如果 6 歲的孩子言語不清怎麼辦

如果六歲兒童還有明顯的發音問題，那就不容忽視了，首先，發音是完善發音器官肌肉功能的過程，6歲兒童相關部位的發音器官肌肉已經基本完善，與其他肌肉相比，相對凝固較早，調整起來比較困難， 而與肌肉其他部位的肌肉相比，我們自己可以找到合適的鍛鍊方法，而發音器官的肌肉一般只能依靠發音本身的鍛鍊，而且發音動作是特別精細的動作，如果已經存在發音錯誤，就不容易調整了。

因此，如果孩子6歲，有明顯的發音不準確，建議進行語音檢查，找出原因，然後進行相應的**和糾正，當然有些情況可以直接糾正。

一般都是孩子。

三四歲能說清楚是可以的，但6歲孩子說話不清晰，應考慮以下情況： 1.請排除舌繫帶是否太短，如果是，請在耳鼻喉科進行舌繫帶截肢。 2. 為了排除聽力不佳的問題，請讓耳鼻喉科醫生也檢查您的聽力。

3.消除家庭中方言過多的情況，在這種環境下，孩子會不知所措，不知道該學誰。 第四，排除上述情況後，請排除腦發育不良，如果孩子有窒息、宮內窘迫、頸部臍帶纏繞、羊水渾濁等異常出生史，那麼就應該排除。 可進行腦部 CT 檢查以排除。

但如果真的有腦發育不良，那麼建議及時進行****。 5.自閉症可能仍與出生史異常有關。 在這種情況下，最好諮詢心理學家。

建議你帶你的孩子去醫院的牙科部門檢查口腔內部是否有任何可能導致我們說話清晰的異常。 加強對兒童的語言訓練。

帶它去醫院檢查。

北京擁有全國最好的語言矯正機構，建議去北京看看，不要耽誤孩子的最佳時間。

對於這種發聲異常的症狀，兒童通常會先去醫院看兒科醫生。

乙個六歲的孩子怎麼能說清楚**？ 楊清宇語言矯正培訓機構，為語言發育遲緩、言語不清、聽力障礙和各種關節炎等問題，並開發了多套語言矯正。

語言矯正培訓課程不僅受到學生和家長的好評，也被國內其他機構引用為標準課程。

楊慶宇先後在北京、上海、武漢、成都、杭州等10多個城市設立了懲教中心，並實施了“家長課考制度”和“家長親友團主考制度”。 此外，該機構準確承諾上課時間並簽訂糾正合同，以確保學生和家長的權益。

可能是舌繫帶過短或嘴唇、臉頰、舌頭等發育異常所致，不能正常發音或發音不清的兒童應到醫院進行相應的舌繫帶過短或口腔肌肉按摩。

個人建議必須去：全國最好的語言矯正機構。

乙個六歲的孩子上小學。 如果發音仍然不清楚，則與同齡兒童的發音差異相對較大。 有必要注意它。

能夠對孩子進行全面檢查的父母可以找出孩子嗓音障礙的具體原因、型別、嚴重程度和表現。

針對兒童嗓音問題和原因進行有針對性的治療。 您可以找到兒童醫院或專業的語音矯正機構。 一般來說，如果是病理性的，需要手術或藥物協助**，你應該找醫院。

習慣性，熟練，你可以找到乙個語音糾正機構。

患者年齡：6 歲 患者性別：女性 所有症狀：

脾氣暴躁，不愛吃東西，六歲，四十斤，走路晚，兩歲左右，有發燒應該抽出的現象 時間及原因：從新生兒 **情況：我去過幾次醫院，醫生說沒什麼我想得到的：

我該怎麼辦** 醫生1：分析：如果你什麼都不說，是不是說明孩子沒事？

如果你看了西醫說沒問題，但你又不放心，去看中醫，中醫師主要是以醫療調理為主，不是為了病，而是為了人，你孩子的情況總是內臟，陰陽不和諧，所以看看有沒有好辦法，看看有沒有好辦法，看看有沒有好辦法，但是去乙個好的中醫醫院，找乙個好的、有名的中醫醫生 建議： 去中醫醫院看中醫，吃點中藥，對孩子總是有好處的 醫生2： 疾病分析：

