如何在小學教奧林匹克數學，如何學習在小學教數學奧林匹克競賽

1、接觸奧林匹克數學，興趣優先。 一定要先注意興趣的培養，幫助他們在數學中找到自己感興趣的東西，比如數字遊戲等。

2. 為您的孩子尋找最喜歡的老師。 由於您是奧林匹克競賽的新手，因此興趣是第一位的，因此找到孩子喜歡的老師是學習的重中之重。 乙個好的老師可以讓孩子們快速享受課堂，並用自己的人格魅力感染他們。

在課堂上，老師不僅是孩子的老師，更是孩子的朋友，和孩子一起解決問題，一起思考，讓孩子養成良好的學習習慣，在喜歡數學的同時喜歡老師。

3.使用最權威的教材。 通過長期的奧林匹克學習，可以培養學生的數學學習能力和素質，很好地開發他們的思維能力和智力潛力。 奧林匹克課程可以讓你的孩子“開啟心扉，進門解決問題”，幫助孩子打下堅實的基礎，攀登數學的高峰！

4. 從最合適的起點開始。 如果你是奧林匹克運動會的新手，不懂，不是孩子不適合學數學，而是起點不合適。

多看，多想，多與同學、老師、家長多交流。

1.注意培養孩子的興趣

我們應該把孩子的興趣作為出發點，如果孩子對學習奧林匹克感興趣，那麼，我們應該積極為孩子創造條件，如果孩子不喜歡學習數學，家長應該循序漸進地培養，不要勉強。

2.不要拔出幼苗來幫助生長：

孩子的理解能力是有限的，因為孩子本身還很小，而且能力每長一歲都會差很多，所以家長會把難題強加給孩子，迫使孩子對學習奧林匹克失去信心。

3.循序漸進地學習

學習奧林匹克數學必須循序漸進，可以從基礎開始，一步乙個腳印，不要突飛猛進地學習。

4、注意教材的選擇

要注意給孩子選擇好的課本，因為低年級的奧林匹克課本和補習班並不多，所以可以給孩子好好選擇，必要的時候家長也可以和孩子一起學習。

小學數學奧林匹克學習方法：

首先，從簡單開始。

二是注重基礎。

3.制定學前液體學習計畫。

第四，量變到質變。

奧林匹克運動會是小勝初的競技之都之一。 大多數重點中學奧林匹克考試都比較注重奧林匹克數學的基礎。 而盃賽基本上是奧林匹克運動會以數學為基礎的延伸。

因此，無論是從小學公升學的角度，還是從提公升自身能力的角度，五年級的學生都應該關注奧林匹克的基礎部分。

所謂系統學習，絕不是學哪一塊的問題，而是要有乙個合理的學習計畫。

經過一定階段的學習，你不能總是停留在解決問題的階段。 要對每一種題型進行分析研究，對通過懺悔遺漏的知識的理解上公升到方法的擴充套件，再到方法的掌握，從而相互推論，從而實現質的飛躍。

小學數學奧林匹克輔導推薦。

因此，我的“推薦”是有限的——它只代表我的孩子和我個人使用（評價）的效果，並不意味著每個人都會有相同的體驗，所以我盡量詳細寫下來，供有需要的朋友參考。

NO1，“一案推論”，陝西省人民教育出版社。

這套書可以說是最受歡迎的一套“入門級”奧林匹克教材之一。

我的孩子在1-3年級的時候用過，我在年級買了三個版本A、B、C，我只在3年級買了C版本。

如果題主只是想讓孩子在閒暇之餘補充一下奧研的學習，我覺得這套書可以作為首選！ 它本身是一套相對入門級或啟蒙級的奧林匹克教材，內容比較全面，題目難度不算太大（但也有一些難題），非常適合從教材過渡到奧林匹克數學。

但是如果你的目標是讓你的孩子達到獨立招生的水平（如果當地有的話），也就是擇校，那就要看你孩子的天賦了，如果天賦很高，那可能還不錯，但如果天賦一般，光是學這套書顯然無法應付校擇考試和自學考試，那太難了，超出了內部考試。

NO2，《奧林匹克數學教程》，華東師範大學出版社。

你還記得“專家說只有5%的人適合學習奧林匹克數學”的說法嗎？

不管是懂不懂奧林匹克數學的人（含**），他經常用這句話“苦口婆心”地告誡家長——“奧林匹克數學有風險，學習需要謹慎”！

這句話最早的來源是這套書的主編熊斌。 這個人是個大牛，只要在網上搜尋一下就知道了。

言歸正傳，這套書絕對是一本經典的奧林匹克教科書。 每個年級還分為三本書：《奧林匹克數學課》（教材）、《奧林匹克數學輔導學習手冊》（練習）和《奧林匹克數學輔導能力測試》（專題測試），這套書是給我孩子的。

用了三四年。 是新版本，這個版本可以掃碼旁邊*****示例問題來講解。

對於大多數初學者來說，自己學習這套書有點難，但是如果父母的能力還不錯，孩子的基礎比較好，建議選擇，畢竟這本書非常系統和全面，很多沒有自己教材的機構也會選擇這套書作為教材。

1.和不同的時間。

求和問題] [求和問題] [差分問題]。

已知條件：幾個數的總和和幾個數的差，幾個數的倍數之和，幾個數的差和倍數。

該公式的適用範圍稱為兩個數字的總和、差值和倍數關係。

公式。 （總和 - 差值） + 2 = 較小的數字 較小的數字 + 差值 = 較大的數字和 - 較小的數字 = 較大的數字。

總和 + 差值） + 2 = 較大的數字 - 差值 = 較小的數字和 - 較大的數字 = 較小的數字。

總和 +（倍數 + 1）= 十進位十進位 * 倍數 = 大和 - 小數 = 大數。

差值 +（倍數 - 1） = 小數點 x 倍數 = 大十進位 + 差值 = 大數。

關鍵問題是求和和差，求和和倍數差和倍數。

2.年齡問題的三個基本特徵：

兩個人之間的年齡差是恆定的;

兩個人的年齡同時增加或減少; .

兩個人年齡的倍數是不同的;

3.歸一化問題的基本特徵：

問題中有乙個恆定量，一般是“單量”，問題一般是“以這個速度”......和其他詞。

顯示。 根據問題中的條件確定關鍵問題，並計算訂單數量;

4.植樹問題。

基本型別。 在直線或未閉合的曲線中。 兩端植樹;

以直線或非封閉曲線種植樹木，兩端均無樹木;

樹木種植在直線或未閉合的曲線上，只有末端種植; 樹木種植在封閉的曲線上。

基本公式是樹數 = 線段數 + 1 棵樹之間的 x 線段數 = 總長度。

樹數 = 線段數 - 1 棵樹之間的 x 線段數 = 總長度。

樹數 = 線段數，樹數距離 x 線段數 = 總長度。

關鍵問題是確定它所屬的型別，從而確定樹的數量和段的數量之間的關係。

以下是教您的孩子參加奧林匹克競賽的方法：

1、多給孩子鼓勵，讓孩子體驗到奧委會遲到的樂趣;

2.給孩子更多的空間來鞏固和加強他們對主題的知識;

3. 讓您的孩子為比賽做準備。