誰能給我乙個作文題目，我想讚美他（她） 110

“對不起，誰丟了這個錢包？ 一名背著書包的中學生在公交車上喊道。 我上下打量了一下那個中學生，個子不高，衣著樸素。

這位同學真的很厲害，心裡忍不住給他打了100分。 “哦，這是我的錢包，謝謝。 一位中年婦女回答道。

我可以把錢包還給你，但無論如何我都得給你一些感謝錢！ “這人怎麼會這樣，他撿到東西，向老闆要福利，太糟糕了，現在我給他打分，連及格都及格不及格。 “你是男人，怎麼能這樣做。

看來中年婦女有些生氣了。 “我撿你東西的時候，不是還給你一點福利費嗎，就20塊錢，不要太多。 “好，好，好，我給你20塊錢，不會是20塊錢吧！”

說著，中年婦女不情願地從褲兜裡掏出一塊20元給了學生，嘟囔道：“我今天倒霉了，白輸了20塊錢......站在他旁邊的一位老人也責備學生：“你怎麼能做這樣的事情，你挑了別人的東西還給別人，這是你應該做的，你怎麼還能要錢？ 我心裡也覺得這個中學生很不滿意，給他最多30分。

老爺子，你看是不是丟了20塊錢，老頭子捋了捋褲兜，“啊，我真的丟了20塊錢！ “這20塊錢是你的嗎？” 老人接過錢，仔細看了看，點了點頭，“那就這樣.......”老人輕聲嘀咕道。

其實老爺子，是你丟了20塊錢，錢掉在地上，我本來想撿回來還給你的，可是她......學生指著中年婦女，“她撿起錢放進褲兜裡，但她沒有注意到，她彎腰的時候錢包掉在了地上，所以我想出了這樣的辦法。 我想了想，那個中年婦女真的是她從褲兜裡掏出的錢。 只見中年婦女的臉突然紅到耳根。

整輛車都向中學生投來了歉意的目光，向中年婦女投來了不屑的目光。 叄金是中華民族的傳統美德，我們應當繼承和發揚。 現代人像中年婦女一樣，把撿到的東西裝進自己的口袋裡，這種做法有悖於我們國家的傳統美德，應該糾正。

夕陽透過車窗照進來，灑在地上，學生站在那裡，彷彿全身都在發光，這不僅是乙個人，更是中華民族傳統美德的真實寫照。 我為他鼓掌，我為有這種美德的人鼓掌，我為中華民族的傳統美德鼓掌，現在我給這個中學生打120分。

我讚美菊花。 菊花雖然沒有玫瑰的醉人香氣，但在秋風的寒風中卻笑得那麼燦爛; 雖然它沒有牡丹的高貴血統，但它還是那麼瀟灑地生活著。 它的葉子像乙個飽受滄桑之苦的老人的臉，皺紋中隱藏著許多故事。

我讚美菊花。 讚美它的狂風燦爛的節日，讚美它的無畏寒冷，欣賞它的冒風雪精神。 敢於爭奪百花，敢於與風霜抗爭，它的勇氣更讓我印象深刻。

菊花自古以來就是詩人讚美的物件。 戰國時期的愛國詩人屈原在《離騷》中寫道：“早晨喝花木蘭的露水，西餐秋天菊花的落下。

陶淵明在晉代的詩：“東籬下採菊花，悠閒看南山。 “宋代陸有詩：

菊花就像末日人一樣，獨立結霜。 ......乙個接乙個，看到這棵樹的枝條變黃了。 高情守貞，大節日死板。

有的人喜歡花香婉轉的牡丹，鮮豔濃郁; 有些人喜歡花瓣豐滿、色彩絢麗的月季花; 有些人喜歡茉莉花; 但我喜歡菊花，菊花被中華民族稱為“四君子”之一。

菊花的品種很多，如“獅子須”、“瀑布菊”、“鴛鴦菊”、“金繡球”、“紫矛”等。 我最喜歡的是“鴛鴦菊花”和“金繡球花”！ “鴛鴦菊花”是菊花中的寶貝，一朵花有兩種顏色，像睡蓮，花瓣像纖細的手; “金色繡球花”之所以得名，是因為它從遠處看起來像一朵金色的繡球花。