您好，此考慮是舌繫帶過短引起的 建議：建議必要時去醫院系統檢查並排除其他全身性疾病，不要耽誤病情！！ 不要耽誤**！！

醫生3：病情分析：有的孩子說話早，有的孩子說話晚，不宜結結巴巴，平時多跟孩子說話，鼓勵他多說話，不要太擔心 建議：

有時候，因為孩子說話口齒不清，大人會過分關注，讓孩子更加緊張，如果真的擔心的話，可以帶孩子去看醫生（此資訊由中國醫學學習網收集整理，僅供參考）。

語言發展在發音上體現在從不準確到準確的過程中，6歲兒童在正常情況下的發音基本準確，但也有個別發音不準確或到位的可能正常。

如果經過言語分析，6歲兒童的言語不清仍處於正常範圍內，但與同齡兒童相比略有落後，父母需要激發孩子說話的慾望，多和孩子說話，促進孩子發音器官肌肉功能的改善。

如果差距較大，及時找到原因，及時糾正發音，三歲的孩子就已經開始具備自我意識的能力，如果因為幼兒園的語言問題而受到孩子的排斥，就很可能種下心理障礙的萌芽，所以及時的言語糾正可以避免對孩子的成長造成更大的傷害。

造成的原因有很多。

1 家族繼承。

2 家裡有人這樣說話，孩子學會了， 3 舌頭的肌腱太長，需要去醫院看看是否需要剪短，盡快去醫院，孩子越大，越難管理， 而且很容易導致孩子自卑

6歲的孩子說話不清晰，如果沒有病因，就是構音障礙，通過專業的語言訓練可以完全恢復清晰的標準語言，可以打電話**諮詢。 只有通過專業的語言評估，我們才能知道具體問題出在哪裡**。 6歲那年，我馬上就要上學了。

一定要盡早解決孩子的語言問題。

如果你發現你的孩子的發音不準確，你應該先去醫院看醫生，看看是先天性發音器官問題還是功能性發音障礙。 一般的專家會給出很好的建議。 另外，孩子的聽力是可以測量的，如果有聽力缺陷，也會造成一定的語言障礙，因為他聽到的話和我們原來說的話不一樣，久而久之，孩子的言語就會受到影響。

如果是功能性發音不清，孩子不清楚哪些聲音不清楚，可以通過語言矯正來恢復。

言語不清通常是父母關心的問題。 有的孩子只能聽懂家人能聽懂的，老師和同學連一半都聽不懂，這不僅影響了孩子的日常溝通，還影響了孩子正常的心理發育和學習成績。 在醫院的耳鼻喉科，父母帶孩子去看醫生檢查耳朵、喉嚨或舌頭的情況並不少見，但找不到原因。

事實上，孩子可能患有“功能性構音障礙”，可以帶孩子去發育和行為兒科，醫生會準確、系統地評估孩子，找出發錯的特徵，並進行有針對性的語言訓練，一般可以達到更好的效果。

如果孩子說話不清晰，是不是不需要糾正，長大後自然會好起來？ 對於一些孩子來說確實如此，有些孩子仍然需要支援，以免錯誤的聲音形成習慣。 在臨床實踐中，接受銜接**的兒童中只有少數處於小學中高年級，而且大多數仍處於小學低年級。

這是因為無論這些孩子將來是否會自然而然地發展出正確的發音，發音問題都可能影響孩子進入學校的人際關係、學習態度和學習拼音，一些重大的發音問題在他們長大後糾正起來更加費時費力。

當患有構音障礙的兒童就診時，醫生通常會評估孩子的語言能力，以排除語言發育遲緩對發音的影響。 然後，評估錯誤的聲音，並確定類別並進行相應的培訓。 例如，如果乙個孩子總是把“爺爺”說成“外東”，“哥哥”說成“of”，“褲子”說成“兔子”，就可以確定孩子的發音錯誤型別屬於“介詞”，在舌根處用d和t代替g和k。

你可以讓孩子練習舌根的運動，用溫熱的白開水漱口，使舌根部的肌肉靈活，從而產生舌根音g和k。

言語不清通常很容易讓人察覺到不對勁的地方，所以家長也會特別注意孩子的發音，希望能實時糾正，但有時家長過於關注孩子錯誤的發音，忽略了孩子話語的真實資訊。 中南大學湘雅醫院兒科，中樂.

