孩子該上小學了，不知道是早上好還是晚上好？

晚了一年還好，一時難說。

一般來說，只要智商能跟上，初期是沒有影響的。

但是在你16、17歲的時候，根據前一年前一年和後一年的對比，效果會比較明顯。 這個年齡段正處於開始接觸一些基本的選擇性事物的階段，而孩子的自主意識逐漸增強，性早熟，如果個體沒有比較完美的情商概念，就容易偏離，主要體現在思考事情比較固執，走極端等等，那會對未來產生更深遠的影響。 時代氛圍的影響比任何教育的影響都大，在不同環境中長大的孩子，在黑暗中有乙個規律的發展鏈條，環境不是人為改變的，因為父母只需要給孩子乙個好的引導，路怎麼走就看孩子自己了。

如果你覺得今年的時間比較多，那你為什麼不考慮一下，或者之前學過英語，你上小學的年齡越大，越容易上手，6歲的孩子很適合這種訓練，也會對以後的氣質起到積極的作用。 前期的好智商，以後還不確定能不能保持下去，很多事情在後期影響更大。

超過90%的學生在小學成績良好，但中二後繼續保持這種成績的學生並不多。 小學的內容並不難，只要家裡約束得好，能學好的孩子很多，很多家長抱怨自己的孩子以前學習很好，但中學卻退步了。 同樣，您孩子目前的卓越只是近在咫尺的東西。

如果太早，容易出現整體發展不平衡，如果太晚，很容易浪費意志，適合上小學一年級的年齡在7歲左右。

你好，我是農民，我也會來談談。 呵呵。

1.你的孩子今年可能會早一點上學，但只是早一點，只要他的智力水平達到小學的水平，早一點不會是什麼大問題，只要他不太急於快速成功，就他的能力而言，適當提高乙個學習水平是可行的， 利大於弊。

2.你的孩子很聰明，這離不開你精心的學前教育，所以就算是上小學，也一定要負責，對吧？ 因此，與學校老師一起解決問題比憑空擔心要有效得多，對吧？ 就算有問題，也不能保證一年後上小學就能避免，對吧？

3.你說孩子的情商需要提高，我猜應該是心理年齡吧？ 孩子的心理年齡和他所處的環境有很大關係，如果他一直和孩子一起上幼兒園，他一直都是這樣的心理年齡，如果他上小學，他的心理年齡也會達到這個水平，別擔心，大多數孩子都能自然轉換， 你必須相信孩子的適應能力。另外，孩子的心理年齡和家庭環境也與此有很大關係，如果父母一直認為孩子不會長大，他可能真的永遠也長不大，所以平時在家裡，你可以有意識地灌輸他已經長大了，越來越有能力了，有意識地培養他獨立思考和行動的能力， 這對他未來的發展是有好處的。

如果是情商問題，那就和性格有關了，不是等一年就能解決的。

4.如果你今年不上小學，你打算把你的孩子送進**嗎？ 幼兒園肯定沒有必要，所以你能保證它會比小學好嗎？

5.如果你現在不能上小學，我不認為這是要考慮的主要問題，但你可以想辦法讓你的孩子進入更好的小學。

我對你孩子的具體情況了解不多，所以只是膚淺地談了我的意見，如果不合適，請諒解。 我們衷心希望您的孩子早日茁壯成長！

孩子早一年開學是好事，孩子上大班也好。

晚上學習看似沒什麼，小學跟不上晚年也沒關係，但實際上影響很大。 雖然乙個孩子晚了一歲上學，但他或她比班上的其他孩子大一歲，如果他或她學習不好，他或她可能會被嘲笑。

另外，晚上學習一年，別人可以復讀，耽誤一年也沒關係，但是你太老了不好意思複習，所以壓力會很大。

隨著年齡的增長，你的思想和注意力會逐漸從學習轉移到其他地方，如果學習時間過長，你可能會延遲與朋友交談，甚至延遲上大學甚至研究生院結婚。

幼兒園課程主要有三種型別;

1、學科：**、美術、語文、常識、體育、禮儀習慣等。

2.活動：為兒童安排各種有組織、有計畫的活動。

3. 經驗：為促進兒童身心和諧發展提供有益的經驗。

我覺得還是早點好，因為女生比男生發育得快，如果早學，以後這些都得補上，就算學習不好，孩子也沒大年紀。

我建議你不要讓你的孩子早上去上學。 我看到早上上學的孩子太多了，大部分都開始跟上，但是學得越多，就越難，肯定比別人小一歲，各方面都發育得晚一點，最後天賦異稟的孩子學習不好。

從家長的角度來看，早點上學比較好，但是如果孩子自己肯定想晚點上學，早晚去也沒關係。

<>讓孩子早一年上小學的效果非常明顯，因為孩子為發展而奮鬥，年齡越小，得到的發育就越少，這是一定概率的。 讓孩子提前一年上學，讓他成為班上最小、最矮、智力最弱、最輕、最不懂事的，這真的不是乙個好主意。 從內森號一開始，他就被置於水下，期望他逆流而上。

不能說早上學習一定有害處。 許多孩子甚至可以跨越這個年齡差距。 即使對於一些特殊的孩子來說，提前一年上學也像魚得水一樣。

對於大多數普通孩子來說，提前一年上學注定是乙個巨大的挑戰，並且會比學齡兒童造成更大的壓力。 有些孩子適應得很好，而另一些孩子則因為軟弱和容易受到欺凌而一直感到沮喪和自卑。 可以說，好處和風險並不多。

