現在的小學生壓力有多大？

我覺得現在小學生做的問題，在一定程度上已經超越了他們的學習犯，有的已經脫離了課程。 許多問題直到初中才接觸到，尤其是關於一些立體幾何的問題。 現在學校強調家長要輔導孩子，陪孩子做作業，但是很多家長不回覆說自己沒辦法教孩子，然後學生只能自己做，因為不做，第二天老師會檢查，不做， 他們將出台相應的懲戒措施。

對於乙個小孩子來說，這是很大的壓力。

我覺得現在小學生的壓力不是很大，因為國家出台了減輕小學生壓力的政策，他們的壓力只是來自父母對他們的期望。 如果是父母的期待，那他真的是承受著很大的壓力，因為父母的壓力會讓他們無形中形成很不好的心情，他們總覺得這是不對的，應該改變。

哈哈哈哈，我真的不想說了，太可怕了。 反正功課很多，沒時間睡覺。

表弟還在上小學五年級，早上五點半就起床了，午飯後還沒時間午休，就忙著老師布置的作業。 下午放學後，我三四個小時都沒做完作業，有時家長還得陪孩子到一兩點。 我還會在週末去學習兩天的興趣班。

就像我小時候，暑假是一本暑假作業書。 如今，幾乎所有的小學生都必須去補課和報名興趣班。

我覺得現在小學生的壓力是很大的，因為他們不僅要面對家裡姐姐弟弟的學習壓力，還要面對媽媽為他們報名的一些補習班和培訓班，還要去學校和同學們爭奪小紅花， 大藏紅花之類的，甚至有時候去參加一些奧林匹克班，然後就要一直學習，可能每天都吃飽了。

現在小學生的壓力比我們上班的壓力要小，因為家長現在非常重視孩子的童年教育，所以有很多家長強行給孩子報了各種補習班，讓那些孩子寫完作業後還要去上各種培訓班， 讓很多孩子每天除了學習或學習。

我覺得小學生的壓力和以前相比實在是太大了。

因為以前孩子上小學的時候就去上學，然後放學後可能還在玩，但現在孩子要報各種興趣班和課外班，從小就忙得不可開交。

我覺得現在小學生的壓力也是很大的，我的小侄女現在已經上一年級了，她每天上學都要努力學習，放學的時候還有一些繁重的作業，還有一些老師的要求，那就是她每天都需要完成自己的一點願望， 我覺得這個問題讓我的小侄女很煩惱。

因為人生沒有那麼多細心的願望要完成。 畢竟，知識有限的是孩子。 我經常大哭。

每天在學校，都需要完成自己的學習任務，回到家後，老師會給孩子和家長布置很多作業，家長會帶領孩子再學習一天的知識，然後讓孩子背誦單詞和古詩，這是最耗時的， 而且父母不善於幫助。因此，孩子的睡眠時間不足，玩耍的性質也受到限制。

孩子自身的能力與家長和老師的期望不成正比，家長渴望成為人才，老師要把握成績，學生要放鬆，但又不能太鬆，很難想。

也有一些學生在生活中非常活潑活躍，但是他們不能集中注意力，坐立不安，脾氣很暴躁，經常在課堂上搗亂，很不受老師的歡迎。 有心理問題的孩子一定要及時進行，選擇合適的方法對孩子進行啟迪，不要一味地強迫孩子去做自己不願意做的事情。

它真的很大。 因為我是小學五年級的學生，親身經歷過，壓力真的非常大，尤其是對於五年級、六年級的學生來說，但是比以前更難了，課文比以前更複雜了，再加上有些家長對我們的期望太高了，再加上我們有學習的壓力， 我真的受不了了。感謝您的理解！！

現在小學生壓力實在是太大了，作業要完成太多，老師的要求還是很嚴格的，作業不完就要扣留。

現在小學生壓力很大，作業很多，家長也會給孩子報很多課外輔導班和興趣班。

是的，現在小學生的壓力可以說是很大的，有時候作業可能要晚上11點以後就要背誦了。

1、學業壓力：學業壓力是大學生始終需要面對的主題，就業壓力帶來的新的學業壓力正在逐漸加大。 為了適應社會的需要，把自己變成全能型人才，大學生需要學習大量的功課，拿到各種證書來應對就業。

