關於一年級小動物在樹下和小溪邊玩耍的作文

1.爬樹：小猴子、樹松鼠等善於爬樹的動物會在樹上一遍又一遍地玩耍。

2.追逐：小貓、小狗等會在樹枝之間追逐和玩耍。

3、觀察自然：小鳥、小蟲等會在樹上觀察周圍的自然環境，如滑動觀察花草、天空等。

安撫孔維和姬強的國家權力。

森林裡有很多小動物，它們彼此相愛，不傷害任何人。 其中，愛碰碰跳的小猴子、可愛的小兔子和金嗓子的公雞，都是形影不離的好朋友。 有一天，森林之王老虎來張貼公告。

小猴子看見了，心想：“我一定是跑得最快的。 我要請我的兩個最好的朋友過來參加比賽。

距離運動會還有七天。 小猴子把**打給小兔子和公雞，約他們出去健身。 小兔子和公雞同意了。

小猴子請狐狸當裁判，裁判開始制定規則。 規則如下：在400公尺跑道上，誰先跑到終點線，誰就贏了，在跑400公尺跑道的過程中，任何人都不能推，否則就會被犯規，犯規的動物將受到嚴厲的懲罰。

規則已經制定，所有三個小動物都做出了承諾。 比賽開始了，小猴子的速度比其他兩隻小動物快多了，到了最後的衝刺，小猴子因為跑得太快，沒有看到一塊石頭，他太想贏了，不小心被石頭絆倒了。 小猴子的膝蓋流血很多，快要走到盡頭的小兔子和公雞趕緊上前幫忙，過了一會兒，小猴子膝蓋的血終於止住了。

小兔子和公雞抱著小猴子慢慢地走向終點線，最後，裁判宣布他們打成平手。 比賽結束後，小猴子感激地對小兔子和公雞說：“謝謝你，如果不是你，我的膝蓋不會止血。

小兔子和公雞異口同聲地說：沒關係，我們是好朋友，好朋友應該互相幫助。

距離運動會還有六天。 自從上次事件以來，小猴子和小兔子還有公雞之間的友誼越來越深。 因為小猴子的膝蓋還沒痊癒，小兔子和公雞只能自己在家練習，他們努力拼命，因為都想爭奪第一名。

距離運動會還有五天。 小猴子的膝蓋正在慢慢恢復。 公雞對小猴子說：

你還好嗎？ 小猴子說：馬上，後天就應該能跑了，你要努力練習，爭取拿到第一名，讓父母高興。

公雞說：“是的，是的，你也想要它。 小猴子說

再見。 今天是星期一，小動物們爭先恐後地擠在一起。 森林之王老虎的房子裡到處都是小動物，其中有小猴子、公雞和兔子。 登記後，遊戲正式開始，森林之王老虎大吼一聲，小動物們開始全力奔跑，小猴子先跑，其次是公雞，還有小兔子。

遊戲結束了，小猴子是第一名，公雞是第二名，小兔子第三名。 他們站在領獎台上，看起來特別有氣勢。

從那時起，動物們就非常尊重這三隻小動物。

很久很久以前，有一大片美麗的森林，那裡生活著許多動物。

有一天，小猴子和朋友們去城裡的動物園探親，打算留下來過夜。 動物們一走，一大群人就來到森林裡，把所有的樹都砍倒了。

動物沒有家：沒有樹木，鳥兒就無法築巢或休息; 如果猴子沒有樹，他就不能玩; 沒有樹，長頸鹿就不能吃東西......樹木是它們生存的支柱，沒有它們，小動物就無法生存。

一定是可惡的人類！ 小猴子生氣地說。 長頸鹿眼裡含著痛苦的淚水，說：“知道有什麼用？ 我們無法與人類作戰。 動物們哭了。 他們無家可歸！

隨著時間的流逝，這片森林中的動物逐漸滅絕。

請保護環境！ 請愛護動物！

小草大樹（童話）[2007-3-15 18：31：00 |作者：新宇菲菲]。

乙個陽光明媚的午後，四周一片寂靜，草木聊著天，話題是環保。

小草先說：“現在人們不注意環保，我們被垃圾包圍了，太臭了！ ”

“是的，”樹說，“工廠的汙水流到河裡，河裡所有的魚都死了。 ”

小草說：“現在彌補還來不及，但人們就是不注意。 ”

大樹說：“大家都不說，有的小學生很有環保意識，一有時間就抓時間撿垃圾，有的大人還是有垃圾的。 ”