如果我的孩子說話含糊不清，發音不準確，我該怎麼辦？

孩子說話含糊不清，如果程度輕，原因很簡單，只有極少數發音不好，可以先試著糾正自己，通常語言能力、學習能力和綜合能力強的孩子，都可以在大人的幫助下，慢慢提高自己的嗓音。

如果您有構音障礙或其他型別的言語問題，建議尋求專業建議。 如果條件允許，可以進行專業的語音校正和培訓。

除了病理原因，語言環境也會影響寶寶的語言環境，寶寶說話前屬於聽力期，如果這段時間沒有良好的語言環境，很容易導致寶寶說話晚，但如果是這種情況，一歲零七個月的寶寶還是可以為父母創造乙個良好的語言環境來說話。

其實對於孩子來說，要判斷言語不清是語言發展過程中的正常現象，可以對發音進行言語病理分析，不僅要判斷是否是正常現象，還要確定是什麼原因導致了發音不準確，並找出具體問題發生在哪一部分， 並從地表採取相應的對策。

比如沒有其他異常，只是發音器官功能不足，我們一般稱之為功能性構音障礙，可以通過檢查發現，並制定相應的矯正不良方案進行糾正。

事實上，構音障礙的病因很多，如先天性腭裂、聽力障礙、腦部疾病或損傷等病理因素，以及上述功能性構音障礙。

對於兒童的語言障礙，需要盡快矯正，例如，先天性腭裂最好在一歲左右進行手術修復顎結構，如果孩子有配合能力，應盡快進行聲音矯正。 聽力障礙也應基於早期發現、早期助聽和早期矯正的原則。 這樣既可以防止孩子在成長過程中受到溝通障礙的影響，又可以避免形成影響孩子成長的心理問題。

因此，如果孩子說話含糊不清，就要進行語音檢查，找出原因，並盡快採取相應的對策，以免影響孩子的成長。

孩子說話清楚不重要，如果排除了病因，那就是語言障礙，語言障礙並不可怕，找專業正規的語言矯正機構可以迅速改變孩子的語言問題。 希望家長盡快聯絡語言糾偏中心，以免讓孩子留下語言遺憾，影響孩子的學習。

言語不清往往容易察覺到哪裡不對勁，所以家長可能會特別注意孩子的發音，希望能實時糾正，但有時家長過分關注孩子的錯話，忽略了孩子話語的真實資訊。

如果孩子的言語經常被糾正或機械練習，難免會引起孩子的沮喪和不願說話。 童年是孩子語言發展的重要階段，無論孩子有多少個體差異，最重要的是讓孩子覺得說話是一件愉快的事情，只有讓孩子願意說話，才能為孩子提供更多練習口語的機會。

當孩子6歲，說話不能清晰時，首先要弄清楚原因，並根據不同的原因和表現採取相應的解決方法。

言語不清的原因有很多：

病理因素：包括直接原因如先天性腭裂、聽力障礙、腦部疾病或損傷，也可能是智力認知的喪失影響了發音準確性的完善過程。

非病理因素：一般無法發現其他異常，但某些已知或未知原因導致的發音器官肌肉功能缺失會影響發音完美的過程。

不同原因應採取不同的方法，如先天性腭裂修復顎的生理結構，然後進行聲音矯正，聽力障礙可能需要先聽見，然後再進行語言訓練，腦癱引起的語言障礙可以在運動訓練過程中進行匹配，這對整體恢復也很有幫助， 如果找不到病理原因，則主要體現在發音器官的肌肉功能上，並且表現也多種多樣，可以是各種不同的單音發音不準確，也有複音發音不準確的表現，可以直接進行聲音訓練。

對於6歲的正常兒童來說，語言發育已經完成，發音器官的肌肉功能已經相對固化，如果還有明顯的發音不準確，很有可能還會持續下去，再加上6歲的孩子已經上小學了，也可能因為語言問題而造成心理負擔，對學習有影響， 也可能對師友關係產生很大影響。

兒童的心理問題比很多時候更容易受到語言障礙的影響，尤其是在性格發展時期，一旦孩子形成自卑情結和自閉症性格，並慢慢修復，影響整個人生。