然而，人們的精力是有限的，他們往往以犧牲另一件事為代價來照顧一件事，結果是他們什麼都不專攻，所以學業壓力對大學生的影響還是很大的。

2.經濟壓力：生活壓力主要集中在貧困家庭的學生，很多偏遠山區家庭往往因為還在上學而負債累累。

3.心理壓力：學習就是生活中的一切，如何照顧自己的生活，如何與他人互動，如何處理各種事件都是非常陌生的課程。 許多學生無法與他人相處，這導致了很大的心理壓力，甚至精神疾病。

變得孤僻，脾氣暴躁，無法正常學習。 面對挫折和新環境，無法有效地調整自己適應，也造成了這些新的心理問題。

所謂“壓力”不是片面的，有些是家人、老師和自己給的，看著他們期待的眼神，我不想讓他們失望，我要他們為自己的成長感到驕傲......這些是外部壓力。 其實有些壓力在自己身上，為了成為老師和家長眼中的好學生、好孩子，我們努力讓自己變得更好，在同齡人中更加突出，漸漸地壓力越來越大。 有壓力要被激勵！

但我們需要學會以正確的心態面對我們面臨的壓力，讓它成為我們前進的動力，而不是絆腳石。 努力未必成功，但不努力就一定會失敗，不是所有的事情都能通過努力解決，但努力了就不會後悔，回想起來沒有遺憾就好了。

<>其實是學生的壓力主要來自社會，其餘的，是投射給家長和學校的社會壓力。

社會進步太快，城市化速度太快。

不斷提高，我們很多人都走出了農村，但我們也面臨著乙個非常現實的問題，社會競爭是殘酷的，你不努力提公升自己，你甚至沒有能力養活自己，不像你的父母或爺爺奶奶以前，還有幾畝稀薄的田地宅基地。

可以維持基本的生活。

首先，父母感受到了就業和生活的壓力。

很多家長朋友，因為那個時代整體經濟不是很好，很多人都在遭受失學之苦，雖然很多在改革開放的幫助下也很富有，但他們說路一般都很艱難，他們不想讓孩子再走一次，希望孩子在教育上有突破， 這給孩子帶來了很大的壓力。

只有通過高強度的學習，孩子們才能在稀缺的教學資源中爭奪一席之地。

壓力有主觀和客觀的原因。 客觀地說，在不同的年齡，會有不同的問題需要處理，大學生也是如此。 從一所固定單路、優異的學習成績、老師每天甚至每小時都做細緻指導的高中，穿過高考的單板橋，大學生來到了立體廣闊的“丘陵地帶”。

嘗試的領域太多，追求的機會太多，人的多樣性和選擇更合理。 追求自己的激情，分配有限的時間和精力，尋求幫助和路徑的長期目標，自我提公升的長期目標，以及每時每刻都過好生活的本能訴求，都會給道路不明朗、差異不明顯、多樣性和快速變化不夠的大學生涯帶來壓力。

然而，在做好事的目標下，缺乏中觀規劃，因此更容易被同行脅迫，忙於執行，無法思考。 再加上反饋週期的延遲和標準的不明確，迷茫和無助感也會給大學生帶來壓力。

學校在繼續接受高等教育和排名方面承受著巨大的壓力。

不管是公立學校還是私立學校。

現在學校之間的競爭真的很激烈，各種捏和輔導層出不窮。

隨著公立學校排名的上公升和錄取率的提高，領導層可以更快地晉公升並得到公眾的認可; 對於私立學校來說尤其如此，因為私立學校顯然與他們的經濟收入掛鉤。 所以你會看到，現在學校對學生越來越實行“高壓”管理，很多私立學校都是全封閉的寄宿學校，月底只有兩天的放假，學校老師都這麼辛苦，孩子的壓力怎麼不大。