我讚美菊花，不僅是為了讚美它的美麗，更是用行動訴說著乙個道理，那就是：不要被眼前的風霜雪雨嚇倒，人生的道路並不平坦，只要你堅持不懈，就能取得最後的勝利。

不要後悔今年花會落，明年會比今年更好。 我相信我們的生活一年比一年好！

乙個人應該養成相信自己的習慣，即使在最關鍵的時刻，也要相信自己的勇敢和毅力。

“讚美”是人際交往中最好的溝通方式，每個人內心深處都渴望得到他人的肯定和尊重，你的讚美只是對方內心深處需要得到滿足，你的讚美也是對方自我價值的一種方式。

沒有人會因為對方過多地讚美自己而不喜歡對方，所以在人際交往中不要吝嗇你的讚美。

它不僅會讓你處於有利地位，甚至會起到力挽狂瀾、化腐為魔法的效果。

不難找到別人的長處來讚美，俗話說“山外青山樓外樓”。

每個人都有處於巔峰狀態的時候，知道如何欣賞他人不僅非常有用，而且可以讓俄羅斯人了解您的品味，從而提高您的聲望。

因為讚美是向伴侶表達謙卑的一種方式。 聰明的人明白這一點，他們總是能夠在正確的地方使用讚美的技巧來增加他們的聲望，這就是使他們變得聰明的原因。

另一方面，愚蠢的人則反其道而行之：他們似乎總是足夠聰明，能夠找出別人的缺點來批評，或者他們總是發現那些不在場的人的缺點並嘲笑他們以取悅在場的人。

這種傻傻的行為，有時候會在自己的小圈子裡產生一點點後果，但也常常會成為別人的笑柄，或者是非的開端。

傻子鄙視別人，喜歡玩弄是非，往往是因為物質的東西，因為看不到別人的優點，所以不懂得欣賞別人，往往自命不凡，煩人。

要像智者一樣思考，你必須首先了解我們是什麼，你必須學會欣賞他人。

老師，我讚美你。

老師，我讚美你。 你就像一根蠟燭，默默地燃燒著自己，在浩瀚的學海中為我們指明了方向。 老師，我讚美你。

你就像一棵桑樹，默默奉獻，如果沒有桑樹的性格，春蠶的精神從何而來。 老師，我讚美你。 你就像乙個勤勞的園丁，精心培育祖國的花朵，讓它們茁壯成長。

春蠶死到最後，蠟炬化為灰燼，眼淚開始乾涸。 這是唐代著名詩人李尚吟的一句名言。 我們的老師不是有這種精神嗎？

老師把我從乙個懵懂懂懂的孩子培養成乙個德、智、身全面發展的學生。 老師，你給了我知識、力量和克服困難的勇氣。 老師，我永遠感激不盡！

不知道大家還記得，那是放學後的一天，下著傾盆大雨。 我沒有帶雨傘，看到其他學生成群結隊地回家，我非常著急。 過了一會兒，我等不及了，三步兩步跑回家，突然聽到有人叫我的名字，我回頭一看，原來是你！

你把我叫過來，送我回家：“你怎麼能沒有傘？ 這樣你會感冒的！

這句話雖然親切嚴厲，但我心裡還是覺得溫暖。 回到家，還沒來得及叫你進屋喝杯熱茶，你已經消失在風雨中了......

老師，我讚美你。 讚美你的辛勤工作，讚美你的無私，讚美你為我們所做的一切。

讚美我的學校。

我們的學校很漂亮。

一大早，我頂著陽光來到學校，只見校門口土紅的牆上寫著幾個金字：“中思路小學”。

走進雕花鐵門，首先映入眼簾的就是紅綠相間的塑膠運動或搜尋店，走上去很舒服！ 塑料操場的左邊是一座人字形的教學樓。 教學樓內有明亮的教室和辦公室，還有許多活動教室，如美術室、書法室、......教室走廊的牆上，有學生畫的畫，有學生寫的書法作品，還有學生省略的溫馨提示。

教學樓正前方是講台。 領獎台上有各種各樣的鮮花。 一陣風吹過，花香在學校裡蕩漾開來。

講台的牆上還有兩張地圖。 主席台右邊是體育辦公室。 辦公室的右邊是乙個桌球場，上面有一棵參天大樹，像個大蘑菇。

在教學樓的右側是乙個圓形平台。 圓形平台旁邊有乙個游泳池，游泳池裡有三個假山。 巨大的假山上種著三棵樹，就像一把小水池的綠傘。

假山下方是碧綠的池水，池水隱隱約約露出乙個金點，我仔細一看，呵呵！ 原來是一群活潑可愛的小雨在水裡游來游去，好可愛！

我愛我美麗的學校。