我是小詩人散文，小詩人，我是小詩人，我能做什麼？

1.我是乙個小詩人，（我是盲人，會朗誦詩歌）。

2.我是乙個小詩人，（我可以背誦詩歌反對它）。

3.我是個小詩人，（我特別喜歡古詩）。

4.我是乙個小詩人，（我喜歡古詩）。

5.我是乙個小詩人，（我想參加詩歌活動）。

填空題基本要求：填空題是基本題類之一，在解決問題時，必須有合理的分析和判斷，推理和操作的每一步都要求正確。

合理推理、優化思路、少花錢多思考，將是快速準確回答填空題的基本要求。

關鍵詞：小學四年級400字。

字數：400字作文。

作文**：這篇作文是關於小學四年級的400字作文，題目是：“我是乙個小詩人”，歡迎大家投稿。 大豐市三山市第三小學 好（3）班 王毅 聽了這個話題，你一定想知道“我”怎麼可能曾經是個小詩人？

哈哈，我告訴你！

今天，劉總組織我們玩了乙個遊戲——壓力韻，很好玩！

首先，劉老師告訴我們哪些詩歌（包括童謠）押韻，然後告訴我們“押韻”的遊戲規則是什麼。 然後，遊戲開始了。 噓

遊戲規則是老師在黑板上寫五個字，最後乙個字被什麼聲音壓，學生說也是五個字，最後乙個字的聲音也和老混沌圓老師壓的聲音一樣，那你就可以成為小詩人了！

好吧，我要告訴你我們是如何玩這個“押韻”遊戲的。

首先，劉總在黑板上寫下了“快樂輪”五個字。 要知道，“平”壓的聲音是“an”。 學生們蜂擁而至，在黑板上寫下他們想出的單詞。

一些學生寫了美麗的海灣; 有的學生寫道，老師很嚴格，......另一位同學寫了四篇：你不能偷懶 偷懶就要被斬首 你剪下來給人看後，看完就關攤 是： 光滑的雞蛋 豐盛的午餐 豐盛的選單 為什麼沒有人姓潘 哈哈，我寫的很好玩！

怎麼樣，“押韻遊戲”夠好玩的吧？ 快來和你的朋友一起玩這個遊戲吧！

指導老師：劉勝光。

今年暑假過後，我就要上三年級了。 我從來沒寫過“詩”，來馮老師的暑假課程，聽到老師說我想寫詩，我嘴巴張得大大的，嚇了一跳：“寫詩？ 什麼是詩歌？ 我不會的！ ”

老師給的標題是：“影子”，這是我們每天都能看到的東西，看似容易寫，但實在不知道該怎麼下手。 老師教我：“把自己想象成乙個影子，用影子的語氣說話，忘記你是乙個人。 ”

嘿？ 我真的寫出來了。 而且我寫得太多了，我心滿意足，乙個接乙個，我寫了很多詩，老師誇我：“嗯！ 你不僅在寫作方面變得更好，而且你的詩歌也有很大的潛力，這很棒。 ”

每天寫一點，有時是故事，有時是關於你周圍的事情，有時是一首詩。 我越來越喜歡寫作，我覺得這個夏天，我變成了乙個小作家，我感到很充實！