社會資源那麼多，目前看來，通過教育實現階級流動，獲得更多的社會資源，是目前中國孩子最容易採取的方式，那麼對孩子的壓力怎麼可能不大。

1.學業壓力大，如學習負擔過大、老師布置的家庭作業過多、對學生的要求過高; 2.同學之間的競爭壓力，比如總是在班上前幾名，為了父母、老師，為了自己的榮譽，總是想保持這個名次，生怕下次考試同學超過他。

學生的壓力包括來自家長和老師的壓力、來自成績的壓力、來自排名的壓力、來自未達到預期的壓力、來自學習效率低的壓力以及來自課程過於複雜的壓力。 壓力確實很大。

學生的壓力包括學業壓力、同學壓力、老師壓力、家庭壓力以及來自自身期望的壓力。 而且這些壓力真的非常高，如果不能及時調整，很有可能陷入崩盤的境地。

學生的壓力非常大，學生的壓力來自於父母的壓力，老師的壓力，自己的心理壓力，總擔心自己學不好，對不起老師和家長，也會辜負自己浪費的時間，所以學生在學習的時候真的非常辛苦， 並且應該對學生有一定的理解，而不是總是要求學生努力學習。

壓力很大，首先是社會的壓力，然後是上學的壓力，然後是學習成績的壓力，然後是未來對自己的未來有一些規劃，然後還有父母和老師對孩子的希望。

學習壓力。 父母的期望。

這可是大事，因為除了算完餓地完成課程內容的學習之外，他們還需要參加課外輔導班，而且回到肢聲名家後，還需要做很多試卷，壓力很大，很難有自己的空閒時間， 他們不能做他們想做的事。

我個人覺得學習壓力還是比較高的，因為很多中學生需要上補習班，在基礎彎本上沒有自己的時間。

現在碧亮孩子的壓力可能更大，尤其是中小學生，他們年紀很小，但孫慧妍每天都需要學習很多知識。

現在的學生壓力很大，每天要很早起床去上課，然後通宵達旦地學習，做作業。

說實話，現在小學生的壓力真的很大。 我覺得一方面來自學校，另一方面來自家庭。 家長不給孩子報各種補習班，老師不讓學生做各種學習材料，也沒有期中期末統一考試，學生就沒有那麼大的壓力了嗎？

雖然上級部門明確規定，要切實減輕中小學生過重的學業負擔，促進中小學生健康成長。 嚴格控制書面作業總量，小學一、二年級不布置書面作業，三至六年級作業不超過60分鐘，但在學校難以落實。 每天，語文老師布置作業，數學老師布置作業，還有英語作業，小學生每天有沒完沒了的作業和複習材料。

但是沒辦法，學校每學期都要組織一次統一的考試，學生會根據自己的成績給老師排班; 如果老師布置的作業很少或根本沒有，或者學生的考試成績不理想，一些家長會說老師不負責任。 據我所知，在一些學校，老師可以讓學生乙個學期為每個科目做四套試卷，小學生真的很累，這對孩子來說簡直是毀滅性的。 另一方面，現在的家長特別注重孩子的學習成績，希望兒子成龍，女兒變成鳳凰，不想讓孩子在起跑線上輸球，所以給孩子報了各種補習班，根本不考慮孩子的感受。

星期天，除了完成老師布置的作業外，還上了補習班學習，這無疑增加了孩子的學習負擔。 因此，作為父母，不要把孩子逼得那麼緊，要求那麼高。 根據孩子自身的特點、興趣愛好等，對孩子進行教育和培養。

比如，教孩子養成良好的學習習慣，讓孩子懂得如何學新課前彎前、預習、課後複習，老師教的知識會推論，掌握方法，一切改動都不會偏離原來，沒有必要去補習班， 不去補習班，孩子有更多的空閒時間，孩子會更放鬆。再次，當孩子擔心考試成績不好和心理壓力時，父母應該多給孩子鼓勵的話語，多與孩子溝通，傾聽孩子的傾訴，減輕他們的心理壓力。 或者，在週日和節假日帶孩子出去散步，以開闊他們的視野，釋放他們內心的壓力。