在很大程度上，乙個人思想的成熟是家庭、社會和學校的結果。 這不是一年後會發生什麼，而是您的孩子接觸到什麼。 如果一味地關閉它，即使兩年後它什麼都不是，它仍然不成熟。

早點讓孩子參與競爭，就是讓孩子早熟。

曾經國家體操隊統計發現，能代表世錦賽的人，大部分都是上半年出生的。 原因是體操隊從很小的時候就開始訓練，招收青訓學員的時間與小學的招生時間相同。 結果，一開始被選中的孩子大多是年齡較大的孩子，一路被淘汰，只有那些真正能參加世界大賽的，才是那些年紀大一點，從一開始就佔到便宜的孩子。

除非你的孩子特別聰明強壯，否則不領先並不意味著你的孩子還要再等一年，你可以利用這一年，在學習之前給他多一點放鬆和自由。 以上是允許孩子提前一年進入小學有什麼好處以及為什麼這個問題的答案。

孩子小學早一年畢業確實是好事，但孩子太小了，不能上學，家長們也很擔心。

其實，家長不用擔心晚一年上小學，而是早一年上小學。 九月出生的孩子很多。 他們的父母似乎遭受了很多痛苦。

事實上，每個都有自己的優勢。 當然也有好處，孩子似乎比較懂事，但孩子的自理能力會比較差。

1.如果是正常兒童，最好的選擇是在正常年齡入學。 太早孩子的智力跟不上，太晚了，不能耽誤孩子的未來。 這裡有乙個提醒，不要抓住所謂的起跑線。

而讓孩子上學太早，現在孩子在幼兒園和學前班可以學到很多東西，孩子已經很累了，早上醒來的孩子一年學習都累了。 幼兒園和小學在日常生活、學習方式和互動環境方面有很大不同。 幼兒園的孩子主要注重具體的形象思維。

幼兒園就是邊玩邊學，邊做邊學。 這不僅僅是關於學習成果。 老師們也關心孩子們的生活和學習。

小學是以學科為基礎的學習，需要孩子進行抽象思考。

達到一定水平。 學習的基礎是閱讀、寫作、聽力和口語。 老師對孩子的關注方式比較巨集觀，孩子要有一定的獨立性。

2.幼兒教育期可能比同齡兒童明顯短，或者大家是否能玩得開心活潑，是否年齡太小而無法參與。 這些都是家長需要考慮的因素，不應鼓勵他們提前完成學業。

如果您的孩子性格開朗，溝通能力強。

強了，這方面可以過，家長可以考慮其他方面有沒有問題。 在孩子上學之前，培養個性更為重要。 6歲以後，性格剛硬。 因此，在孩子上學之前，我們應該注重培養孩子的情商和個性。

什麼年齡的孩子是正確的解決方案，如何讓孩子健康快樂地成長，是我們作為父母應該關注的最重要的問題。 過早上學勢必會損害孩子的學習能力。

當然，不可否認的是，有些孩子非常適應學校的學習。 為了更好的保護孩子的能力，發展孩子的活力，最好是做適合年齡的事情！ 因為我們需要培養的是適合社會發展的複合型人才。

影響還是很大的，如果孩子早一年或晚一年上學，很有可能孩子在學生中生病，甚至影響到孩子，後續的發展會對孩子將來產生嚴重的影響。

影響不大，無非是早一年晚一年，對孩子沒有影響，真正有影響的是教學質量。

影響是非常大的，因為如果孩子太小不去上學，很容易跟不上老師的進步，這會導致孩子對學校感到厭倦。

孩子的身心成長有一定的規律性，什麼年齡才能做得更好。 如果提前一年入學，孩子的身心還沒有進入相應的學習發展水平，導致孩子學習新知識慢，學習成績難以提公升，會一夜之間打擊孩子的自信心，時間長了，孩子可能真的會變成乙個不愛學習的學生。

建議家長到了這個年齡就去上一年級，至於幼兒園再上一年幼兒園，就好了，孩子可以無拘無束，自由接觸更多的新事物，可以更好的享受童年，畢竟小學到高中是乙個艱苦的學習階段， 暫時不要著急。如果學校不被強迫，晚上可以一年，基本上在幼兒園多呆一年，就是為了讓孩子開心多一年。 這相當於父母多給了孩子一年的愛。

為什麼現在很多準媽媽都計畫懷孕，希望寶寶能在6月之前出生？ 其實很簡單，比小幾個月大的人心理成熟，心理素質更容易承受新事物，理解能力也會強，這樣得到老師關注的機會就更大了，以後勝出的概率也更高。 相比之下，男生的心理發育弱小而緩慢，如果早一年上學，孩子這一年就會經歷各種與年齡不符的“磨練”，會直接或間接地影響孩子的心理素質。

其實，如果條件允許的話，我希望我的孩子能晚一年入學，這些年當老師確實看到很多年幼的孩子在一年級就跟不上學習，過了很久他們願意做後來者，相反，那些大一點的孩子， 情商、智商都進行了一些，更能應付一年級的新同學，新的學習，更容易得到老師的表揚，也更好，發展更快。

之所以鼓勵孩子晚上學習，是因為孩子一進學，一年級的開始就像一場長跑，直接上大學，這個過程需要力量，孩子只需要做好成為贏家的準備。 孩子童年玩得越充實，力量就會越強烈，不要以為早上上學就贏了，這種成功只是年齡的成功，而不是力量的成功。