小草說：“那我們得感謝那些小學生了！ ”

編乙個有趣的小故事。

敘事文章的第乙個要素是清楚地寫出時間、年、月、日和小時。

第二個元素是位置，寫下環境和事件發生的地方。

第三個要素是人物，事物寫作中的人物。

第四個要素是原因，為什麼會發生。

第五個要素是過程，來龍去脈寫得一清二楚;

第六個要素是結果，結局是好的。

敘事順序：敘事、倒敘、插值、補充、子敘事。

表達方式：敘述、描述、論證、說明、抒情。

人物描寫：肖像、語言、舉止、動作和心理描寫。

環境描寫：對自然環境和社會環境的描寫。

在"五一勞動節"長假期間，因為媽媽、爸爸、叔叔、嬸嬸要去黃山旅遊，所以就住在離景區不遠的秀湖別墅。

一天早上，我醒得很早。 一出門，就在過道的角落裡發現了乙個鳥窩，我心想：這鳥窩裡住著哪只鳥，過了一會兒，乙隻鳥飛了進來，穩穩地鑽進了溫暖的鳥窩裡。

多麼美麗的畫眉！ "我不禁佩服。

畫眉有一雙小而聰明的眼睛，眼睛周圍有灰白色的眼窩，它的喙是尖的，一半是橙紅色，一半是銀灰色。 它還有乙個最大的特點：腹部部分主要是咖啡，慢慢變黑，到達翼尖時，已經是烏黑了。

過了一會兒，又乙隻畫眉飛了進來。 站在鳥巢旁邊，他不停地呼喚，彷彿在說："哥哥，趕緊撲上去吃，我帶你去守這個窩。

另乙隻畫眉似乎明白了，張開翅膀，騰空而起，飛走了。 他們繼續這樣幹活，慢慢地，巢穴漸漸變得豐滿起來，足夠他們吃東西了，然後他們悄悄地在窩裡吃飯。

出於某種原因，我曾經看到兩隻畫眉打架。 巢外的乙隻畫眉揚起翅膀，擊中了另乙隻畫眉的頭部，巢中的畫眉也不甘示弱，給了它兩擊。 兩人沒有向對方屈服，相擁了一會兒。

最終，仍然"龔巢"一方贏了。 失敗者尷尬地飛走了。 這充分反映了畫眉是一種特別具有攻擊性的鳥類。

一眨眼，兩天過去了，我就要走了。 但我永遠記得這兩隻美麗、勤奮、好鬥的畫眉。

幾隻小動物來到河邊，看著清澈的河水和綠草，忍不住議論紛紛。

小兔子高興地說：“這些蘑菇真好吃。 ”

小猴子拍了拍手，說：“那裡有桃子，我喜歡。 ”

蜜蜂說：“我看到花在我面前。 ”

小鴨子說：“小溪裡一定有小魚。 ”

我們吃飯吧。 眾人異口同聲說道。 說完，他們都衝向了自己的美味佳餚。

星期天，我去小溪邊玩。 當我來到河邊時，我看到美麗的蝴蝶在花叢中飛舞。 聽著，這就是誰在製造嗡嗡聲。

飛機。 飛機。 聲音，哦！

原來是乙隻小蜜蜂的聲音。 我又看了看小溪裡有什麼？ 我東顧西，尋找小魚、小蝦、青蛙等小動物。

我急忙撿起一塊鵝卵石扔向魚。

突然，我注意到有乙隻小蝦躺在水草上，在上面睡覺。 我拿起一根棍子輕輕推了推水草，然後看到它還沒有醒來，它真的是“沉睡的王”。 過了一會兒，我看到一條小魚探出圓圓的小腦袋，好像在觀察什麼，然後它又鑽進了水裡。

過了一會兒，一群小魚浮出水面，哦，就知道小魚剛才下水是為了告訴其他小魚沒有危險，趕緊出來！ 這條小魚果然是“小精靈”。

突然，我看到離我不遠處有乙隻小青蛙。 我趕緊跑回家拿網來抓它，它到處游來游去，即使我大汗淋漓，也抓不到它，就在我準備再次抓住它的時候，我想起了青蛙是一種益蟲，專門吃害蟲來保護莊稼，我不該抓到它。 於是我朝小青蛙的方向拱了拱手，低下頭說：

小青蛙，對不起，請原諒我。 就在這時，小青蛙呱呱叫了起來。 哭。

哭。 它似乎明白了我在說什麼，接受了我的道歉，我很高興，哼了一首小曲子就回家了。

今天過得很開心。