作業能滿足這些基本要求：

1.閱讀筆記的標題。

2.寫上書名、作者、書中字數、出版社等資訊，以及你的閱讀日期。 （假期安排閱讀傳記）。

3.介紹全書，如傳教士的生平，或作者寫作的特點。 請參閱目錄、前言或引言。

第四，專注於你所看到的，做一些摘錄，並寫下你的感受。 （寫下對你最有吸引力的地方）。

你離開的那一天，世界一片漆黑。

今天我很高興這裡省略了94個字。